中学语文教学
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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面对感性的思考——康德的《判断力批判》值得一读
王确;成长之路
尊重选择 表达为本——评当前大陆“读经热”
潘涌 论文QQ81995535 ;清晰核心目标的路径
蔡建明;文化渗透:“语文味”教学的重要元素——以程少堂《荷花淀》教学实录为例
钱冰山;全国教育科学“十二五”规划课题 “初中语文女性教师专业发展研究”课
苏扬;文本解读路径的探寻
宋明镜;专题阅读课怎么教 《伤心一念偿前债——苏轼悼亡词赏析》教学实录
王益民;黄厚江;这个“错误”着实不“美丽”
李玉山;民进中央教委·叶圣陶研究会·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中
这是你个人的见解吗
王栋生;我是这样评讲作文的
曹明法;谈谈苏轼《留侯论》的历史搬演
边利丰;透过“小学”之镜看汪曾祺的“赤子之心”
刘希乐;柳寒欧温:《小石潭记》与《醉翁亭记》比较阅读
马志英;《孙权劝学》备课参考
刘占泉;敬告读者
“砂子”的人道主义情怀——《一个人的遭遇》研究述评
王开东;在问题发现中实现“言”“意”统一——《礼拜二午睡时刻》教学设计
彭玉华;阅读教学要有章法意识
王鹏伟;现代小说教学价值的巧妙实现
夏宇;《孙权劝学》教学思路及反思
刘占泉;把繁难的文章教得浅显一点
余映潮;有关苏轼称谓的三个问题
陆精康;“不能喻之于怀”之我见
罗献中;考试文本的基本特点和解答途径
邹春盛;从一道常考题谈语文复习教学的有效性
郑桂华;耕耘各以时 志在秋有获
周颖;道而弗牵 开而弗达——评周颖老师的教学特色
顾之川;唐调:语文吟诵教学的瑰宝——“苏派教育家唐文治”课题研究撷珍
徐忠宪;胡正访;书讯
学语文和做学问
姚喆;“生物入侵者”定义质疑
闫继勇;从“强饮三大白”的“白”说开去
孙刚;读写结合在阅读教学中的应用
耿翠霞;记叙文如何立意出新
冯齐林;祭太史公司马子长先生文
刘德水;英国高中英语课程标准评介
李婧;郑国民;初中同班同篇对课观摩研讨会通知
江苏省无锡市高塍中学
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