中学语文教学
来源:本站原创 更新:2016/5/15 字体:
大 小
成长之路
古诗文赏析的旧方法与新路向
孙立语文课程的核心价值是什么?
语言:语文课程的本体价值
王学东我之语文课程价值观
张彬福语文课应培养学生的语用能力
刘光成“批”出思想 “注”出灵魂——批注式阅读在高中语文阅读课中的有效运
蒋镇一例谈如何“用教材教”
刘和程叶圣陶研究会·民进中央教委·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中
阅读教学深度对话摭谈
葛烨不同的“生活艺术”——海峡两岸“民国经典阅读”同课异构
《生活的艺术》教学实录(一)
易理玉《生活的艺术》教学实录(二)
张全民我的观感
孙剑秋因体而教
褚树荣借力联想 让课堂灵动飞扬
吕凤敏建构记叙文写作的内容 论文QQ81995535 图式
胡家曙语文味教学法在作文点评中的应用
钱冰山欢迎邮购
时间背后的情感密码——《始得西山宴游记》结尾解读
刘宏业《今生今世的证据》中有作者的自矜吗
郑义广一个俄罗斯“圣徒”的内在悲剧——茨威格《列夫·托尔斯泰》解读
马志英叙述语流中的情绪流——浅谈《孤独之旅》的人物刻画
洪琳娇《秋兴八首》(其一)研究综述及教学建议
曾坤莫泊桑小说叙事“节奏”的妙处——《项链》教学设计
赵文格析体式+明学情:教学内容选择的“一定之规”
胡根林让学生学会读是小说阅读教学的重要目标
王屹宇《我的童年》教学设计
朱思军 朱则光“中规中矩”与“新意迭出”
李玉山断“章”取“义”的文章怎么教
卢军良书讯
教学创意讲究“实”
余映潮“伪探究题”产生的原因及解决办法
何源 黄玉慧 郝倩高考诗歌比较鉴赏题的应对策略
贝学问一步一陟一回顾
李琳语文教师的“范儿”
顾之川首都师范大学语文报刊社诚招省级、地市级代理商
海明威作品在中美教材中不同选编的启示
李银吟咏唱诵 百花竞放 北京市第五十中学语文教研室
导航:
杂志见刊
版权所有:医学全在线(m.med126.com)