福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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踏课程实地 扬课改风帆——福州市仓山区实验小学简介
深化基础教育改革 努力建设教育强区——福州市仓山区全力推进义务教育
张祥明 徐小敏《福建基础教育研究》2013年合订本征订启事
交流分享 共促发展——金门教育考察观感
段艳霞“六看”台湾的基础教育——在点滴中感受台湾基础教育
王庆欣以规范礼仪促文明养成
吴建玲“唯美教育”促学校特色发展——以厦门海沧延奎小学为例
易增加且行且思 缔造幸福的农村小班——省级试点项目“农村小班课堂有效教学
黄贞良面对面 心连心 共筑家校合作双赢平台
陈春梅课堂“三问”——听贾志敏老师上课有感
刘德福小学作文教学策略之我见
林文清试论课堂释疑艺术
江斌 陈禄元开放互动 和谐交际——提高小学生口语交际能力有效策略
陈亮以人为本 张扬个性——提高习作教学有效性的一点尝试
陈福辉阅读教学中“绕道走”现象探析
江里强有效合作演绎精彩语文课堂
李琴在读写结合中进行作文开头训练教学策略
沈两平文本表达秘妙的发掘与教学——以人教版三年级下册《翠鸟》为例
唐少华让童诗教学为学生营造快乐课堂
俞丽华观察·思考·表达——略谈看图说话的教学程序
张超慧关注文体特性 落实神话文本教学价值
蓝永辉在游戏中快乐阅读
黄雨青合理分配 大胆取舍 有序训练——人教版第七册教材语言点挖掘之心得
杨秀华巧用文本 创设对话平台——以北师大版二年级上册课文教学为例
黄带娣关注表达 提升创意
李一捷提高识字量——培养阅读能力的敲门砖
江丹容刍议精读课文与略读课文的关系——以人教版中年级为例
林玉梅提高小学语文课堂提问有效性策略研究
王莉莉动态指导性评阅 体验作文之乐趣
林小英习作选材:化盲目为自觉
陈发满用好教材 让阅读教学高效
林泉玉学生语言积累指导策略
尤庆标生字教法探微
陈宝香字字未宜忽 语语有乾坤——小学语文阅读教学中“换近义词”现象谈
林睿适时拓展 优化语文课堂
洪纯清八闽名师
有效处理阅读教材三部曲
黄翠雅走进田园生活 广获写作素材
张银莲情趣交融 享受阅读——谈儿童文学课外阅读指导策略
林秀琴小学语文课堂个性化评价探微
郑芬萍“四式”并举 提高农村小班教学质量
吴旭志略论小学生个性化阅读能力的培养
林京发挥课文插图作用 提升小学生习作能力
王功周注重语言积累 提高语文素质
黄巧艺贴近生活巧选材——作文素材选择“五要素”
蔡品团略论阅读教学中学生语感培养
黄碧珠挖掘生活源泉 撷取生活素材——略论小学生习作素材的积累
林丽仙让科学评价为高效课堂保驾护航——浅谈小学数学课程评价的改革与实践
蔡凤萍小学数学解决问题教学策略
张长征运用信息技术 促进“图形与几何”知识有效建构
陈晶晶妙用几何直观 提高学生思维能力
方小燕把握知识内在联系 提高教学有效性
陈坚小学数学开放性教学有效尝试
叶玉容数形结合 精彩绽放
陈玉嫔“反例”在小学数学课堂中的巧用
江珊积累活动经验 丰实数学课堂教学
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