福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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立德树人 善施教化——福建省福州第十八中学简介
农村中学美育教育现状及思考
杨真倾听倾注 灵魂在场——从美学维度实施语文教学刍议
王笑菊诗以花入境 花借诗出彩——诗歌教学在园林艺术插花中的渗透
陈锦海立德树人 践行幸福教育
邵东生2014年闽台两地高考语文试卷之微比较
何惠珍朴朴实实的语文真真切切地教
应永恒引导学生探究古典诗词中反讽手法的妙用
林育脑科学告诉我们如何上课
刘卫平让家长与学生一起上高中
郑其强说题:新教师学科专业成长的新途径
吕玉燕 黄瑞珍用“三磨”教学 造“三强”教师
廖良东 林伍连改善历史备课组活动的实践与思考
吴汉富师德修养与教师魅力的提升——一位英语教师师德践行的叙事研究
陆正琳五环课堂教学模式下精心指导策略的实施
林华民语文教学:请从“本位”出发选择媒体
朱平 王家伦精心准备 课堂的“偶发”会“开花”
陈黎雅课堂教学语感培养的“三步法”
王明昌乡土文化与语文教学的契合
翁梅丹“小”目标 “准”切入 “巧”教法——也谈如何提高语文教学效率
杨元芳农村中学生自主阅读能力培养的策略
冯小玲语文文本解读要读出文本生命
吴金华披文入情 虽幽必显——古诗词教学一得
王心仁强化语文教学中情感的引领功能
徐志新拓展阅读途径 涵养思想 助力写作
谷小艳点扣关键词:议论文说理论证的思维策略
林承雄读书笔记:促进学生作文个性化发展
杨淑延农村初中生鲁迅作品的阅读心理探析
郭兆志高中语文校本作业编排策略
叶志明八闽名师
互评互改方式在初中作文教学中的探究性实施
林文飞2014年福建高考英语阅读试题述评与反思
林琳语言输入输出理论与高中英语读说写教学
陈雪燕高中英语文学阅读“持续默读”教学模式研究
黄少珠 吴思廉初中英语课堂有效合作之“五步曲”——以仁爱版《英语》教材为例
黄芳初中英语移动学习的概念与策略
刘荣玉高中英语以读促写模式的实践和反思——以模块四Unit 1 Women
范英高中英语教学预设的策略与实践——以人教版选修模块六第三单元为例
应玲高中思想政治课“因学促教”法刍议——以《政治生活》第四单元“当代国际
王恩奇社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学策略——以粤教版初中思想品
朱智伟“乡土资源”在思想品德课堂教学中的运用
柳勇惠把握“关键点” 提高思想品德课堂实效
林群以生为本 挖掘思品教材中的隐性知识
廖红英直面网络技术负面影响 提高思想政治课教学实效
林庆春思想政治课教学资源的“生活化”运用
章华宝 谢莉蓉乡土文化在思想政治课教学中的应用——以福建省浦城县乡土文化为例
王梅用好史料 教活历史
林小燕心中有数 目中有人——论高中历史试卷讲评课实效性的提升
陈宝仙文明史观在高中历史复习中的运用
李振宁历史教师课堂教学行为转变中的误区诊断
陈超略论“历史细节”在历史教学中的作用
林玉珠3D历史地图在历史教学中的应用
鞠海 张霖高中美术特色班的课程设置探究
陈国辉网络欺凌:青少年成长之考验——浅谈网络时代学校德育工作的开展
陈平生践行“激励教育理论” 探索有效德育活动
郑为福从时政信息中挖掘教育的切入点——漫谈国旗下的讲话
王炳辉功能、理念与要素:中学心理咨询室的设计考量
周小登静下心来读书 用点心去做事——读《做一个书生校长》有感
谢建平
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