《吉林教育杂志》2014年15期上海副高论文 -

吉林省“最美教师”风采
培育师生社会主义核心价值观
孟宪东王元萍
本省
地方
学校
志存高远图创新追求卓越树品牌
修立俊金贵方
研为源教为流——校本教研在小学英语教学中的探索
牟忠宇
英语特岗教师培训指导的探索
唐秀香
中学综合实践课被边缘化的原因及对策
田德宝
学生自主化管理模式的实践推进
司学辉
改革求生存创新谋发展
张伟王凤玲
新型教育管理人才必备的素质
李学思
谈课程建设与提高教育质量
周传祥
整合校本教研与校本科研有效促进教师专业发展
刘吉富
校长的格局决定学校的格局
张学战
班级经营中的几点思考
李金凤
且行且思研无止境——深化课堂教育教学改革的若干思考
田丽华
非智力因素学困生校内干预策略
周亚哲
基于学校安全问题引发的思考
包东辉
论教师对学生健康人格形成的影响
高群英
班主任专业化建设摭谈
朱德超
生态课堂下的教育模式——激发自我意识培养学习主人
陈明一
“有效”不是唯一目的
孙美秀
构建高效课堂必须以学生为中心
林淑艳
论数学教师教学法的转变
周晓明
美术教学中的思维培养
王开元
建构主义理论对高中英语课堂教学的启示
杨迪
教好数学宜从消除学生心理障碍入手
许国侠
漫谈新时期的教师家访
董玲
启发式教育在数学学科的应用
佟月波
英语学困生的解困策略
雷雪霜
小学音乐教论文QQ81995535 师应有的基本素质
潘占芹
漫谈课程资源整合与优化
张韩
如何培养学生的创新意识
周玲
《论语》中德育观念对小学教学的启示
关喜林
传统文化在语文教育中的作用
孙立新
把生活作为语文学习的大背景
张兴之
教师职业倦怠的成因及消解
于艳华
班主任工作创新探究
刘艳丽
在地理教学中培养学生的阅读素养
刘艳莉
小学语文研究性学习的策略
于雪莲
小学语文课堂纠错的艺术
文善平高冰玉
批注式阅读在教学中的运用
朱德有
发展学生数学思维的策略
阮宝东
英语课外阅读策略点滴
王茜
培养高中生数学思想的方法
赵春华
让作文教学“活色声香”
李世琦
应用信息技术构建数学智慧课堂
王芳
信息技术让课堂更精彩
朱生
“动”起来的课堂最高效
丁桂兰
如何评价小学生作文
王玉昌
灵动的课堂来自对学生的尊重
初春来
运用语言游戏轻松学习英语
王好龙
营造轻松的语文课堂氛围
李艳君
让小学音乐课堂“活”起来
王占杰
在数学课堂中运用讨论策略
李淑文
向课堂45分钟要效率
张春丽
依据学情开展历史课堂教学
戴德锴
对小学美术观摩课的几点看法
张凤玲
让文言文教学焕发勃勃生机
冯远航
小学音乐课中的快乐教学
杨红梅
“三步六环节八段”教学法及“七要四不讲”教学策略
培养学生的数学学习兴趣
刘智慧
书法教学中学生能力的培养
唐恒伟
在数学教学中培养学生创新思维能力
宋国福
在语文课中培养创新意识
段立山
思想品德课“情感”教学初探
李立伏苏华顺
在语文教学中渗透情感教育
史漭岩
数学教学中对差生的培养
薛凤仙
思品课中学生阅读能力的培养
解晓雪
用情感激发学生学习语文的兴趣
郭书祥
语文教学不应忽略朗读
袁静
上好初中信息技术课
刘艳足王洪利
劳技课教学方法谈
李芳
聋生语言能力的培养
蔡雪梅张守兵
数学教学中学生创造力的培养
王国柱
自主探究学数学
李巍
在英语教学中有效应用多媒体
崔丽萍
合理用好生物实验材料
纪香军
教师要善待每个学生
王洁瑜
提高小语课堂教学效率
杨玉辉田永军
让学生在良好的读书习惯中成长
兰月香
培养小学生的表达能力
徐亮鲁奇进
优化小学语文阅读课教学
张岩
学生语文学习兴趣的培养
刘海艳李之晶
对学生进行朗读指导
王占奎
让小语课堂更加生动活泼
张喜荣
低年级识字教学体悟
丁立娟
培养小学生学习数学的兴趣
石成
创设良好的化学课堂气氛
李国娟
家庭教育的功能
胡艳杰
小班化教育实施建议
王晶
做家长学生“双主动”的促进者
赵淑丽
如何培养学生的人际交往能力
聂淑荣
开辟学校德育网络新阵地
刘玉刚
爱心架起家校沟通的桥梁
孙丽娟赵仁韬
做有责任心的班主任
李洋
矫正学生不良心理初探
赵涵
教师人格的作用
王胜忠
班主任工作的三个着力点
王革新
班级的“分组”管理
范海峰
农村学校德育工作的薄弱环节及对策
邱丽华刘占超
如何做好后进生的转化
杜文东
明确目标按需施教
毕雪霏
与学生一同成长
郝春柳
“特岗”,永远定格的守望
庄敏
教研基地历练了我
孟庆丰
乘着歌声的翅膀
黄晶
让阳光温暖每个孩子
张树立
换一种评价思维又如何
马双华
借题发挥妙不可言
王俊萍
表扬是最好的启发
刘福祥
静等花开
张华
在育人的路上体验幸福
栗明华
鼓起风帆让爱远航
王静
让孩子成为会思考会探索的人
田彦秋
要注重学困生思想品德教育
任凤军
春风化雨润物无声
王小壹
阅读是学生成长的必由之路
王国珍
我们和“语文主题学习”有个约会——初中“语文主题学习”实验在线交流有
李秀梅
孩子们改变了我
胡学敏
《走近辛弃疾》教学实录
葛敏
我走进了语文教学的春天
薛淑梅
中国教育教学丛书编委会征稿启事
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《烛光—教育研究前沿》征文
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志存高远图创新 追求卓越树品牌

研为源 教为流——校本教研在小学英语教学中的探索

英语特岗教师培训指导的探索

中学综合实践课被边缘化的原因及对策

学生自主化管理模式的实践推进

改革求生存 创新谋发展

新型教育管理人才必备的素质

谈课程建设与提高教育质量

整合校本教研与校本科研 有效促进教师专业发展

校长的格局决定学校的格局

班级经营中的几点思考

且行且思 研无止境——深化课堂教育教学改革的若干思考

非智力因素学困生校内干预策略

基于学校安全问题引发的思考

论教师对学生健康人格形成的影响

班主任专业化建设摭谈

生态课堂下的教育模式——激发自我意识 培养学习主人

“有效”不是唯一目的

构建高效课堂必须以学生为中心

论数学教师教学法的转变

美术教学中的思维培养

建构主义理论对高中英语课堂教学的启示

教好数学宜从消除学生心理障碍入手

漫谈新时期的教师家访

启发式教育在数学学科的应用

英语学困生的解困策略

小学音乐教 论文QQ81995535 师应有的基本素质

漫谈课程资源整合与优化

如何培养学生的创新意识

《论语》中德育观念对小学教学的启示

传统文化在语文教育中的作用

把生活作为语文学习的大背景

教师职业倦怠的成因及消解

班主任工作创新探究

在地理教学中培养学生的阅读素养

小学语文研究性学习的策略

小学语文课堂纠错的艺术

批注式阅读在教学中的运用

发展学生数学思维的策略

英语课外阅读策略点滴

培养高中生数学思想的方法

让作文教学“活色声香”

应用信息技术构建数学智慧课堂

信息技术让课堂更精彩

“动”起来的课堂最高效

如何评价小学生作文

灵动的课堂来自对学生的尊重

运用语言游戏轻松学习英语

营造轻松的语文课堂氛围

让小学音乐课堂“活”起来

在数学课堂中运用讨论策略

向课堂45分钟要效率

依据学情开展历史课堂教学

对小学美术观摩课的几点看法

让文言文教学焕发勃勃生机

小学音乐课中的快乐教学

“三步六环节八段”教学法及“七要四不讲”教学策略

培养学生的数学学习兴趣

书法教学中学生能力的培养

在数学教学中培养学生创新思维能力

在语文课中培养创新意识

思想品德课“情感”教学初探

在语文教学中渗透情感教育

数学教学中对差生的培养

思品课中学生阅读能力的培养

用情感激发学生学习语文的兴趣

语文教学不应忽略朗读

上好初中信息技术课

劳技课教学方法谈

聋生语言能力的培养

数学教学中学生创造力的培养

自主探究学数学

在英语教学中有效应用多媒体

合理用好生物实验材料

教师要善待每个学生

志存高远图创新追求卓越树品牌

研为源教为流——校本教研在小学英语教学中的探索

改革求生存创新谋发展

整合校本教研与校本科研有效促进教师专业发展

且行且思研无止境——深化课堂教育教学改革的若干思考

生态课堂下的教育模式——激发自我意识培养学习主人

小学音乐教论文QQ81995535 师应有的基本素质

明确目标按需施教

鼓起风帆让爱远航

春风化雨润物无声

中国教育教学丛书编委会征稿启事

志存高远追求卓越——大安市乐胜中学简介