教育科学论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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增强教师的生命素养
冯建军;开江县任市中学
读者心声
高瑜;文本的出世与僭越——从诠释学视角看教育的文本化
周杰;教育哲学的必要性与价值——读石中英教授的《教育哲学》有感
赵荣;周丹丹;义务教育物理课程标准修订特点及启示
丁玉祥;探究式物理课中的“猜想和论证”
余俊文;横向数学化——高中生数学学习方式转变的有效途径
田果萍;张玉生;康淑瑰;张生平;高中政治学科德育渗透的低效与增效
程勇;高考政治漫画题的特点及解题思路
沈从举;孙寿玉;教学的前提:树立科学的“三观”
郭家海;同题异解的背后
梁好;做“微”雷锋吧
华伟;许春苗;微型科研课题价值及实现
尧逢品;推进校本教研的小专题研究——以四川师范大学附属中学小专题研究为例
林倩;刘显平;教科研机构在高中新课程改革中的职能及策略——以眉山市为例
谢宏;做个快乐的言语发现者——《林冲棒打洪教头》第二课时教学实录与评析
陆华山;潘文彬;积极语用与独立的母语评论
陈玉佳;潘涌;插图在小学英语文本教学中的运用
丛全荣;敢说:改变口语教学现状的突破口
陆华蓉;历史人物的心育价值及实现路径
邓义美;贾贵洲;三位一体的政治课程新构建
李宏亮;教育漫画
新教师入职教育的组织社会化视域
张志坚;教书者必先强己——一名高中新教师的从教感悟
陈雪梅;青年教师也要学会“享受”
李湖江;课标修订的“变”与“不变”(一)
本刊编辑部;三维七段:优教育人路径探索
陈安福;祝长水;王 论文QQ81995535 本书;熊丽华;青少年羞耻感与心理控制源、自我效能感、自尊的关系
冯淑丹;江琦;高中生自我价值感与应付方式的相关性研究
唐垚瑶;唐靖桢;信息快递
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