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来源：本站原创 更新：2016/5/16 字体：
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遂宁市安居育才中学校
为理解而教
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李溦学科思想的培育与实践 论文QQ81995535
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张卫星在问题研究中感悟数学思想——西师版小学数学“长方体和正方体的体积计算
唐玉霞学科思想:贯通生物学教学的核心知识
王愉鑫文明史观对高中历史教学的实践指导
闻海娇学校共同体:制度性的公共领域
刘阳学习共同体的现象学阐释与应用
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黄明勇语文合作学习要有归属
戴锁清 余耀清课堂因“有味儿”而灵动——由一节随堂课引发的思考
牟联国走出“完美” 体验“错误”
徐晓芳“伤害”,一种不可缺失的爱
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马凤英小学生公民意识培养的实践研究
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金朝晖实践草根科研的有效路径
程先国追求简约高效的数学课堂
赵绪昌“六环六让”高效课堂模式在地理教学中的应用——以鲁教版“常见的天气系
胡继中生物核心概念教学方法的实践与研究
陈英水例说物理教学语言的科学性和逻辑性
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张传月中小学教师角色压力与学习方式的关系
林敏 张敏名师工作室:教师专业成长的路径创新
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张泽科 陈曦动力觉醒:教师专业成长的核心密码
廖娟阵痛中磨炼 突破中成长——“三主”创新性课堂实践研究感悟
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陈瑶培育教师自我更新的团队文化
谭文丽培育自主变革型学习团队——四川师大附中团队建设的实践探索
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