《大学英语(学术版)杂志》2013年01期录用通知查询方法 -

对任务型团队式英语教学效果的一次实证调查及其解读
黄国君;
《大学英语》(学术版)征稿通知
语法翻译教学法在综合英论文QQ81995535 语教学的实际应用探讨
贾晓云;
交互式情景教学法在大学英语教学中的应用
李江;
浅析关联理论在英语听力理解中的积极作用
赵薇;肖丽莉;
工程硕士英语听力障碍分析和教学改革
袁月杨;谢奕;
语言顺应论对研究生英语听说教学的启示
李丛禾;
高职高专英语“个性化与协作化结合”教学模式探索——一项基于网络环境视
胡红芝;
预设理论在大学英语四级听力中的运用
李红;
大学英语课堂听力策略培训与自主听力训练
陈卉;
国内高校英语听力教学研究综述
李丽芳;
全国职业院校技能大赛英语口语比赛实践与启示——以贵州省为个案
韦幼青;
基于情感理论培养的英语应用能力教学探究
王金洛;
美国总统大选辩论中预设触发语的研究
王涵;
大学生体育英语报刊批判性阅读能力现状研究
王斌;湛冰;
欧普拉读书俱乐部给大学英语阅读教学的启示
张莲;
引入发表机制,改良大学英语写作课堂教学效果
张菊芳;
基于体裁教学法的英文学术写作教学
王熙;
建立整体评分法和主要特点评分法相结合的作文评估标准——基于评分员行为
周玲;
理工科大学生学术英语能力的现状调查及培养途径——CBI教学模式可行性
何广惠;江卫华;
自建小型学生作文语料库以及运用
邝计嘉;蒋庆胜;
理工类大学毕业生入职前科技英语翻译能力培养模式的探究——基于支架式教
孙晓晖;
以国际化素质培养为目标的大学公共英语课程设计构想
张奕;皇甫卫华;凌榞;
关于大学英语分级教学评估的思考
黄亮;周尤亮;
以CDIO理念指引工科院校大学英语教学改革
刘璐;
大学英语分级教学改革的实践与探索
乔锟华;
以内容为依托的大学英语课程体系设置的重构
沈向怡;
汉语环境下母语对英语学习的干扰
马丽亚;
借鉴欧美经验,在大学英语教学中实施核心价值观教育
蓝云春;
独白与对话——巴赫金对话理论启迪下的英美文学教学
周小娉;
大学英语学困生所面临的问题及教学对策
曾文;
基于网考(IBT)的大学英语教学策略研究
高蓓;周伟;
基于COCA在线语料库的大学英语词汇教学探析
王冠;
对弗雷格专名意义理论的思考
骆传伟;
基于语料库的不同水平中国学习者情态动词使用研究
金䶮华;杨柳;
语境中词汇典型义与非典型义习得对比研究
徐承萍;
话语标记语Imean的语用功能及其翻译
韩娜;高军;
浅析汉、英、德三语中影响注意力分配的句法层面因素
吴迪;
奥巴马就美军击毙本拉登讲话的批评话语分析
申斯;梁梅红;
态度资源在三类英语公众演讲语篇中的使用分析
赵军强;史顺良;
《飞鸟集》(英文版)语法衔接的主要特点和功能研究
承红;相永华;
纳博科夫《博物馆之旅》的及物性分析
胡晓红;
基于象似性的语言模因初探
蓝振华;
英汉数字习语的文化阐释
白塔娜;
浅析广告英语的文体特色及功能
周密;徐茜;
认知视角下的英汉通感实证研究
石琳;
从文体学角度评析赵元任的《爱丽丝梦游仙境》译本
宋倩然;
接受美学视角下的经贸文本翻译
杨成青;
英汉谚语的差异与翻译技巧概述
张芳;陈敏欣;
论林语堂译创过程的读者意识
郑玮;
以小见大——格莱斯会话合作原则指导下的英语短句翻译
李蒙;张爱娥;
解析《为奴役底母亲》——论张培基译文中丈夫形象的误读
张铂;
余国藩的《西游记》英译本简介
鲍啸云;
《荀子》的英译研究
曹思琦;
杨宪益、戴乃迭的翻译特色与翻译思想——以《窦娥冤》英译本为例
常庆安;
大中华文库《山海经》评介
李盈盈;
关于蒋译《菜根谭》风格研究的总结
叶伟;
著名典籍英译作品《群玉山头》
段晓萌;
《三国演义》邓罗译本评析
冯月;
从翻译策略角度浅谈赛珍珠译《水浒传》的译本特色
韩璐;
杨宪益、戴乃迭《楚辞》英译浅析——读Li Sao and Other
刘瑾;
论英汉翻译中译文的衔接
余高峰;
深度翻译:忠实与可读的协调
贺维;
翻译视角转换与视觉听觉效果——以奥巴马第67届联大讲话为例
丁树亭;
《傲慢与偏见》的语料库词汇特征分析
张绵;
《早秋》中会话含义的实现
张小丽;
故事的力量——论汤亭亭的《女勇士》
陈虹;
十八世纪的婚姻在《帕梅拉》中的反映
李莹;
论《我们的一员》中女性战时复杂的角色
邱敏;
家庭困境:麦卡勒斯短篇小说中家庭里的女人
高凌飞;
为自由而战的女人——评《法国中尉的女人》一书中的新女性
王佩玉;
“无声”的力量——小议佩雷短篇小说《萨缪尔》的叙事特点
胡然;
面具下的波澜——荣格人格面具视角下的《远山淡影》
孔德丽;
从生态伦理学角度分析《纳尼亚传奇》里非人类形象的塑造及意义
李立人;
《雅歌》——爱欲的礼赞
李广寒;
用言语行为理论分析《凯撒》中布鲁特斯和安东尼的演讲
张保艳;
一代君王,两行泪——以悲剧净化论解读莎士比亚《裘里斯·凯撒》
麦丽斯;郑飞;
《哈姆雷特》复仇戏剧的魅力——莎士比亚戏剧《哈姆雷特》之读者反应理论
李湛;
ESP语言能力测试探索研究
朱海青;
军校大学英语测试中的文化设置
刘涛刚;王寰;李娟;
英语阅读测试研究
唐芳;
交际任务型口语测试中的性别差异调查报告
郭巍;
航空航天词典:回顾与展望
高倩;李培甲;
本刊稿件格式要求

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高等教育	中小学	体育期刊

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上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

对任务型团队式英语教学效果的一次实证调查及其解读

《大学英语》(学术版)征稿通知

语法翻译教学法在综合英 论文QQ81995535 语教学的实际应用探讨

交互式情景教学法在大学英语教学中的应用

浅析关联理论在英语听力理解中的积极作用

工程硕士英语听力障碍分析和教学改革

语言顺应论对研究生英语听说教学的启示

高职高专英语“个性化与协作化结合”教学模式探索——一项基于网络环境视

预设理论在大学英语四级听力中的运用

大学英语课堂听力策略培训与自主听力训练

国内高校英语听力教学研究综述

全国职业院校技能大赛英语口语比赛实践与启示——以贵州省为个案

基于情感理论培养的英语应用能力教学探究

美国总统大选辩论中预设触发语的研究

大学生体育英语报刊批判性阅读能力现状研究

欧普拉读书俱乐部给大学英语阅读教学的启示

引入发表机制,改良大学英语写作课堂教学效果

基于体裁教学法的英文学术写作教学

建立整体评分法和主要特点评分法相结合的作文评估标准——基于评分员行为

理工科大学生学术英语能力的现状调查及培养途径——CBI教学模式可行性

自建小型学生作文语料库以及运用

理工类大学毕业生入职前科技英语翻译能力培养模式的探究——基于支架式教

以国际化素质培养为目标的大学公共英语课程设计构想

关于大学英语分级教学评估的思考

以CDIO理念指引工科院校大学英语教学改革

大学英语分级教学改革的实践与探索

以内容为依托的大学英语课程体系设置的重构

汉语环境下母语对英语学习的干扰

借鉴欧美经验,在大学英语教学中实施核心价值观教育

独白与对话——巴赫金对话理论启迪下的英美文学教学

大学英语学困生所面临的问题及教学对策

基于网考(IBT)的大学英语教学策略研究

基于COCA在线语料库的大学英语词汇教学探析

对弗雷格专名意义理论的思考

基于语料库的不同水平中国学习者情态动词使用研究

语境中词汇典型义与非典型义习得对比研究

话语标记语Imean的语用功能及其翻译

浅析汉、英、德三语中影响注意力分配的句法层面因素

奥巴马就美军击毙本拉登讲话的批评话语分析

态度资源在三类英语公众演讲语篇中的使用分析

《飞鸟集》(英文版)语法衔接的主要特点和功能研究

纳博科夫《博物馆之旅》的及物性分析

基于象似性的语言模因初探

英汉数字习语的文化阐释

浅析广告英语的文体特色及功能

认知视角下的英汉通感实证研究

从文体学角度评析赵元任的《爱丽丝梦游仙境》译本

接受美学视角下的经贸文本翻译

英汉谚语的差异与翻译技巧概述

论林语堂译创过程的读者意识

以小见大——格莱斯会话合作原则指导下的英语短句翻译

解析《为奴役底母亲》——论张培基译文中丈夫形象的误读

余国藩的《西游记》英译本简介

《荀子》的英译研究

杨宪益、戴乃迭的翻译特色与翻译思想——以《窦娥冤》英译本为例

大中华文库《山海经》评介

关于蒋译《菜根谭》风格研究的总结

著名典籍英译作品《群玉山头》

《三国演义》邓罗译本评析

从翻译策略角度浅谈赛珍珠译《水浒传》的译本特色

杨宪益、戴乃迭《楚辞》英译浅析——读Li Sao and Other

论英汉翻译中译文的衔接

深度翻译:忠实与可读的协调

翻译视角转换与视觉听觉效果——以奥巴马第67届联大讲话为例

《傲慢与偏见》的语料库词汇特征分析

《早秋》中会话含义的实现

故事的力量——论汤亭亭的《女勇士》

十八世纪的婚姻在《帕梅拉》中的反映

论《我们的一员》中女性战时复杂的角色

家庭困境:麦卡勒斯短篇小说中家庭里的女人

为自由而战的女人——评《法国中尉的女人》一书中的新女性

“无声”的力量——小议佩雷短篇小说《萨缪尔》的叙事特点

面具下的波澜——荣格人格面具视角下的《远山淡影》

从生态伦理学角度分析《纳尼亚传奇》里非人类形象的塑造及意义

《雅歌》——爱欲的礼赞

用言语行为理论分析《凯撒》中布鲁特斯和安东尼的演讲

一代君王,两行泪——以悲剧净化论解读莎士比亚《裘里斯·凯撒》

《哈姆雷特》复仇戏剧的魅力——莎士比亚戏剧《哈姆雷特》之读者反应理论

ESP语言能力测试探索研究

军校大学英语测试中的文化设置

语法翻译教学法在综合英论文QQ81995535 语教学的实际应用探讨