教育科学论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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追求更具持续性的优质教育
沈曙虹;华阳中学
读者心声
范楠楠;城乡基础教育差异的文化再生产视角
孙桂丽;当前农村教育发展悖论探讨
刘雨;“五个强化”:语文课程标准新视角
巢宗祺;让识字与写字教学更具科学性——解读《义务教育语文课程标准》(2011
黄志伟;构筑生活识字的“根、桥、场”
邵建刚;假设考验:生物概念教学的有效策略
彭小敏;刘霞; 论文QQ81995535 地理演示教具开发例谈
杨仁忠;张国萍;教师课程参与:现实与归真
李乔生;张满;鲜花熏出来的“责任心”
刘洪华;为学生开启幸福教育之门
李远容;教室里的那盏小台灯
徐莉;成都市义务教育校际均衡监测研究
秦建平;张惠;中小学教育质量提升的教研途径——以攀枝花市为例
汤德坤;给知识存在的理由——苏教版《三角形的认识》教学导引
严育洪;赵莉;有效情境搭建有序思考的平台——人教版《有趣的搭配》教学导引
李雪梅;郑大明;课堂体验:换个角色读学生
刘延革;初中生物探究实验的实作评价
吴先锋;合作式观察:探究植物细胞的奥秘
余绍平;巧用沙粒改进物理演示实验
叶培泰;基于学生发展的转型课堂——四川省高中化学新课程说课暨优质课展示观摩感
秦妍;基于高效课堂追求的多元学习
朱远平;叶昭;名人话读书系列
毕传国;农村教师真爱育人能力的专业修炼
唐元毅;教师职业情感的生长路径
邹成林;超越现实:课堂质量的忧思与提升
本刊编辑部;课堂教学质量之忧
杨霖;创生“放养”的课堂文化
毛凤鸣;听评课制度的优化与实践
任硕;课堂变革“心”路径——四川省华阳中学“三维七段”单元教学模式的实践探
张泽科;四川省义务教育地方课程实施现状调研报告
刘建国;焦蒲;冯忠跃;四川省农村地区普通高中学校课程改革实施情况调研报告
董洪丹;张白峡;何兴明;邱小文;马红艳;信息快递
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