教学月刊·中学版(语文教学)
来源：本站原创 更新：2016/5/14 字体：
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严正声明
让我们善待语文——特级教师程继伍对语文教学的深情与深思
方龙云;谁能拯救我们的语文
程继伍;我国建立普通高中学业水平考试制度的困惑与展望
沈启正;新世纪美国外语教育改革动向及其对中国的启示
刘美兰;新加坡教育的价值导向与高中历史教学
詹明静;对农村学校生存现状若干问题的思考
王国春;周月光;加强教师自编测验程序规范
刘万帅;陈洁;罗兴萍;关注需求 创新载体——职业生涯后期教师培训的现状与对策研究
严锡君;发挥图书馆优势,培养学生独立阅读能力
李萍;高中集体性磨课活动的实践
徐伟康;实施协同教学的注意事项
钱丹洁;依托QQ群平台进行主题研讨—— 论文QQ81995535 以百强名校高考地理研讨群的活动为例
鲁爱华;候备教师制度
李希贵;校本作业:“校本课程”开发的延伸
蔡鸿菲;量身定做,让学生爱上校本作业
刘艺冰;走向“课堂观察”的听评课——提高青年教师校本教研的实效性
朱一平;实施中学地方课程教学的有效途径
俞丽萍;“活动单导学”教学模式中“活动单”的功能和作用
程柱建;建构文化视阈下的高效自习课堂
孙国宽;从“双基”到“四基” 从“两能”到“四能”——《义务教育数学课程标
张丹;挈领学生终身人文阅读——利用“阅览室阅读课”进行名著导演、综合性阅读
周巧斐;让课堂因“精”教而精彩——提高课堂教学思维含量的实践与思考
俞天益;英国特色学校发展的启示
常宝宁;让学生学做“好问”之人——在“历史与社会”教学中培养学生的提问能力
邵红;非语言因素在英语教学中的运用
王睿;高中化学“二阶六步”教学模式的创建与实践
徐丹青;陈思静;吴烨;用思维导图促进学生有效复习
蔡丽素;充分挖掘教学资源 提高课堂教学实效——以《平行四边形面积的计算》的
吴连根;语文课程内容与课程目标的三种对应关系
王荣生;班干部培养案例及分析
吕俊敏;范素兵;课堂手机铃声背后的教学机智
周卫华;《教学月刊·中学版》再度入选《中文核心期刊要目总览》
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