《吉林教育杂志》2015年12期思想政治教育论文快速发表 -

“敢怒不敢管”的教育病态及其归因
李佳霖
教育时讯
高考改革形势下学校的价值选择——参加四城市教育考察引发的几点思考
徐恭才
教师不妨走走“综艺路线”
张静
学校后勤管理的实践与探索
张少荣
利用校园对联活动促进学生德育发展
闫文博
创建绿色学校打造绿色育人环境
康晓娟
加强学校评估完善现代学校制度
陈平
履行督学职责护航学校发展
李振中
别让手抄报也成了溺爱工具
舒铁澜
教育工作者眼中的角色责任
朱广东
高中数学直觉思维能力培养
刘锐
独生子女教育策略探微
张绍贵
职业教育中语文教学模式的思考
王晶静
减轻学生课业负担的几点思考
徐晶
转化学困生的有效策略
田立军
化学教学中的“幽默”效应
马玉珍
培养小学生想象力的策略
付志勇
谈指导学生欣赏文章精彩段落
杨金库
如何培养学生英语阅读能力
胡国航
小学低年级数学教学生活化的实现环节
王岩
语文教学的“留白”艺术
杨红梅
小学语文教学中创造性思维的培养
王世娟
理念与责任同在品性与素质齐飞——对新课改理念的几点认识
崔立峰孙立华
例谈构建历史高效课堂的新模式
杨春侠
新课程理念下的课堂模式
邵艳
初中语文分组教学的意义
郭海英
新课标下小学数学作业练习的改革
董秀芝
跟传统课堂说“再见”
张淑香
活化初中历史课堂的策略
姚连玉
初中思想品德课情景教学浅谈
赵松岩
浅谈提高化学课堂教学的有效性
于春华
情感激励在初中英语课堂教学中的作用
沙俊平
优化教学模式构建高效课堂
王凤生
小学语文课堂中情境教学的运用
刘晶波
课堂上学生注意力的培养
孙淑云
优化教具操作提高学生素质
杨秀华
漫谈上好农村小学体育课
李凤武
室内体育课也有一番精彩
王红敏
引导学生主动参与构建数学高效课堂
王艳秋
语文阅读教学的几点尝试
谭丽论文QQ81995535 娟
浅谈历史教学中的时事教育
程秀华
英语兴趣教学的几点尝试
宋思佳
初中思想品德课中的实践活动
张春波
在化学教学中对学生进行生命安全教育
张春光
浅谈初中历史教学中的审美教育
国艳
怎样引导小学生把话说好
张晓峰李伟
加强实践活动改革数学教学
黄立英
培养乡村小学低年级学生学习数学的兴趣
李永贤
信息技术与地理教学整合
鹿婷婷
应加强实物教具的使用
王立文
数学兴趣的培养
孙梅
历史题材影视资源在中学历史教学中的应用
彭亚芝
对体育教学的点滴感悟
赵延明
多媒体在历史教学中的作用
李莉娟
语文教师应具有的知识观
李运贺
把生活作为数学教学的起点
杨洪志
在语文教学中再现美德的光华
张福全
活动应根植于学生的心灵
高丽静
如何激发学生学习的积极性
张淑娥
小学语文学习习惯的培养
许海峰
数学课堂教学成功结束的技巧
刘淑芳
《品德与生活》插图教学的方法
王爱花
享受语文带来的乐趣
耿云
小学生养成教育浅见
谢静梅
小学生写作能力的培养
邱丽敏
如何让学生练就一手好字
杨洪涛
指导学生课外积累词句
鲁桂生
学生独立识字能力的培养
黄淑华
在尊重的土壤上培育饱满的“种子”——以尊重实现师生间的有效沟通
柴永茂
学生自卑感的成因及疏导策略
张颖
例谈自闭症儿童不良行为习惯的矫正
孔庆安
如何“降服”性格乖张的淘气生
张坤
班主任要善于捕捉教育契机
刘霞刘桂霞
培养孩子诚实守信的良好品德
陈艳
如何培养小学生的自我管理能力
马清华
在小学体育课中渗透德育
孙立山
向前走,请牵住每个孩子的手
宋晓娜
将爱献给孩子们
郑丽波
用爱呼唤以心教心
王桂荣
做智慧的教师做最好的自己——读《给教师的36条建议》有感
王建华崔广君
做一个“活泼泼”的读书人
闫立荣
班主任专业化成长案例
陈汉伟
在实践反思中学会教学
田丽辉
与“00后”共同成长
李永润
新课改伴我成长
马鸿飞
对待学生要宽容
于春笛
教书育人青春无悔
张勇
小学数学也须读
王爽
学困生也有春天
张爱民
每一棵草都能开花
韩跃常陈湘
与学生沟通应从“心”开始
熊耀辉
走出教育的误区
王敏
如何提高幼儿科学探索的能力
黄亚莉
幼儿语言教育与图画书阅读
王秀丽
开展幼教教研工作的尝试
孙荣萍
让农村孩子的语言不再贫瘠
丁长颖李历华
阅读引领成长
张洁
“功德无量”话读书
霍红辉
我们都有好品质——低年级主题识字课
王惠霞
坚持,成功的翅膀
张淑娟
尽享“语文主题学习”的美丽风景
纪凤艳

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“敢怒不敢管”的教育病态及其归因

教育时讯

高考改革形势下学校的价值选择——参加四城市教育考察引发的几点思考

教师不妨走走“综艺路线”

学校后勤管理的实践与探索

利用校园对联活动促进学生德育发展

创建绿色学校 打造绿色育人环境

加强学校评估 完善现代学校制度

履行督学职责 护航学校发展

别让手抄报也成了溺爱工具

教育工作者眼中的角色责任

高中数学直觉思维能力培养

独生子女教育策略探微

职业教育中语文教学模式的思考

减轻学生课业负担的几点思考

转化学困生的有效策略

化学教学中的“幽默”效应

培养小学生想象力的策略

谈指导学生欣赏文章精彩段落

如何培养学生英语阅读能力

小学低年级数学教学生活化的实现环节

语文教学的“留白”艺术

小学语文教学中创造性思维的培养

理念与责任同在 品性与素质齐飞——对新课改理念的几点认识

例谈构建历史高效课堂的新模式

新课程理念下的课堂模式

初中语文分组教学的意义

新课标下小学数学作业练习的改革

跟传统课堂说“再见”

活化初中历史课堂的策略

初中思想品德课情景教学浅谈

浅谈提高化学课堂教学的有效性

情感激励在初中英语课堂教学中的作用

优化教学模式 构建高效课堂

小学语文课堂中情境教学的运用

课堂上学生注意力的培养

优化教具操作 提高学生素质

漫谈上好农村小学体育课

室内体育课也有一番精彩

引导学生主动参与 构建数学高效课堂

语文阅读教学的几点尝试

浅谈历史教学中的时事教育

英语兴趣教学的几点尝试

初中思想品德课中的实践活动

在化学教学中对学生进行生命安全教育

浅谈初中历史教学中的审美教育

怎样引导小学生把话说好

加强实践活动 改革数学教学

培养乡村小学低年级学生学习数学的兴趣

信息技术与地理教学整合

应加强实物教具的使用

数学兴趣的培养

历史题材影视资源在中学历史教学中的应用

对体育教学的点滴感悟

多媒体在历史教学中的作用

语文教师应具有的知识观

把生活作为数学教学的起点

在语文教学中再现美德的光华

活动应根植于学生的心灵

如何激发学生学习的积极性

小学语文学习习惯的培养

数学课堂教学成功结束的技巧

《品德与生活》插图教学的方法

享受语文带来的乐趣

小学生养成教育浅见

小学生写作能力的培养

如何让学生练就一手好字

指导学生课外积累词句

学生独立识字能力的培养

在尊重的土壤上培育饱满的“种子”——以尊重实现师生间的有效沟通

学生自卑感的成因及疏导策略

例谈自闭症儿童不良行为习惯的矫正

如何“降服”性格乖张的淘气生

班主任要善于捕捉教育契机

培养孩子诚实守信的良好品德

如何培养小学生的自我管理能力

在小学体育课中渗透德育

向前走,请牵住每个孩子的手

将爱献给孩子们

用爱呼唤 以心教心

创建绿色学校打造绿色育人环境

加强学校评估完善现代学校制度

履行督学职责护航学校发展

理念与责任同在品性与素质齐飞——对新课改理念的几点认识

优化教学模式构建高效课堂

优化教具操作提高学生素质

引导学生主动参与构建数学高效课堂

加强实践活动改革数学教学

用爱呼唤以心教心

做智慧的教师做最好的自己——读《给教师的36条建议》有感

教书育人青春无悔