教育科学论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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教育本源的追求
马贞;东升小学
读者心声
陈国民;本期导读
教学理论的本土化建构
付寅;教育理论与实践的缝隙弥合
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谭永平;名著导读练习系统认知过程维度分析
李彩彦;曹利钦;高中物理规律的发现式学习——基于数学与逻辑视角
余俊文;综合语用能力:高中英语作业的追求
李兴勇;静待花开
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王强国;教学研究材料提炼的偏与正
金小敏;李哉平;构建微型学习共同体实践策略
郑飞;小数点与简约数学的美丽相遇——四川省小学共同体数学论坛特级教师许卫兵
本刊编辑部;课堂因知识而美丽
李雪梅;美丽的知识自然地生长
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郑大明;黄伟;有效理答:丰翼高效课堂
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朱广科;生物课堂媒体运用的利弊与对策建议
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潘涌;禁止在职教师有偿家教的争歧与反思
朱广兵;项目管理促进教师有效培训
汪文华;三立三破:区域数学课堂变革探路
李建萍;李秋菊;王晓明;游琼英;吴正宪:课堂,为学生的幸福奠基
吴正宪;任景业:为传统教学方式画一个句号
任景业;杨霖:教师的内生动力是改革的希望
杨霖;张碧荣:务本,本立
张碧荣;让每个生命尽享教育的阳光——成都双流东升小学“阳光育人”教育思想的实
唐弘容;阳光课程开启生命的发展潜能
刘杰;张艺霖;阳光课堂释放学习生命力
陈霞;王云章;在阳光浸润中快乐成长
卢红;沈波;唤起教师的创新觉醒
吴明渠;覃敏;观点
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