福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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特色办学 跨越发展
林朝煌让教学技能大赛成为教师专业成长的助推器
刘仁增展现岗位练兵成效 彰显教学素养魅力——福建省第二届中小学教师教学技
徐国裕践行新课程理念 锤炼教学基本功——福建省第二届中小学教师技能大赛小
黄宛辉追逐教育梦想——记厦门海沧育才小学校长黄马福
潘清河谈教师管理中的激励策略
沈文胜对“绩效工资制度”实施的几点思考
吴吓龙创特色文化 造和谐环境——以明溪第二实验小学为例
李金禄略谈校园文化建设的三种策略——以周宁浦源中心小学为例
徐斌寓诗联文化于美德教育——以晋江金井岱峰中心小学为例
柯丽雅承行知精神之脉 建特色校园文化——以福州市屏西小学为例
林彤提升校园文化内涵 构建和谐育人环境——以晋江海滨小学为例
林红纯当一名执著的校长
阙青松走科学管理之路 让学校发展魅力四射——以龙岩第二实验小学为例
朱志金关注学情 提高课堂实效性
吴金城准·趣·实——浅谈低年级口语交际训练
刘海霞畅游书海 领略阅读魅力——浅谈小学高年段课外阅读指导策略
陈晶以课文标点教学为突破口引导语文学习
王晓妹故事 让语文教学别样精彩
庄少鹃彰显语文特点 培养综合能力——小学语文综合性学习现状及对策
何东魁立足文本 跟着作者学观察
谢云践行“教学做合一”构建语文高效课堂
江雪萍真情实感赋予习作教学活力
陈淑贞关注预设与生成 提高理答有效度
黄带娣开“源”引“流” 让学生爱上习作
姚晓英贯彻课标要求 倡导课外阅读
林颖解读文本密码
吴丽娜提高小学语文课堂效率的几点思考
郑红祥小学语文备课点滴谈
唐清河以读导学 让语文课堂充满活力
范隆方解读好文本 学好语文
李一捷摭谈小学语文阅读教学设计六法
蔡志扬谈农村小学起步作文教学
陈燕指导观察奠定习作教学之基
江庆茂阅读和写作的聚焦点——“阅读本位”读写观
王讯义情景式体验是习作丰盈的泉源
吴丽霞关注学生学习体验 有效评价语文教学
陈银柳深夯文字基础 力促潜能释放——低年级作文教学的实验与探索
吴素明小学数学“先学后教”模式实施之要素
张江梅灵智应对生成 打造深度课堂
张阳花学生计算失误之原因分析
王海梅删繁就简三秋树 领异标新二月花——谈谈对小学数学教材的加工使用
俞赛红借助多媒体 促学生学习体验——《长方体的认识》教学有感
唐小燕在语文教学中渗透人文教育——以《去年的树》一课为例
鲍晗青虚境型片段教学要把握“三变”
林惠清让学生在“做”中学数学
刘美红小学数学课堂操作要凸显“四性”
邱桂珠从细节中寻找有效教学突破口
郭锦玲经历建模过程 提高应用意识——以人教版五年级《因数和倍数》一课教学
王其柏润物细有声 美在诗中流——古诗审美教育探索
林燕波 何瑞婷小学语文教学提问艺术
苏桂美网络环境下小学生习作教学思考
王冬莺小学生在体育课游戏比赛中行为现状的分析与研究
孙仲奎教给学生解决问题的策略
陈云琴写作教学应让学生学会构思
蓝耿星让口语交际生活化
陈清琴巧设过渡语 好课如佳作
蒋小琴让美在听说读写中生成
林其渊数学教学情境创设与学生数学建模
陈爱美“问题”是提升数学思考力的金钥匙
许克城调动词语积累 提高表达能力
林晓静构建开放性课堂 永葆语文魅力
傅雪华寻佳音 探优法 唱好歌——儿童声乐启蒙教学初探
李征让情感之花在音乐教学土壤中竞相开放——音乐课情感教学之我见
林群厦门对台教育交流与合作模式的若干思考
段艳霞中小学美术教师专业“短板”补长策略研究
郭建源论主题活动中教师的支持作用
肖丹推动“四化”建设 构建和谐校园——南安市第一幼儿园新园区发展的思考
洪美芳注重坚持“三个面向” 增强园本教研有效性
王蓉论保育工作标准化管理的四个环节
张彩美创设和谐课堂 提高学习能力
张自欢从生活中来 到生活中去——品德课生活化教学策略
叶廷华浅谈新形势下的小学德育工作
陈红落实课堂内外三“有” 提高课堂教学实效
黄河架起课堂与生活的桥梁——小学思品课生活化教学例析
陈青思品教学中情感教育之策略举隅
黄文英关注生命世界领域 建构生命科学概念
刘守其利用闽南区域课程资源 提高科学教育实效性
洪旭辉实现科学课堂高效的几种做法
陈晓红关于综合实践活动主题选择的若干思考
潘冬霞有效指导 促自主探究
刘爱萍八闽名师
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