《吉林教育杂志》2013年05期河南职称评审论文 -

实施“双规划”教育促进师生成长
孙辉;
创新机制科学发展全面推进德育工作
何飞;
对推进小学数字化校园管理的思考
吴建勋;宋芳;
农村寄宿学校教师心理健康问题的思考
乔清香;
农村留守学生现状及对策
王新建;
把爱撒向这片贫瘠的土地
姜萍;
良好行为习惯养成教育初探
高秀丽;
培养自信促进孩子身心健康成长
浦建芬;
儿童美术教育之“六要”
蔡建惠;
民族地区中学语文教学存在的问题及对策
潘政顶;
运用多元智能理论促进学生全面发展
连波;
幼儿园数学活动生活化的实践研究
尹丽珊;
多媒体教学在高职院校的有效运用
田华;
小学语文“绿色教育”的实现途径
鲁会丽;
中学生“减负增效”之我见
李红霞;仲伟刚;
幼儿“情境性”数学操作性学习的有效方式
王晓芬;
学校后勤工作的几点思考
刘宝山;
关于中学生情绪管理问题的对策
徐理萍;
中学生数学语言阅读能力提升策略探析
俞玲玲;
英语教学中的隐性策略几点
肖钢;
走近文学殿堂放飞美妙梦想——浅谈新课标下的课外阅读
李华;
新课改下高中语文教学观的有效解读
曹建桥;
狠抓“评课” 提高学生教学能力
高政华;
初中生物新旧教材对比研究
韩同友;
小学中年级英语口语作业评价单的研究
刘恬;
网络环境下中学信息技术教学模式初探
王晖;
加强小学生课外阅读指导策略
黄琼波;
“三走进”优化语文教学
刘晓艳;
高中语文教学中学生创新思维的培养
何荧;
浅谈语文作业的多元评价
练薇薇;
创设契机提高语文教学的生成度
张继红;
传统教案与多媒体教学的整合分析
刘宝英;
农村小学语文分层施教的探索
吴彩花;
拓展实验时空体验实验乐境
侯文革;
紧扣新课标培养自主性——初中语文学生自主学习能力的培养
刘碧丽;
论初中物理演示实验教学的改革与创新途径
张锋庆;
通用技术课堂教学与科技辅导整合研究
吴钧烽;
让阅读成为学生生命的一部分
杨东妍;
TBL写作教学模式在高中英语写作教学中的探索与实践
王晓玲;
“以读为本自读自悟”教学模式的构建
丁宝翠;
顺势而为粘合教学——谈初高中英语教学的衔接
吴红艳;
农村初中物理实验教学的探索与实践
曹振龙;
“四环七步”作文教学模式初探
刘洪亮;
停下来等一等想一想——小学英语学生思维能力的培养
邬丽亚;
英语写作课中语法教学与写作的整合
郭多海;
引导学生应用数学知识解决生活问题
唐霖;
文化背景知识对高中英语阅读教学的影响
孟庆新;
小学低年级语文写字教学初探
张冬萍;
“少教多学”在高中语文教学中的运用
陈海;
用多种方法激发学生的识字兴趣
杨光;
捍卫插图于语文课堂一席之地
袁素云;
变式练习与数学应用题解题能力的获得
邵启玉;
浅议高中英语阅读教学策略
王默然;
趣味教学事半功倍
王淑萍;
让学生成长在“高效”的土壤中
沈亮;
大小结合内外兼修——小学语文习作教学策略之浅探
林敬芬;
对高中田径教学质量的有益探索
管述华;
趣味教学法在小学数学教学中的应用
戴承东;
实验教学学生为本
王维海;
结合课堂教学培养英语写作能力
任冬梅;
浅谈高中英语作文写作
纪海霞;
用语文点燃唯美的梦想
徐红芳;
对高中英语阅读理解能力的探讨
管晓庆;赵丹;
动手操作是小学数学教学的有效手段
张冀;
高中英语教学中的分层次教学
赵春艳;
提高学生音乐审美能力的几点认识
熊晓燕;
培养学生语文自主学习的能力
王云华;
论文QQ81995535 浅谈信息技术分层教学的必要性
夏兴竹;
影响听力水平提高的解决方法探究
刘庆浦;
让孩子们在“悦读”中提高情感素养
胡桂梅;
激发高中学生思想政治课的学习兴趣
王天祥;
增强理解突出意义提升小学语文教学效率
黄华;
训练学生朗读课文的几点做法
张秀丹;张伟义;
小议网络环境下观察能力的培养
李秀栾;李秀娥;
培养低年级学生联想能力几点
魏淑娟;
让有效对话走进语文阅读教学的课堂
郝长海;
春风化雨润心田真情课堂德无限
安黎红;
注重课堂拓展提升教学实效
杨静华;
怎样上好中学室内体育与健康课
草苧;
多媒体教学在历史课堂中的误区
郝金成;
农村初中数学高效课堂教学的实施
张继平;
浅议中学化学高效课堂的讲授策略
张万亮;
让“识字”成为学习中的高级审美
王连英;
让情境教学在数学课堂中妙趣横生
杨君;
小学语文口语交际课教学的探索
苏兰枝;
初中数学课堂的有效性提问策略
孙朝华;
捕捉精彩生成演绎灵动课堂
周利清;
合理使用导学案切实提高课堂效率
徐其宝;
抛砖引玉活学汉字
张玉志;
探究科学实验教学收获精彩课堂
梁华;
重视有效检查行为提高数学作业质量
赵萍;
《多媒体技术应用》中PS软件的教学
张冬梅;
将研究性学习融于物理课堂
徐世芳;
培养小学生数学应用能力的尝试
吴月霞;
捕捉学情——课堂有效教学的前提
鲍赟喆;
基于分层异步策略的英语课堂教学
黄惠芳;
面对不经意的生成怎么办
孙红伟;
中考语文病句的辨析与修改
李伯恩;
小学生数学语言培养的几个途径
朱莹莹;
教师转变角色:倾听、合作、支持
郑金香;
对学困生教育一得
王霞;
上好初中物理课的几点体会
牛艳侠;
提高民族学校学生英语成绩的几点思考
栾林涛;
如何帮助学生获得数学活动经验
陈立林;
期待关注型“问题生”的教学解困
张琛;
提高小学数学教学有效性的几点思考
张国云;
初中思想品德课教学的有效性思考
周永敏;
初中语文教学如何转化学困生
马友录;
初中化学教学如何激发学生学习兴趣
赵欣;
小学语文教学如何指引学生自读自悟
张桂梅;
试析如何构建小学数学兴趣课堂
桂帮照;
提高初中语文教学效果的三点建议
王妍妍;
浅谈如何避免教案形式化
马常丽;
让学生的生命之花幸福开放
苏松雨;
如何在初中英语教学中排除母语干扰
周启华;
朗读教学应注意的几个问题
高国东;
如何激发学生学习美术的兴趣
李艳华;
以读为本——促进小学低年级阅读教学的高效
王玉珠;
巧运用智慧让学生喜欢
李延英;
写字教学之我见
周新芳;
如何打造初中数学高效课堂
杨官平;
初中英语词汇教学的几点做法
刘倩;
提高学生口语交际能力的点滴体会
孙跃彬;白岩;
在朗读中让学生有所感悟
王金宝;鲁小会;
农村初中体育教学的几个方法
杨春光;
如何面对孩子的错误
邓宝莹;
中学“后进生”转化工作之我见
邓丽君;
是专家,还要成为赢家
黎玲玲;
话说班主任的“三心”
赵玉梅;
班主任如何培养学生积极心理
吕树文;崔占河;
论高中班主任的班级管理方法
吴志启;白玉文;
当学生和专科教师发生冲突时
张建英;孙成华;
培养班级干部的几点做法
程宝仁;王丽荣;
长春市第八中学

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实施“双规划”教育 促进师生成长

创新机制 科学发展 全面推进德育工作

对推进小学数字化校园管理的思考

农村寄宿学校教师心理健康问题的思考

农村留守学生现状及对策

把爱撒向这片贫瘠的土地

良好行为习惯养成教育初探

培养自信 促进孩子身心健康成长

儿童美术教育之“六要”

民族地区中学语文教学存在的问题及对策

运用多元智能理论 促进学生全面发展

幼儿园数学活动生活化的实践研究

多媒体教学在高职院校的有效运用

小学语文“绿色教育”的实现途径

中学生“减负增效”之我见

幼儿“情境性”数学操作性学习的有效方式

学校后勤工作的几点思考

关于中学生情绪管理问题的对策

中学生数学语言阅读能力提升策略探析

英语教学中的隐性策略几点

走近文学殿堂 放飞美妙梦想——浅谈新课标下的课外阅读

新课改下高中语文教学观的有效解读

狠抓“评课” 提高学生教学能力

初中生物新旧教材对比研究

小学中年级英语口语作业评价单的研究

网络环境下中学信息技术教学模式初探

加强小学生课外阅读指导策略

“三走进”优化语文教学

高中语文教学中学生创新思维的培养

浅谈语文作业的多元评价

创设契机 提高语文教学的生成度

传统教案与多媒体教学的整合分析

农村小学语文分层施教的探索

拓展实验时空 体验实验乐境

紧扣新课标 培养自主性——初中语文学生自主学习能力的培养

论初中物理演示实验教学的改革与创新途径

通用技术课堂教学与科技辅导整合研究

让阅读成为学生生命的一部分

TBL写作教学模式在高中英语写作教学中的探索与实践

“以读为本 自读自悟”教学模式的构建

顺势而为 粘合教学——谈初高中英语教学的衔接

农村初中物理实验教学的探索与实践

“四环七步”作文教学模式初探

停下来 等一等 想一想——小学英语学生思维能力的培养

英语写作课中语法教学与写作的整合

引导学生应用数学知识解决生活问题

文化背景知识对高中英语阅读教学的影响

小学低年级语文写字教学初探

“少教多学”在高中语文教学中的运用

用多种方法激发学生的识字兴趣

捍卫插图于语文课堂一席之地

变式练习与数学应用题解题能力的获得

浅议高中英语阅读教学策略

趣味教学 事半功倍

让学生成长在“高效”的土壤中

大小结合 内外兼修——小学语文习作教学策略之浅探

对高中田径教学质量的有益探索

趣味教学法在小学数学教学中的应用

实验教学 学生为本

结合课堂教学 培养英语写作能力

浅谈高中英语作文写作

用语文点燃唯美的梦想

对高中英语阅读理解能力的探讨

动手操作是小学数学教学的有效手段

高中英语教学中的分层次教学

提高学生音乐审美能力的几点认识

培养学生语文自主学习的能力

论文QQ81995535 浅谈信息技术分层教学的必要性

影响听力水平提高的解决方法探究

让孩子们在“悦读”中提高情感素养

激发高中学生思想政治课的学习兴趣

增强理解 突出意义 提升小学语文教学效率

训练学生朗读课文的几点做法

小议网络环境下观察能力的培养

培养低年级学生联想能力几点

让有效对话走进语文阅读教学的课堂

春风化雨润心田 真情课堂德无限

注重课堂拓展 提升教学实效

怎样上好中学室内体育与健康课

多媒体教学在历史课堂中的误区

实施“双规划”教育促进师生成长

创新机制科学发展全面推进德育工作

培养自信促进孩子身心健康成长

运用多元智能理论促进学生全面发展

走近文学殿堂放飞美妙梦想——浅谈新课标下的课外阅读

创设契机提高语文教学的生成度

拓展实验时空体验实验乐境

紧扣新课标培养自主性——初中语文学生自主学习能力的培养

“以读为本自读自悟”教学模式的构建

顺势而为粘合教学——谈初高中英语教学的衔接

停下来等一等想一想——小学英语学生思维能力的培养

趣味教学事半功倍

大小结合内外兼修——小学语文习作教学策略之浅探

实验教学学生为本

结合课堂教学培养英语写作能力

增强理解突出意义提升小学语文教学效率

春风化雨润心田真情课堂德无限

注重课堂拓展提升教学实效

捕捉精彩生成演绎灵动课堂

合理使用导学案切实提高课堂效率

抛砖引玉活学汉字

重视有效检查行为提高数学作业质量

巧运用智慧让学生喜欢