教学月刊·中学版(语文教学)
来源：本站原创 更新：2016/5/14 字体：
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严正声明
教育部2014年工作要点(节选)
创新德育载体,实施“在新世纪闪光”教育工程——访浙江省新昌中学王伟勇
方龙云唤醒本我 发现本真 追寻本源——我的教育理想和教育实践
王伟勇转变教研方式 提高教研品质
施福荣有效教研需要多层面教研共同体的构建
周惠娜构建基于专业领导力的区域教研员专业发展标准
武俊学让教育科研成果真正“落地生根发芽”——对优秀教育科研成果推广与应用的
马玉斌 江建国区域性高中学科基地的功能定位与运 论文QQ81995535 行实践
田家英 丁玉祥综合实践活动特色基地资源开发的实践与思考
骆新华基础教育阶段推行数字化学习的策略研究
巫雪琴财经素养亟待纳入学校教育
教育后勤信息管理平台的设计与运作
陈超共同体:教师专业成长的有效途径——区域自制教具共同体的个案研究
王爱生城乡区域教学共同体建构初探
黄茂安高校技术指导下高中英语校本课程开发的实践和探索
彭素飞小窗口 大世界——高中美术教学中的创意摄影选修课程探索
戴幼芬 吴宁宁提高复述能力,夯实语文基础
郑月琴学生阅读散文的认知分析——以老舍《想北平》教学为例
张悦从作业设计走向学习设计——初中语文作业实践与思考
阙银杏基于语言吸收和运用的听力教学探析
曹群珍英语课堂语言的有效输入
王旭霞地理课堂“问”起来
俞炯志改善心智模式 促进课堂教学——以历史与社会教学为例
洪福珍让学生站到试题讲评课的前台
陈雅琴有效把握音准,绽放美妙歌声
张海平美国中小学社会科渗透信息素养教育:缘由、体现与启示
周仕德德国教育价值取向的嬗变及启示
李汉潮“人格六守”论——谈当代中国的人格教育
王樟松一次对教材的“颠覆”引发的探究——“淀粉和碘显色反应颜色变化”实验的
钱爱君
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