福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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五年来福建省新课程高考自主命题试卷特点及教学对策(文科)
福建高考语文:五年回顾与期待
石惠珊 石修银福建省新高考英语:试题分析与教学建议
周大明福建省新课程高考政治命题探索的教学启示
刘文川传承历史学科传统 体现高中课改理念
郑辉 骆志煌创新学生社团活动 促进学生个性发展——南安一中特色项目的确立与思考
王声云多元实施 立体驱动——龙岩一中创新人才培养实践探索
李益树落实“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探
蓝玉田探寻“金山路径” 践行幸福教育
李文乘创先争优之风 圆二级达标之梦——福州第十五中学党总支文化建设纪实
邢爱平 贺玉亮为什么只差一步到罗马
徐飙人文感怀丰盈心灵——重温一则报道引发的思考
吴有花高中议论文抽象思维的培养
李政锋清晰与艺术:作文意识的二个关键词
林琼英以写促赏唤醒诗情——谈诗歌教学中的一些尝试
何冰晶利用文本素材提高写作兴趣
陈春红引领学生树立实在的写作意识
杨元芳让阅读教学与写作教学并肩前行
朱心松多方设疑析 论文QQ81995535 道义——《先秦诸子选读·论语》(人教版)教学体会
林雄山以问题设计引进时代活水——孟子《仁义礼智,我固有之》的教学片断与思考
郑琼珍自主修改 让学生成为作文的主人
曾巩固语文课堂“有效教学”的三个着眼点
陈彦能动阅读 提高素质
郑玉金语文教学中学生主体性建构之探索
丁烨雯开展语文综合实践 丰富农村语文教学
黄国斌文质俱美 表里如一——片段教学应注意的问题
刘映春高中英语课堂教学预设与生成——以Computers阅读课教学为例
陈美花高中英语教学评价实验研究报告
邱秀娟 陈美花 陈秀花高中英语“学教做互动”课堂教学模式的运用
黄红阳重视跨文化意识培养 提升学生人文素养
吴秀晶纠错再学习的有效策略
张秋英探究性学习在初中英语教学中的尝试
佘华抓好五个“坚持” 提高英语课堂教学的有效性
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郭水源优化写作教学模式打造自主高效课堂
邱少雯《文化生活》教学中的人格教育
孙丽华思想政治教学:预设与生成共精彩
陈映彤也谈高中政治课教学举例中应处理的几个关系
廖茂奎激发思想政治课学习兴趣之探索
林海英例谈高中思想政治课适时有效渗入时政教育
王恩奇浦东新区初中政治课堂教学中存在的问题及解决思路
朱根初 王美燕把握课堂举例“四性”提高中职思想政治课实效性
胡智华思想品德“抛锚式”教学模式初探
陈娩榕假以兴趣教学之手巧化学困生之难——以初中思想品德课为例
阮美芳初中思想品德课落实“少教多学”有效策略——尤溪“五学”教学模式有关自
池金兴初中思想品德网络课堂教学的探索与思考——以《尊重维护隐私权》教学设计
郑丽红《经济生活》需求弹性理论的归类、拓展与例析
何小阳略论高中经济史课程的缺失及应对策略
管勇武高中历史新课程课堂教学的实践与探索
张庆生高中历史教学中的生命性教育
陈宝仙“导学案”在高中历史学教做互动教学模式中的应用——以《追寻生命的起源
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罗学龙高中历史教学设问技巧探微
徐建斌巧学 善学 乐学——谈高中学生历史学习兴趣的培养
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赖春荣初中历史教学设计应凸显“四性”——福建省第二届教学技能大赛精神在教学
李碧珍挖掘教材内涵 提高课堂实效——对初中历史课堂教学现状的一些思考
蓝淑英五环课堂教学模式建构之探索
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黄琛试论初中美术课抽象绘画艺术与音乐的关系
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肖树国基于合格导向的初中作文教学思考——以2012年泉州市中考作文为例
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