《吉林教育杂志》2014年Z2期是教育教学核心吗 -

要将德育落到实处
杨继东
教育时讯
“家校合作教育”:吉林省的实践探索与前瞻
王青逯
立足校本聚焦课堂推进课改——通榆县明德小学以“生长课堂”建设
王喜忠
锻造希望精神打造希望品牌
孙永强
加强校本研修促进教师成长
滕长宝
学生抗挫折能力培养的途径
程志敏
扎实推进乡村学校一体化管理
王䶮
以大学区为载体促进教育均衡发展
刘海君
农村教师队伍存在的问题及解决对策
王明林
农村学困生的成因及对策
华树刚王淑芳
“撤点并校”出现的问题及解决对策
关键
农村中学历史教学现状调查
贾元春王永春
农村小学校本教研存在的问题
台益梅
山不过来,那我就过去
刘永吉
以校园文化建设促进教育教学发展
李辉张辉
践行境界柳影共建幸福学校
李红云
建设教师专业发展型学校
栾晓薇
强化教学管理提高教学质量
黄炳龙高世新
新形势下加强教师队伍建设的思考
李岩
着力建设五大校园墙壁文化区
于俊英
学校管理中的“无为而治”
李景波
校园生命安全教育浅谈
李玉山
转化学困生的几点尝试
张述峰
优化养成教育促进校园和谐
李敏
校长职责内涵新解
王永彪
懂教育才能办好教育——校长专业化的必要性
丁军海
谈新时期校长角色的定位
李天野
培育学生人文精神的策略
薛晓明
“自主高效课堂”之高效从哪里来?
迟学为
优化教学要素达成课堂高效
张库
普通高中多样化发展,我们该做些什么——基于普通高中新时期办学的一点思
张国英
“生命化课堂”助推学生成长
麻立清
反思与变革:教师成长之路径
季丽梅肖海东
漫谈培养学生的创新思维
原桂彬
漫议学生公民意识的培养
邱虹卫
谈语文课堂中的文学教育
刘艳丽
论小学语文教育中求真精神的缺失
李桂义
中学英语与赏识教育
于文波
小议英语学科的教学模式
白光宇
初中音乐鉴赏教育的意义
夏旭丽
朗读在语文教育中的作用
闫淑荣戴世英
实施“三疑三探”教学应当解决的几个问题
吴启英王占元
如何做有魅力的校长
李永权
高中数学作业批改方式探究
袁炜
作业设计与作业评价的策略
高超
学案“导学、自学、互学”策略
于冬梅
培养农村初中学生“说”的能力
张宝
新课标下高中地理插图的巧用
于灵娟
高中人文地理教育与责任教育
林景峰
“兵法”带给作文教学的启示
吕红吕杰
高中学生阅读意识的培养
姜波
小学数学测量教学策略
崔银艳
小学识字教学方法谈
赵起波
如何提高小学生的计算能力
崔立艳
乡村小学教师如何选用教育研究方法
崔佑芹
如何培养学生的独立思考能力
李晶
如何提高小学生作文水平
高艳清
信息技术与思想政治课整合初探
刘春梅
语文课教学方法新探
高茹英
浅谈初中数学课堂的教学模式
李洪刚
如何构建高效课堂
孙淑云
建立和谐的师生关系
魏晓慧
语文课如何上出语文味
张丽辉
浅谈由理念转变到模式转变
李晓梅
小学英语作业的策略
张青华
让学生读出真情实感
孙松
写字教学中的美育渗透
赵亚丽
构建智慧课堂提高教学效率
娜仁
阅读小阵地语文大课堂
张淑艳
提高初中历史课堂教学有效性的尝试
孙凤茹
音乐课堂中的情与趣
李香华
优化英语课堂教学的几点思考
郎金玉
如何激活思品课堂
蔡琴
关注生命教育生成高效生动的小学语文课堂
于莉
让学生在数学课堂上学会质疑
刘秀兰
打造快乐的生态课堂
韩如冰
如何提高小学数学课堂教学的有效性
于树海
数学课堂培养学生良好的倾听习惯
单艳兵
小学语文课堂导入的方法
于海燕
引领孩子静下心来读书
韩晓刚
在初中语文教学中培养学生的自学能力
崔淑侠
中学劳技课中多媒体的应用
刘清海
培养学生语文阅读兴趣
薛名星
如何提高学生的语言表达能力
张素文
教学中的“脱节”与“衔接”
包青松
如何调动学生的学习积极性
李秀艳
小学数学教学中问题意识的培养
安香芬
如何培养小学生的阅读能力
徐永华唐衍爱
浅谈小学音乐情境教学
宮越爽
提高小学生上体育课的兴趣
唐宏亮
小学低学段学生写作能力的培养
温立梅
小学数学多媒体教学管窥
王微
小学数学后进生转变对策
刘凤元
小学语文词语教学八法
邹静连
物理兴趣培养四法
车径
指导学生反思性评价
王丽杰
培养学生的学习韧性
曲红艳
善待学生的失误
吴壮论文QQ81995535
语文高效课堂的人文性
卢连芝
将“传美”教育融于美育之中
王桂清
教学方法的艺术性
唐永久
关注小学生生命教育
苗艳辉刘立峰
教师的作用在于“导”
杜清玲
获得金钥匙的小秘密
陈丽丽
让情趣贯穿学习过程
赵秀红
小学语文课堂教学初探
关心
让学生在争议中学习
王明
小学作文批语中的“六要”
张秀英
寓审美教育于学习过程之中
王婷婷
在小语教学中培养创新能力
李长国
体育课堂也可以张扬个性
隋瑛奇
高效课堂更需要教师付出情感
八月
让学生“动”起来写作
宋福梅
游戏数学三招
李忠艳
小语教学中的“听说读写”训练
王爱成金彩虹
根据识记特点合理组织教学
周岩
不要强迫孩子“赢在起跑线上”
路玉梅
小语教学目标的设计
张瑞莲
低年级识字的几种方法
王凤杰
如何解决制约课堂教学发展的现实问题
高海燕
用爱导航——中学生社会责任感培养点滴谈
宋巍
“个性学生”教育手记
罗燕
班主任建立新型师生关系的三个基点
解艳华
语文教学的德育渗透点
孙秀娟
回归生活体验感悟
李红梅
让每一个生命绽放出最美丽的花朵
贯春波
如何培养孩子的责任心
刘舒畅
高中体育教学中的思想品德教育
白林
班主任要发挥好四个作用
陈叶春
如何培养学生的文明行为习惯
程延虹
班主任如何转化后进生
周玉明
爱心是融化学生心灵坚冰的良药
许殿臣
做美好心灵的唤醒者
葛连香
我和女儿共成长
刘志红
我与皮皮一同断奶
王玲玲
“名人”成长与“差生”转化
徐连杰
每一朵花都可以骄傲地绽放
沈继东
信任是学生进步的助推器
丁志勇
让“面子”在春雨中成长为“脚印”
代超
语文课堂勿要“插花”
董艺
爱哭的孩子笑了
吕宏艳
三尺讲台上的感动
赵彬彬
心灵的触动
冯丹
爱心化坚冰
李军
让我做你的妈妈
申丽霞
备课:一个唠叨多年的“老话题”
李春玲
教师当“三为”
李瑞峰
有痛和无痛式教育
崔晶
教师要有阳光心态
吴春平
做好教育教学工作的“后勤”
高云文
知心者说
张士忠
育人比教书更重要
黄丽娜
做一名合格的教师
魏丽娟
幸福要用心体会
刘海珍
给学生的思想中植入美的因子
王淑英
把自主的天空还给学生
刘玉梅
让素质教育在阅读中升华
邹春艳
责任与爱心
魏凤荣
让学生乘着音乐的翅膀翱翔
纪伟华
创建爱的港湾
张长才
批评教育的艺术性
刘丽王智龙
做一名幸福的播种者
贾燕
人生路上有我相伴
张秀贤
“恨铁不成钢”不可取
张琳琳
简论幼儿自尊感培养的途径
王秀丽
幼儿美术活动中创造力的培养
李荣媛
幼儿园园本研修模式的几点思考
姜莉影
人教版九年级“巧设悬念”教学案例
历华
S版五(上)第一单元“童话世界”整体教学建议
洪艳玉
大阅读带来大变化
魏树明
《那些人那些事》阅读探究课实录
刘淑芬
用阅读去引领人生——在“语文主题学习”探索中的几点体会
杨玉楠
读书让我的教学一路芬芳
孟凡琴
教师优秀书法作品选登

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“家校合作教育”:吉林省的实践探索与前瞻

立足校本 聚焦课堂 推进课改——通榆县明德小学以“生长课堂”建设

锻造希望精神 打造希望品牌

加强校本研修 促进教师成长

学生抗挫折能力培养的途径

扎实推进乡村学校一体化管理

以大学区为载体促进教育均衡发展

农村教师队伍存在的问题及解决对策

农村学困生的成因及对策

“撤点并校”出现的问题及解决对策

农村中学历史教学现状调查

农村小学校本教研存在的问题

山不过来,那我就过去

以校园文化建设促进教育教学发展

践行境界柳影 共建幸福学校

建设教师专业发展型学校

强化教学管理 提高教学质量

新形势下加强教师队伍建设的思考

着力建设五大校园墙壁文化区

学校管理中的“无为而治”

校园生命安全教育浅谈

转化学困生的几点尝试

优化养成教育 促进校园和谐

校长职责内涵新解

懂教育才能办好教育——校长专业化的必要性

谈新时期校长角色的定位

培育学生人文精神的策略

“自主高效课堂”之高效从哪里来?

优化教学要素 达成课堂高效

普通高中多样化发展,我们该做些什么——基于普通高中新时期办学的一点思

“生命化课堂”助推学生成长

反思与变革:教师成长之路径

漫谈培养学生的创新思维

漫议学生公民意识的培养

谈语文课堂中的文学教育

论小学语文教育中求真精神的缺失

中学英语与赏识教育

小议英语学科的教学模式

初中音乐鉴赏教育的意义

朗读在语文教育中的作用

实施“三疑三探”教学应当解决的几个问题

如何做有魅力的校长

高中数学作业批改方式探究

作业设计与作业评价的策略

学案“导学、自学、互学”策略

培养农村初中学生“说”的能力

新课标下高中地理插图的巧用

高中人文地理教育与责任教育

“兵法”带给作文教学的启示

高中学生阅读意识的培养

小学数学测量教学策略

小学识字教学方法谈

如何提高小学生的计算能力

乡村小学教师如何选用教育研究方法

如何培养学生的独立思考能力

如何提高小学生作文水平

信息技术与思想政治课整合初探

语文课教学方法新探

浅谈初中数学课堂的教学模式

如何构建高效课堂

建立和谐的师生关系

语文课如何上出语文味

浅谈由理念转变到模式转变

小学英语作业的策略

让学生读出真情实感

写字教学中的美育渗透

构建智慧课堂 提高教学效率

阅读小阵地 语文大课堂

提高初中历史课堂教学有效性的尝试

音乐课堂中的情与趣

优化英语课堂教学的几点思考

如何激活思品课堂

关注生命教育 生成高效生动的小学语文课堂

让学生在数学课堂上学会质疑

打造快乐的生态课堂

如何提高小学数学课堂教学的有效性

数学课堂培养学生良好的倾听习惯

小学语文课堂导入的方法

立足校本聚焦课堂推进课改——通榆县明德小学以“生长课堂”建设

锻造希望精神打造希望品牌

加强校本研修促进教师成长

践行境界柳影共建幸福学校

强化教学管理提高教学质量

优化养成教育促进校园和谐

优化教学要素达成课堂高效

构建智慧课堂提高教学效率

阅读小阵地语文大课堂

关注生命教育生成高效生动的小学语文课堂

回归生活体验感悟