教育与装备研究
来源：本站原创 更新：2016/5/18 字体：
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用“能量转化”统领“原电池”教学
周庆华 何彩霞 王钦忠精于设计,巧在改进——小学科学实验预设的利器
滕俊玲中学化学实验微课程的资 论文QQ81995535 源建设与应用探究
彭英邦 陈迪妹重视构建“科学探究”的学习情境
马喜军 曹建勋 李娜科学探究研讨反馈四策略
姚平让科学探究更富有意义——略谈小学科学探究活动的优化设计
张俊在实验药品和仪器的选择过程中提升学生的实验设计能力
占晨达 徐建芳科学味:探究活动的应然追求
王东上出有效的科学实验课——以教科版“小苏打和白醋的变化”教学为例
曾素梅乙醇的催化氧化
金仲鸣乙醛α-H性质实验
金仲鸣乙醇氧化反应的几点实验细节
刘怀乐 杜文敏实验改进与创新的思考——以铜与稀硝酸实验创新设计为例
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李德松多步反应验证质量守恒定律实验创新设计
潘国荣 刘芬金属钠与水反应装置
李宪臣 李鸿制作与改进小学科学学具 培养学生科学素养
王俊卿两则初中化学实验的改进与创新
朱清勇现有飞机升力实验与教学配合中存在的问题及改进措施
雷力实验开启开学第一课
高守凯基于实物模拟和视频显示的视运动演示仪
陈泳霏自制做功改变物体内能装置
刘立华 李洪清以实验室和图书室配、管、用为抓手大力推进中小学办学条件标准化建设
李白燕教学仪器设备质量检测员需具备的素养
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