电化教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/24 字体：
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第四届全国教育技术学博士论坛
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顾小清;查冲平;教育技术学中的主客体理论
乜勇;地方高师院校学生信息技术应用能力培养的思考
荣曼生;中国“英特尔未来 论文QQ81995535 教育”项目职前培训影响调查报告
张玲;张磊;马东元;教育技术研究领域关键学者研究
路秋丽;田雨;魏顺平;实证研究方法在教育技术学领域的应用情况分析——基于2005—2007
朱书强;刘明祥;教师信息素养影响的定量分析——以北京市中小学信息技术教师信息素养调查
贾积有;汪琼;陈维超;郝正元;高校网络德育的信息传播模式及优化策略分析
卓雄辉;结合层次分析法对网络课程进行模糊综合评价
李兴敏;面向复合型工科人才培养的网络化综合实验平台的构架与运作
杨继全;朱玉芳;岳东;西部“农村中小学现代远程教育工程”存在的主要问题及对策研究
李建珍;农村中小学现代远程教育可持续发展策略研究——以芜湖县为例
刘和海;孙宗凌;承孝敏;面向远程教育应用的“视频化身虚拟教室”设计
李欣;情境学习观点对数字化学习的启示
周媛;吴文春;多媒体技术在保护生物学教学中的导向作用
龚大洁;牟迈;杨玲;物理教学中开展研究性学习的现状、困难与对策研究
刘峰;台湾大学生媒介素养教育内容、模式及启示
聂竹明;张新明;中国电化教育发展史研究的内容体系分析——从活动理论的视角进行探究
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沈书生;关注网络教育教学法创新——《21世纪的网络学习》译后述评
丁新;网站改版并开通网上稿件处理系统
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