《吉林教育杂志》2012年30期教育论文代写代发 -

现代教师形象的自我塑造
韩立;
迅速发展中的大安市第一中学
教育时讯
让教育关爱每一个生命——浙闽两省学校消防安全管理及其启示
王青逯;
在2012年度全省教育督导工作中期调度会上的讲话(摘要)
何文博;
粉笔讲台伴岁月丹心银发铸忠诚——记大安市第一中学校长袁玉军
别晓梅;李小卉;
探索“四管四理”管理模式提高农村中学办学效益
杜忠玉;
构建机制扎实培训促进农村教师专业发展
孙颖;
在自强教育之路上求索
王艳春;
人文管理提高效绩
韩春风;
以师生为本实施人性化管理——乾安县第二小学师生团队管理侧记
高汉远;李小梅; 论文QQ81995535
如何当好一校之长
于化险;
新时期农村学校校长的作为
于占富;
学校后勤管理工作的几点思考
尹玉才;
学校法制教育应把握的几个环节
杨秀兰;
如何提高幼儿安全意识
高继峰;王晶;
基于水平测试的命题原则研究
邱文秀;赵大川;
学校实施健康教育论略
肖淑华;
关注教师需求用文化引领行为
李红云;
论小学音乐教育的重要性
翟悦;
幼儿绘画艺术教育引领策略
李凤霞;
保持教师课改激情的几点思考
吕永胜;
从“师范教育”到“教师教育”
杜庆来;
浅谈校园文化建设的育人功效
单凯丰;
浅谈“学案式”教学模式
李树良;
教学反思让课堂更精彩
侯春光;王飞;
农村留守儿童教育问题的成因及对策
孙景山;
指导小学生学习方法探究
苗玉华;
让学生在自主建构中获知
宋艳华;
教育进社区的目的及途径
任兰;
教师课堂教学风格论略
刘亚芬;
小学生学习动机的培养
王秋磊;
在作文教学中培养学生的三种能力
许玉兰;
当“以人为本”泛滥后——有感高考作文“安慰分”
梁祖军;左立新;
培养感悟能力提升写作水平
旺彩慧;
错题集的建立及其使用
冯显华;
“有我”是前提 “入境”是关键——浅谈作文教学中的真情实感
陈雪梅;
如何提高朗读教学的有效性
李玉伟;
高中数学课堂如何实现有效教学
徐磊;
打造高效的历史课堂
李立丽;
物理教学中问题情境的创设
于丽影;
课堂中合作学习方法应用举例
李春婷;
新课改下的语文课堂教学艺术
华仁波;
小学综合实践活动的探究与思考
刘丽娟;
生本课堂教学文化浅见
李天野;李铁成;
引导学生主动质疑
田宏;闫和弟;
课堂提问的再思考——由蜈蚣与青蛙的对话想到的
孟广霞;
运用信息技术提高课堂效率
侯萍;
激发学生数学学习兴趣“五略”
赵海艳;
小学数学复习课教学的有效性探讨
马池亮;
初中体育课堂教学的实践与反思
徐春钺;
历史课导入的方法
刘景丰;
实施有效课堂教学的步骤
杨伟红;
音乐在思想品德课中的作用
刘永波;
让信息技术在课堂中腾飞
赵俊红;
让科学课堂生活化
张洪忠;
初中英语情境教学的对策
潘丽平;
触摸词语的温度
胡颀;
立足实验教学培养动手能力
张雪丽;
让学生愉快自主学习的策略
金利民;
让学生在体验中快乐学习英语
郭洪平;
浅谈音乐中的情感教育
刘忠芬;
初中作文教学的策略
朱俊波;
在初中化学教学中实施素质教育
王宝关;
怎样传承语言文字
张旭光;
激发学生学习数学的兴趣
陶娟;
语文兴趣教学的尝试
颜士星;
幼儿教育小学化摭谈
贾红光;
在英语教学中培养语感
叶长华;
在美术教学中激活学生思维
关威;
指导学生历史学法
赵艳;
让学生在“说”中学英语
姜丽艳;
“光现象”复习有效教学感悟
孙耀武;
网络时代学生更要写好汉字
王春梅;
浅议学生体育意识的培养
都国峰;
心理健康教学操作策略
邹艳凤;王伟;
引导学生增识汉字
刘红梅;
美术课堂中的情境创设
李芳;
培养小学生自主学习的习惯
孙立秀;
让学生养成良好的语文习惯
赵国义;
小学生作文修改中的扩充
周智霞;
提问应充满智慧
魏艳华;
培养幼儿语言表达能力
王志静;吴德晶;
公开课的作秀“级别”
马秀敏;王世秋;
注重班级文化建设促进学生全面发展
杨莉;
溺爱无罪却纵罪
石磊;
如何消除中学生学习心理障碍
李劲松;
创建德育为主导的班级管理新思路
张淑梅;
“另类生”,请到老师身边来
王雪智;
用爱点燃希望的火种
王兆文;
做有智慧的班主任
张雨;
“圈”式家教的成因
张艳清;
教师的新角色
李素怀;
爱,只要近些再近些
张京春;
自有幸福在其中
周升辉;
与书共舞体验教育幸福
班金珠;
老师,您今天微笑了吗?
王丽梅;
不要让生命“脑瘫”
徐志波;
如果爱,请深爱
王海铭;
仰望星空不如脚踏实地
徐春英;
异想天开又何妨
程冬梅;
用评语架起沟通的桥梁
于淑华;
“爱”叩开了学生的心扉
李耀文;
无心插柳柳成荫
庞灵芝;寇吉善;
让学生享受平等的师爱
李桂杰;
一句话的多米诺效应
张晓磊;
温暖着,心里的那束阳光
李翠平;
天下无差生
孙颖超;
教师优秀美术作品选登

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现代教师形象的自我塑造

迅速发展中的大安市第一中学

教育时讯

让教育关爱每一个生命——浙闽两省学校消防安全管理及其启示

在2012年度全省教育督导工作中期调度会上的讲话(摘要)

粉笔讲台伴岁月 丹心银发铸忠诚——记大安市第一中学校长袁玉军

探索“四管四理”管理模式 提高农村中学办学效益

构建机制 扎实培训 促进农村教师专业发展

在自强教育之路上求索

人文管理 提高效绩

以师生为本 实施人性化管理——乾安县第二小学师生团队管理侧记

如何当好一校之长

新时期农村学校校长的作为

学校后勤管理工作的几点思考

学校法制教育应把握的几个环节

如何提高幼儿安全意识

基于水平测试的命题原则研究

学校实施健康教育论略

关注教师需求 用文化引领行为

论小学音乐教育的重要性

幼儿绘画艺术教育引领策略

保持教师课改激情的几点思考

从“师范教育”到“教师教育”

浅谈校园文化建设的育人功效

浅谈“学案式”教学模式

教学反思让课堂更精彩

农村留守儿童教育问题的成因及对策

指导小学生学习方法探究

让学生在自主建构中获知

教育进社区的目的及途径

教师课堂教学风格论略

小学生学习动机的培养

在作文教学中培养学生的三种能力

当“以人为本”泛滥后——有感高考作文“安慰分”

培养感悟能力 提升写作水平

错题集的建立及其使用

“有我”是前提 “入境”是关键——浅谈作文教学中的真情实感

如何提高朗读教学的有效性

高中数学课堂如何实现有效教学

打造高效的历史课堂

物理教学中问题情境的创设

课堂中合作学习方法应用举例

新课改下的语文课堂教学艺术

小学综合实践活动的探究与思考

生本课堂教学文化浅见

引导学生主动质疑

课堂提问的再思考——由蜈蚣与青蛙的对话想到的

运用信息技术提高课堂效率

激发学生数学学习兴趣“五略”

小学数学复习课教学的有效性探讨

初中体育课堂教学的实践与反思

历史课导入的方法

实施有效课堂教学的步骤

音乐在思想品德课中的作用

让信息技术在课堂中腾飞

让科学课堂生活化

初中英语情境教学的对策

触摸词语的温度

立足实验教学 培养动手能力

让学生愉快自主学习的策略

让学生在体验中快乐学习英语

浅谈音乐中的情感教育

初中作文教学的策略

在初中化学教学中实施素质教育

怎样传承语言文字

激发学生学习数学的兴趣

语文兴趣教学的尝试

幼儿教育小学化摭谈

在英语教学中培养语感

在美术教学中激活学生思维

指导学生历史学法

让学生在“说”中学英语

“光现象”复习有效教学感悟

网络时代学生更要写好汉字

浅议学生体育意识的培养

心理健康教学操作策略

引导学生增识汉字

美术课堂中的情境创设

培养小学生自主学习的习惯

让学生养成良好的语文习惯

粉笔讲台伴岁月丹心银发铸忠诚——记大安市第一中学校长袁玉军

探索“四管四理”管理模式提高农村中学办学效益

构建机制扎实培训促进农村教师专业发展

人文管理提高效绩

以师生为本实施人性化管理——乾安县第二小学师生团队管理侧记

关注教师需求用文化引领行为

培养感悟能力提升写作水平

立足实验教学培养动手能力

注重班级文化建设促进学生全面发展

与书共舞体验教育幸福