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来源：本站原创 更新：2016/5/16 字体：
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教师的使命:在生命的田野里立德树人
张伟“顶层设计”:催生教育的变革力量——成都龙泉驿区 论文QQ81995535 区域推进素质教育的突
张泽科农村教师的名师追求与实现路径
本刊编辑部从两位特级教师的成长看农村名师的发展关键
熊雯课题研究,农村名师的成长催化剂
王艳农村特级教师的梦与路
贺渊协商教学中师生角色调适问题探析
吴玉平 张伟平倡导由懂教育的教育家办学
施颖 田良臣关注语言,实现语文阅读教学的价值
贾卉审美体验:语文阅读教学的生命
董沼在数学教学中培养学生审美能力
赵春祥巴中师范附属实验小学
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在此岸与彼岸之间往返——在“语用”环境下对神话文本教学的再思考
曹忠华基于生态视角解读物理学科“滞销”现象
余俊文教育,请多一些行走的力量——读《走在孩子后面》有感
曾建洪教在该教处——《石灰吟》听后记
刘吉才教育科研是什么
王朝贤从教育随笔到教育论文撰写
陈世荣在随意与自由中感悟教育人生
顾颉单元小结教学的一般路径——圆锥曲线复习课(一)课堂实录
幸世强 刘子丽“生本教育”理念观照下的课堂探究——《解决问题的策略》(苏教版五上)
马贞 戎枝萍利用基本活动经验激发学生参与课堂
潘绍茂落实演示策略,增强实验效果——物理课堂演示实验教学策略探讨
冯化友生物教学“问题导学法”情境创设策略
曾鹏光形象化,概念教学的有效支点——小学四年级数学上册《直线、射线和线段》
张丽 郑大明刘志永教育漫画系列
刘志永“青春期”湍流中的智慧引渡(二)
孙晓晖 陈兴中初中语文骨干教师科研创新调查报告——以河南省为例
张聪慧青少年科技教育现状与对策的调研报告——以重庆市九龙坡区为例
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