中学语文教学
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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文字不只是语言的代码——领悟《说文解字》的丰富内涵
李运富用“育”的方式“育人”
严华银“育人”应渗透在“教书”的过程中——以《从百草园到三味书屋》为例
陆其勇众里寻她千百度——“语文味”概念演变与内涵升华
梁青文本解读之基点问题
周玉明阅读经典:当我们与孔子对话
熊芳芳 王屹宇要把金针度与人——《细节描写——细化动作》课例评析
张正耀因为思想,所以不安分
王栋生《项脊轩志》对《泷冈阡表》抒情方式的借鉴
杨贺满纸耿介语 一把辛酸泪——破译《廉颇蔺相如列传》
程媛“春”的体验与感悟——《满井游记》细读
史大明理想主义者的人间情怀——追寻《我们家的男子汉》之创作意图
印春芳母亲的角色定位及性格层次——《我的母亲》解读
程东文《雷雨》研究与教学现状述评
沈月明 李跃庭童心醉春酒——《春酒》教学设计
马延俐根植文本 细酌慢品
王培斋 刘士祥曲径通幽处 玩味见深情
何立新同为生本 取舍有别——《烛之武退 论文QQ81995535 秦师》同课异构
马超俊《当代中国教育文汇》征稿启事
引导学生美读课文
余映潮文学类文本深度开发与利用例谈
严爱军如何走出二轮复习教学的误区
杨仕威审准题目 切合题意——《激活我的正能量》作文评讲
李晶 卢中林知是行之始 行是知之成
王伟成功来自坚持,发展依靠思想
张彬福语文教师教学张力的三重追求
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