福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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以人为本 和谐发展——泉州市丰泽区第四中心小学
以人为本 和谐发展——福建省泉州市丰泽区第四中心小学简介
“教育技术热”的冷思考
鲍道宏信息化环境下新教学模式探索与思考——以翻转课堂教学为例
范光基 胡智华微视频 打开自主预习的金钥匙——以《矛和盾的集合》预习为例
陈超娥基于信息技术的品德在线导学设计研究
颜文生管窥台湾小学阅读试题命制
叶海云智障儿童的教育策略
王跞农村小学“留守儿童”教育管理探索
赖其煊仿写——让学生叩响儿童诗歌的大门
林珊舸“玩”学经典 不亦乐乎——漫谈小古文悦读策略
施怡妮分角色朗读之“三现”
蔡丽金优化“日积月累”策略 提高语文学习能力——庶谈小学语文园地中“日积
刘绝峰概括文章主要内容方法探究
许冬梅略谈语文教学中口语交际的互动性
赖丽花运用多媒体提高口语交际教学效率
邱志达“语用”视角下阅读教学的实践与思考——以人教版三上《陶罐和铁罐》为例
吴丽娜论低年级阅读教学中的读写双向互动
郑铮试析语文主线教学策略
陈惠珍湖光秋月两相和——读写结合例谈
游美兰巧用“空白” 读写结合
叶丽青随文练笔 引导学生用“心”表达
潘爱珍低年级小学生汉字书写现状及对策——以福建师大附小一年级为例
杨德敏动力与活力并举 能力与魅力共存——以苏教版四上习作《卡通故事新编》
郑亮红奏响欣赏式习作评价的“四部曲”
范贞花站在“语用”的立场教学儿童诗——以人教版第二册《柳树醒了》教学为例
林启发汉语拼音字母名称音改革刍议
庄秀吉关注表达 聚焦语用
陈洁合理整合 提升学生语用能力——谈高年级阅读教学有效策略
郑美珠小学语文整体教学视角下议论文体教学路径研究
黄艳枫动静相宜——语文课堂教学中动与静的把握
饶勇珍“诗性化”语文教育的探索
涂瑞琴追寻开放性数学课堂的足迹
黄秀琼关注数学活动经验 有效落实课程目标
林丽玲数学“综合与实践”教学误区及对策
杜忠敏渗透数学思想 构建高效课堂
洪丽菊突出作业个性化 提高数学有效性
郑菲芒八闽名师
小学数学起始课教学策略
张海生准确把握学习起点 构建有效课堂——小学数学有效课堂教学策略初探
张雪云论代数思想在小学低年级教学中的渗透
陈兰清此时无声胜有声——浅谈数学课堂的“留空”艺术
张乃叁开展“综合与实践”数学活动 促学生能力提升
蓝美惠融入智慧 让数学课堂活力四射
张翠香小学生数学自主学习能力培养探微
陈霖由“估算”教学内容改革引发的思考
吴福春小学生数学思维中常见的不良习惯及对策
吴良桂方程才露尖尖角 早有思想立上头——新人教版五年级数学渗透方程思想的
陈严关注主体 构建有效教学
陈密金小学数学课堂有效提问策略
吴丽红小学中高年级学生计算纠错能力现状透视与分析
邓长新培养问题意识 让 论文QQ81995535 数学课堂灵动
江丽创设有效学习情境 激发学生自主探究
林亚中科学编制试卷 促进小学数学有效评价
陈鸿莉把握数学课堂 放飞学生思维——小学生数学思维能力的培养例谈
吴飞霞多元赏识 打造快乐数学课堂
叶文香揭示数学本质 让课堂返璞归真
尤婉清小学数学语言的教学策略
罗元焱小学英语中年级认读教学三字诀
陈冰例谈小学英语课堂导入语的有效性策略
陈雅静小学英语教学中学生思维能力培养的两点思考
杨美榕幼小衔接中看图讲述活动的支持性策略
沈玲增强语言魅力 有效进行师幼互动
陈冠灵《指南》背景下幼儿园区域活动材料投放的实践与思考
李似男 郑萍本土资源在幼儿科学活动中的运用——以石狮市永宁中心幼儿园为例
姜绵绵借“社会化”品德教学之力 长学生品行高度
郑桂春快乐品德教学生活化三个关注点
黄雅芳关注学生体验 构建思辨课堂
陈秀丽落实课程实践性 提高德育实效性——落实《品德与社会》教学实践性的几
朱满寿积极探索行为观察 提升课堂教学实效
彭小芳开发利用校本课程资源 提高思品课教育成效
陈学光《品德与社会》“最近发展区”的点拨教学
范春梅在探究中学会探究——以人教版品德与社会五年级上册《中华食文化》一课为
刘芳慧眼识材 用之有道——谈综合实践活动课程资源开发利用策略
张燕燕百年紫荆 绽芳吐绿——建阳市麻沙中心小学
构建和谐校园 办人民满意学校——漳平市桂林逸夫小学
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