吉林教育
来源：本站原创 更新：2016/5/22 字体：
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让法制和生命的阳光渗透在教育教学中
孙月霞;教海弄潮立涛头——记通化兴华教育中心通钢三中校长 李睿达
吴树峰;关于高等职业教育创新的几点思考
赵小段;对中国足球发展现状的分析
黄柏涛;关于古诗词教学有效性探究
张芬;激励法在室内设计教学中运用
张琳;宽容差异——有效数学课堂的支点
蒋明祥;撩开“探究题”的神秘面纱
张冬梅;农村职业学校会计实践教学的现状及改进措施
林少群;托尔斯泰娅《野猫精》之我见
卢威;中小学校本教研的现状与对策建议
李本淮;重视世界史教学,培养世界性眼光
孔宏伟;怎样使语文课堂更和谐
王安贵;让每一个鲜活生命都参与创造
魏思东;初中历史学业水平测试后的反思
潘殿臣;迟淑贞;关于将校外教育资源与学校课程改革有效衔接的探索
江秀娟;以小学生为主体的主题图阅读指导策略
李慧梅;“运筹学”课程教学方法和教学手段的改革
李亚雄;舒健生;让兴趣带动美术高效课堂教学
马济天;强化理念创新提升小学数学教学成效
刘艳;莫让数学“活动教学”流于形式
刘海敏;论加强学生数学素质的培养在中职院校教学中的作用
刘雪飞;现代教育技术在小学体育教学中的广泛应用
谢万玉;高年级作文教学中发展性评价层级表的运用
张华杰;要创造性地使用新教材
宿希坤;让教材变成写话的“活水”
夏 论文QQ81995535 丽红;新课程背景下小学语文课堂教学有效性策略初探
王学海;语文教学中朗读能力的训练
唐昌伟;无源头活水,何来渠清如许?——关于创新教育误区的探讨
喻艳梅;关于初中口语教学的探讨
郭辉兵;高中英语互动教学方式初探
康文化;高中英语听力教学之弊论
张明康;文化适应模式的启示
于莹;小学英语趣味教学初探
侯丽梅;谈任务型语言测试如何合理应用于大学英语教学
卞少辉;巧用Flash动画,辅助英语教学
熊传高;新课标下的阅读教学
周晓玲;浅谈小学英语读写教学
沈国祥;合作学习在英语写作教学中的应用
刘晓芳;浅析维持小学生学习英语激情的策略
季云;让孩子们快乐学习英语
颜井霞;如何培养中学生的英语阅读能力
李慧;关于小学英语的对话教学研究
吴健;浅谈如何培养中学生英语交际能力
彭丽霞;大学生品德养成教育实践的思考
杨建民;表扬与批评的艺术
周玉平;宋以敏;为“留守儿童”撑起一片蓝天
魏国峰;如何培养学生的自信心
李静;怎样成为一名合格的小学班主任
张寿昌;班主任德育工作要走进学生的心灵
段清慧;试论爱国主义教育新途径
王希忠;对学生,你爱了吗
张媛媛;抓突发之材,取源头活水,育特色新人——小学生参与班务处理的个案记实
李惠荣;浅谈中学生信息素养的培养
李亚淳;加强德育教育 提高学生素质
魏国娴;中职学生作文心理定势问题剖析及其对策
童万春;刍议转化“差生”
李玉芬;李世超;张鑫;小学班主任素质结构研究
朱文艳;中考思想品德网络阅卷的实践与研究
郭旭东;关注教师的心理健康
单增敏;加强文化建设 构建和谐校园
王真理;浅谈技校计算机应用教学对学生学习能力的培养
宋万里;绘画写生课与素质教育
霍会永;实践性教学的组织与实施
陈钱鑫;中职学校会计模拟实习教学初探
谢述仁;“三疑三探”课堂教学改革之握见
孙敏;中等职业学校素质教育初探
郑健;如何培养初中学生严谨的数学思维能力
魏文玉;浅谈初中生物“导、学、评、练、结”课堂教学模式
陈德娟;谈谈我的七年级信息技术教学
薛文章;分层教学之我见
汪玉芳;加强实验教学,培养学生创新能力
王秀芝;浅谈初中思想政治课的导入法
卜德学;思想品德课堂中几种教学手法的运用
孙丽静;浅谈初中大班额环境下英语分层教学的应用
李文萍;农村教师践行思品课趣味性的途径
陈立欣;初中生数学学习障碍与教学对策
孙迎春;拉住学生的眼球——中学美术教学小探
张林;浅谈初中数学课堂教学提问的有效性
崔德玉;物理实验教学对学生探索思维能力培养
罗彦;浅谈文言文教学的“七步学习法”
杨玮珉;让学生思维动起来
金秋保;语文阅读教学探索
时振民;创设多元活动内容 促进学生主体参与
卢春美;曲线方程的求解方法
吕晓虎;夏伟杰;善握历史课堂之契机 塑造学生健康之人格
朱庆美;论新课标下初中数学试卷评讲课教学
宋永奇;刍议历史教学活动中发挥学生主体作用的意义
石怀周;物理教学中引发学生思维的方法
英成兵;提高课堂教学有效性的三点体会
鲁玉娟;基于生本教育理念下的初中数学有效教学摭拾
吴银林;研读高考说明、反思课堂教学
张冠侠;浅谈小学数学空间与图形教学的情境创设
年敏;“播种种子”渗透思想方法——种子课《9加几》的教学设计及说明
方爱斌;巧解组合图形
王昕;调动学生的积极情绪,实施愉快教育
万丽红;有效数学问题情境的创设策略
花如成;如何培养小学生的说话能力
黄雪杏;实践智慧生成内化阶段的小学音乐教学
周晓东;小学语文课堂评价中的三个把握点
王芳;营造孩子需要的课堂
陈平;追寻小学作文课堂教学的理性回归
张玉花;低年级数学教学中学生实践活动与提高课堂教学效率
何巧云;浅议利用生活化的课堂教学激发学生学习数学的兴趣
郑世瑞;陈建萍;多措并举有效提升小学语文教学成效
姜建山;小学生运算障碍及教学对策
缑泽功;重视语文学习过程中的“独特体验”
王锡玉;让孩子的童年充满书香气息
卞晓琴;小学科学有效教学策略分析
丁燕;怎样让学生自己发现问题
郭秋秀;让数学课堂充满人文之情
孙晓华;等可能性事件与可能性的求法
李顺女;培养数学语言 发展数学思维
张萍;小学数学自主学习有效开展策略探析
王金如;小学语文课应有的“三味”
黄玉;数学课堂教学的实效性
陈玲玲;以情为导,让白板科技给予课堂生活新活力
徐建林;浅议快乐作文的方法
李桂华;抒写生活本真体验作文之乐——浅谈如何让学生易于动笔,乐于表达
徐信信;一以贯之 水到渠成——在主题单元教学中提高学生的习作能力
吴建华;小学数学有效教学的深沉思考:价值关注
余春香;语文期中考试后的反思——浅谈语文教学的几点策略
周冬云;有效的把握“预设”中的“生成”
苏海英;张春玲;陈维国;幼儿园教师如何对待美术教育活动
李艳芳;浅谈幼儿美术教育中的学与玩
刘秀丽;钢城教育的明珠——通化兴华教育中心通钢三中办学侧记
吴树峰;
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