《吉林教育杂志》2012年28期期刊查询

做个追风筝的人——我的班主任工作乐趣漫谈
陶维军;
师范院校旅游英语模块教学模式探索
刘振姝;
吉林省伊通县第六中学校长兼党支部书记王海燕
成人财务英语培训教学之我见
雷芳;
浅谈数字环境下体院图书馆信息资源建设
淳于凌;韩佳岐;
浅谈师范院校学生职业意识培养
邱艳;
浅谈怎样增强学生的音准概念
习洪杰;
现代远程教育环境下的信息技术教学改革
高桂敏;
高等教育价值观视野下的创新人才培养
杨丹;
良好的师生关系对师范院校学生教育能力的影响
屈凤杰;
阅读教学中的阅读麻木现象及矫治
彭晶;
关于高中体育中德育功能的若干理性思考
江铭;
科学的手段灵动的课堂
陈红;
高中美术技法课堂教学的现状和思考——浅谈美术技法教学中“澄怀味象”的
马丽;
浅谈高中政治教学中的知识迁移
郭阳彬;
关注学生发展促进学生思维——执教《图形的放大与缩小》有感
孙碗;
浅谈劳动技术教育在素质教育中的作用
田畅茂;
新课程下语文课堂教学模式构建
陈涛;
咬定“习作”不放松立根原在“文本”中——浅淡中年级作文教学策略
陈丽萍;
语文学科无庸才——对语文教学的思考
张景华;
运用生物安全理念实现情感教学目标
张波;
建树新型教学理念增强学生运动情感
张贵洲;
变式教学在课堂实践中的冷思考
周继明;
学生的地盘学生做主——体育课如何发挥好学生的主体作用
李广海;
也谈数学阅读
陈娟;
阅读教学中多元解读存在的问题及对策
王瑞;
怎样培养学生的阅读兴趣
姜迎雪;
生活是写作的源泉
王博;
谈傣族舞蹈的风格特征
王仲奎;
浅析幼儿家庭感恩教育现状及实施策略
胥翠云;
新课程背景下对高二年级选课走班的思考和实践
朱武宽;
工民建教学中桥梁桩基础的坐标测量法
白金丽;
中职美术课堂小组合作学习的有效性分析
顾笑健;
以合作探究为引线点燃美术教学实效
周健;
住房抵押贷款证券的定价
张洪波;
浅析高职院校信息技术课的教学改革
柳微;
“情境模拟”式教学在《幼儿教师口语》课的实践与应用
徐清华;
音乐教学应提高学生文化素养
宫丽丽;
工学结合人才培养模式下供热工程课程教学设计
于洁;
试析职业院校地质专业实践教学体会
张萼芬;
浅谈在音乐教学中建立和谐的师生关系
郑艳;
教师初等职业教育存在问题及意见
姜颖秋;
浅议如何构建思想品德课有效课堂
李庆花;
如何培养学生积极心态
李鸿玲;
德育在小学作文教学中的渗透
李菊琴;
老师,请学会表达爱
马智馨;
班主任的苦与乐
姚艳艳;
班主任要学会沟通
张振庭;王茹;
做智慧型教师演绎生成课堂
喻拥军;
家庭美德教育至关重要
赵云刚;李瑛;
你教孩子学会学习了吗
周振兴;王秀娟;
初中常规课教学与德育教育关系浅谈
张影;
希望
扈凤丽;卢惊华;
浅谈中学班主任威信的确立
王新凯;
浅谈小学品德教育问题与管理
李延英;
科学管理班级模式探究与实践
仲维敏;
电子档案的保存与维护
林清芳;
加强招生考试队伍建设研究
高琦;
试论如何构建和谐校园
刘宇光;
浅谈寄宿制中学图书阅览管理方法
王占成;
浅谈普通高中毕业会考提前公开政治学科研究性试题改革的重要性
王忠莲;
语文教学中的爱国主义情怀
马小梅;
新课改下物理有效课堂教学组织与实施之浅见
陈军胜;
突出一个学字激活思品课堂
黄镇;
就高中历史学科性质谈课堂教学设计
王晓燕;
浅谈新课程及新课程理念下的初中历史教学
杨树军;
探究法与《史记》选读教学——以《刺客列传》为例
陈俊伟;
先学后教重在引导
茅凯华;
精心设问提高高中思想政治课堂教学的有效性
胡小平;
农村初中化学教学中存在问题之我见
黎明;
预习反馈中的学问——预习作业的布置与反馈
李娜;
利用多媒体技术优化物理课堂教学
刘贤龙;
新课标下提高初中物理课堂教学质量的思考
陆建忠;
浅谈如何在政治教学中培养学生的创新能力
祁德兵;
浅论初中物理实验教学
周立高;
音乐欣赏教学中的能力培养
徐成禄;
浅谈如何激发学生学习化学的兴趣
陈延峰;
中学生现代文阅读的策略研究
陈永明;
谈初中语文教学中审美教育的实施
王小红;
初中作文教学尝试
吴晓红;
中考现代文阅读题的能力培养
薛松;
依托“民主课堂”实现“减负增效”
潘卫星;
让预习的兴趣“浓”起来
熊维刚;
对论文QQ81995535 当前小学体育教学有效性的思考
李振东;
抓住契机,促进小学数学课堂的动态生成
常晓红;
刍议小学数学作业的布置与批改
潘志海;
关注“动态生成”让课堂流光溢彩
黄芳;
浅谈思想品德课堂教学提问的有效性
孙晓砺;
用语文元素“浸润”儿童
杨晓华;
教给方法是提高阅读教学的有效途径
余志忠;
“趣”“美”“活”“乐”——打造快乐课堂之我见
梁尚扬;
激活课堂六法
卫福山;
在体验中生成能力
梅立;
例谈如何合理灵活地处理新教材
严海芹;
引导自主探究追求高效课堂——浅谈小学低年级学生自主探究能力的培养
张素萍;李婧;
“小铁环”滚出的“大故事”
卢家梅;
如何在教学中培养小学生的数学素养
麻有成;
魅力课堂美丽数学——听陈新华老师执教《因数》有感
孔维辉;
基于预习自成习惯——浅谈语文教学中学生预习习惯的养成
彭维香;
浅谈上好小学综合性学习课策略
梁景彩;
浅谈小学语文课堂的激励艺术
杜黑龙;
让“以生为本”成为教学习惯——苏教版六年级下册《圆锥的体积》教学感悟
袁中荣;
低年级看图说话训练之策略
石冬梅;
如何有效地实施小学作文教学
石国瑞;
数学教学应彰显出“生长”的力量
袁峰;殷定红;
从学生的思维心智设计数学教学
孙茂友;
踏上有效合作之旅
徐长远;
语文遍地开满花——谈语文与各科间的融合
王芳;
如何培养小学生的语文实践能力
吴志华;
小“练习”大“文章”——对小学数学课后练习设计的思考
李甲凤;
让插图为数学课堂添彩——谈谈低年级数学插图的阅读策略
徐红霞;
训练说话增强表达
吕长香;
浅谈对数学心语日记的几点思考
孙旭颖;
刍议小学计算能力的培养
王朝霞;
如何优化小学数学课堂教学
杨秉宪;
浅析小学语文识字教学的有效措施
刘春蕾;
运用信息化技术优化小学语文教学管理
王翠萍;
基于知识的发展轨迹与本质进行教学过程设计的思考
张翼文;
挖掘日记中的金矿
章春燕;
解开小学语文新课程教学的“结”
郑楚华;
基于儿童立场下数学课堂的理性觉醒
朱艳艳;
放飞心灵快乐学习——浅谈学习兴趣的培养
孙玉玲;
小学作文教学初探
张丽杰;
走进学生心灵沟通从“心”开始
陈继朝;
新课程视阈下的小学英语阅读教学与实践
郑晓薇;
提高电教能力合理利用现代与传统媒体开展有效教学——小学英语教学片
张智宇;
浅谈高三学困班英语复习策略
郭立波;
学习者非智力因素与词汇学习效果关系研究
刘彩霞;
以一节公开课为例谈阅读课的阅读后环节的教学
刘春艳;
试论高中英语写作教学如何与高考接轨
陈滨花;
如何开展生本教育下的实效英语课
宋淑敏;
中国教育教学丛书编委会征稿启事
志存高遠绩求卓越——发展中的吉林省伊通满族自治县第六中学

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做个追风筝的人——我的班主任工作乐趣漫谈

师范院校旅游英语模块教学模式探索

吉林省伊通县第六中学校长兼党支部书记 王海燕

成人财务英语培训教学之我见

浅谈数字环境下体院图书馆信息资源建设

浅谈师范院校学生职业意识培养

浅谈怎样增强学生的音准概念

现代远程教育环境下的信息技术教学改革

高等教育价值观视野下的创新人才培养

良好的师生关系对师范院校学生教育能力的影响

阅读教学中的阅读麻木现象及矫治

关于高中体育中德育功能的若干理性思考

科学的手段 灵动的课堂

高中美术技法课堂教学的现状和思考——浅谈美术技法教学中“澄怀味象”的

浅谈高中政治教学中的知识迁移

关注学生发展 促进学生思维——执教《图形的放大与缩小》有感

浅谈劳动技术教育在素质教育中的作用

新课程下语文课堂教学模式构建

咬定“习作”不放松 立根原在“文本”中——浅淡中年级作文教学策略

语文学科无庸才——对语文教学的思考

运用生物安全理念实现情感教学目标

建树新型教学理念 增强学生运动情感

变式教学在课堂实践中的冷思考

学生的地盘 学生做主——体育课如何发挥好学生的主体作用

也谈数学阅读

阅读教学中多元解读存在的问题及对策

怎样培养学生的阅读兴趣

生活是写作的源泉

谈傣族舞蹈的风格特征

浅析幼儿家庭感恩教育现状及实施策略

新课程背景下对高二年级选课走班的思考和实践

工民建教学中桥梁桩基础的坐标测量法

中职美术课堂小组合作学习的有效性分析

以合作探究为引线 点燃美术教学实效

住房抵押贷款证券的定价

浅析高职院校信息技术课的教学改革

“情境模拟”式教学在《幼儿教师口语》课的实践与应用

音乐教学应提高学生文化素养

工学结合人才培养模式下供热工程课程教学设计

试析职业院校地质专业实践教学体会

浅谈在音乐教学中建立和谐的师生关系

教师初等职业教育存在问题及意见

浅议如何构建思想品德课有效课堂

如何培养学生积极心态

德育在小学作文教学中的渗透

老师,请学会表达爱

班主任的苦与乐

班主任要学会沟通

做智慧型教师 演绎生成课堂

家庭美德教育至关重要

你教孩子学会学习了吗

初中常规课教学与德育教育关系浅谈

希望

浅谈中学班主任威信的确立

浅谈小学品德教育问题与管理

科学管理班级模式探究与实践

电子档案的保存与维护

加强招生考试队伍建设研究

试论如何构建和谐校园

浅谈寄宿制中学图书阅览管理方法

浅谈普通高中毕业会考提前公开政治学科研究性试题改革的重要性

语文教学中的爱国主义情怀

新课改下物理有效课堂教学组织与实施之浅见

突出一个学字 激活思品课堂

就高中历史学科性质谈课堂教学设计

浅谈新课程及新课程理念下的初中历史教学

探究法与《史记》选读教学——以《刺客列传》为例

先学后教 重在引导

精心设问 提高高中思想政治课堂教学的有效性

农村初中化学教学中存在问题之我见

预习反馈中的学问——预习作业的布置与反馈

利用多媒体技术优化物理课堂教学

新课标下提高初中物理课堂教学质量的思考

浅谈如何在政治教学中培养学生的创新能力

浅论初中物理实验教学

音乐欣赏教学中的能力培养

浅谈如何激发学生学习化学的兴趣

中学生现代文阅读的策略研究

谈初中语文教学中审美教育的实施

初中作文教学尝试

吉林省伊通县第六中学校长兼党支部书记王海燕

科学的手段灵动的课堂

关注学生发展促进学生思维——执教《图形的放大与缩小》有感

咬定“习作”不放松立根原在“文本”中——浅淡中年级作文教学策略

建树新型教学理念增强学生运动情感

学生的地盘学生做主——体育课如何发挥好学生的主体作用

以合作探究为引线点燃美术教学实效

做智慧型教师演绎生成课堂

突出一个学字激活思品课堂

先学后教重在引导

精心设问提高高中思想政治课堂教学的有效性

对论文QQ81995535 当前小学体育教学有效性的思考

引导自主探究追求高效课堂——浅谈小学低年级学生自主探究能力的培养

魅力课堂美丽数学——听陈新华老师执教《因数》有感

基于预习自成习惯——浅谈语文教学中学生预习习惯的养成

数学教学应彰显出“生长”的力量

训练说话增强表达

放飞心灵快乐学习——浅谈学习兴趣的培养

走进学生心灵沟通从“心”开始

提高电教能力合理利用现代与传统媒体开展有效教学——小学英语教学片

中国教育教学丛书编委会征稿启事

志存高遠绩求卓越——发展中的吉林省伊通满族自治县第六中学