福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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办有智慧的教育 育有底气的新人——福建省三明市梅列区东新小学简介
影响中小学教师网络研修有效性四要素
邹开煌整合研训模式 提升教师培训质量——福建省县区教师研训模式的实践与探
陈茂建推动网络研修与校本研修整合培训的若干思考
黄澄辉例析海峡两岸小学语文教材异同——以四年级语文教材为例
黄丽娟影响责任督学挂牌督导工作实效性的成因及对策
陈美玲学生课外阅读能力指导探微
薛莹让童真飞扬在快乐的写话中
林娟让阅读成为观察能力培养的导航
孔梅英设境悟情 以文会情——小学高年级语文情感激发阅读例谈
吴锦寿比较在阅读教学中运用略谈
钟建文小学语文课堂质疑的冷思考
连忠友追求文言共生 彰显语文本色——以《伯牙绝弦》为例
吴惠琼语文实践方案设计之我见
吴煌清勾勒细节——增添习作教学的灵动之美
翁绳乐聚焦语用 探寻略读精读点
黄建平巧牵“情感”线 妙搭“阅读”桥——探寻课内外阅读衔接点
柯锦秀在阅读教学中培养低年级学生写话能力
林春霞培养小学生语文课堂质疑能力的若干路径
郑茂椿小学语文课堂教学中分层教学模式的应用
李幼美精讲 多读 巧练——提高小学阅读教学效率之我见
彭来仁凝注真情 倾力表达——谈习作中表达真情实感的指导策略
许丽烟在“悦读”绘本中提高学生表达能力
陈水英小学语文课堂练笔教学实践探究
陈秀真试论低年级群文阅读中学生个性培养
蔡蓉萍生成资源——让小学语文课堂更精彩
杨云彬学生语文学习主动性的性别差异及对策
傅雪梅略读课文拓展性的教学策略——以《金色的脚印》教学为例
林作桂谈谈写字指导“四重视”
何春香构建“生本”课堂 激发个性阅读
林悦庆创设情感体验氛围 构建高效语文课堂
陈梅红多元解读 活用教材——《我和祖父的园子》一课同课异构的启示
郑静让数学思想之花在数学教学中绽放
张晓明趣味数学课堂的构建
陈凯明掌握“提问”技巧 焕发“课堂”精彩
肖雪媛认知冲突在小学数学教学中的应用
余淑娥也谈小学生计算错误的原因及矫正
魏敏八闽名师
论文QQ81995535 提高小学生计算能力的策略
陈萍重视数学文本阅读 培养自主学习能力
林圣梅读通、读活、读透——小学数学教材解读探微
吕志评“先学后教”让概念教学绽放异彩——以《中位数、众数》的教学为例
黄美芳例析学生数学问题解决能力培养
杨丕信以“问”启“思” 提高课堂提问有效性
钟祯鸿把握学习起点 提高数学教学有效性
陈晓敏小学生数感培养要做到“四关注”
许和英让数学课堂充满文化意蕴
肖琛浅析类比经验积累的时机把握
姚少鸿关注生成资源 演绎精彩课堂
余尔真小学数学教学中学生思维品质训练例谈
赵坤构建互动课堂 促进共同发展
叶丽琴运筹帷幄 智慧“舍得”——对“先学后教、以学定教”的思考
陈丽敏小学数学阅读有效指导探究
郑海妍基于数学问题解决能力培养的思考
赖桂东培智学生专注力培养的策略
陈晓光凸显主体 促进有效探究
郑芳小学数学教学中练习设计技巧
陈秀娟巧用多媒体技术 让数学概念教学更加生动
许晓燕注重想象 发展思维
陈延述例谈小学英语课堂导入方法
潘金珠小学英语四步分层推进会话教学策略探析
宋平例谈小学英语教学中的人文教育
赖紫霞略谈主题教育活动中幼儿综合能力培养
陈晓蓉幼儿教师有效运用教学语言的策略
卢春晖农村幼儿性格胆怯成因分析与防治探索
郭凤琴试议自然状态下农村幼儿一日生活兴趣点的挖掘
包海玲让《品德与社会》课堂充满生活气息
黄修钟“四大系统”助力品德学科合作学习
黄赛平小学品德与社会活动设计要讲究“五字节”
钟晓菊鲜活情境让品德课堂魅力四射
余桂兰小学科学教学中学生探究能力的培养
蔡友谊
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