《吉林教育杂志》2016年11期是教育核心吗 -

追求“崇高而优美”的教育
全面深化综合改革涉过教育改革“深水区”
钟秉林
关于推进城乡义务教育优质均衡的思考
王化文
贯彻落实“十三五”规划建议推动吉林教育再谱新篇——访吉林省教育厅
本刊编辑部
积极促进社会力量兴办教育持续健康发展
王青逯陈永可
构建“六化六主”家庭教育工作新模式
赵青山
对回归教育本源的几点思考
陈鹏
积极构建吉林市特色现代学徒制——创新中职教育人才培养模式推进现代学徒
宋杰
强化管理促发展创建特色争优质
吴丹阳
教育治理——学校客观发展的需要
马祥胜
“三主体”教育理念下课程领导力的提升
史亮
基于一体化平台的行政后勤管理子系统的设计
赵树峰金书辉刘立东
与天性合作的幼儿教育
马冬梅
如何培养学生的语文审美素养
付丽
在数学教学中如何创设教学情景
张冬雪
浅谈课堂教学的主体性、效率性与艺术性
闫秀君
小学数学作业的合理性设计
王硕
提高学生习作能力的点滴尝试
李宝翠李勇
构建教师学习共同体推进个性化教学改革
王艳玲
“两功一绝”促教师专业发展——吉林市丰满区实验中学基于校本的教师发展
李莉
教师备课“六步曲”探析
遇洪涛马义栋胡云池
浅谈教师教学行为的创新性尝试
王大雷
“大事化小”与“小题大做”
孙书国
浅谈如何做好班主任工作
杜男刘丽
班主任工作的几点作法
车钟哲
为学而“问”,方能“问”出精彩
王娟
“水中月、镜中花”般的美丽——浅析《再别康桥》中的失望情绪
张广博
赏识教育是学生成长的营养剂
于岚
让爱成为班主任工作的主旋律
刘佳
以德为本,彰显落地有声的区域科研——辽源市教育科学“十二五”省、市规
于凤梅
创建标准化教育学会的实践探索与思考
管学林
创新工作机制拓宽工作领域——谈教育学会在教育改革中的特殊作用
王兴仁
以“规范、扎实、有效、特色”为工作追求切实搞好学会工作
韩彩霞
吉林省教育学会小学语文教育专业委员会召开换届会议
未来国际教育会怎么发展
滕珺乔鹤沈蕾娜
从“知识劳动者”到“专业创造者”
沈祖芸
名师引航一路成长
东北师范大学附属中学丰富多彩的校园文化活动
小学科学教学模式探究
迟俊杰
小议小学生数学的自主探究
田萍
课堂教学中生成性资源的利用策略
王德海
高中英语课堂师生互动的教学模式
刘妍
漫谈课堂上的师生交流
王殿武连国辉
初中英语课堂活动的设计
翟天英
提升学生学习英语的能力
马占海
对高效课堂的理解与认识
丁红
如何构建小学科学高效课堂
李淑杰
小学数学教学如何将课堂生活化
唐喜玲
探究式课堂教学策略探微
朱海波
小学数学课堂练习设计的技巧
任彩茹
浅析高中语文中阅读与写作教学的结合
王羽
初中英语写作教学的策略
霍强
工笔线描画教学要体现出生动气韵
栾国华
浅说历史课的教与学
魏琴
启思维之源活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养
李冬雪
贯彻启发式原则教会学生数学思维方法
苏忠芬
培养观察方法提高写作兴趣
李春明
生本理念下的小学品德教学
刘亚贤
热爱学生是启发教学的基础
张素文
农村小学语文阅读教学初探
孙奎革
体育教学中应实行启发式
李刚
体育教学要调动学生的主动性
李勇
小学作文的个性化教学
王淼淼
在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
李德国
兴趣是成功的秘诀
孙秋平
高中信息技术教学之我见
谭广媛
生物教学要加强对学生的意识开发
吴珊丹
提高主题教研质量重在突显主题
吴艳
高中英语合作学习策略的应用
杨极
情到深处自成文
李树峰
以课外阅读提高学生语文素养
白艳红
英语学习存在的问题及对策
史辉
物理教学要激发思维培养能力
仲崇农
基于分层教学法的初中英语教学
董乾
数学问题情境教学浅见
郑春丽
在数学教学中发展学生思维
刘春艳
英语课堂如何以学生为中心
孙清华
培养农村中学生的口语表达能力
阚晓慧
交际运用的解题方法与技巧
张忠君
数学教学的有效互动
丰丽红
阅读教学重在拨动审美之弦
刘微
英语情境教学点滴体会
魏来
小学语文教学浅悟
杨薇
提高数学课堂的实效性
刘洋
赋予孩子想象的翅膀
何新
怎样上好小学低年级语文课
王艳华
对书法临帖的几点感悟
陈宇
利用微课教好小学数学
王晓红
论文QQ81995535
教学中要恰当创设情境
胡艳荣
激发学生学习体育的兴趣
夏淑晶
良好的课堂气氛是教学成功的关键
田凤英
对学生阅读能力的培养
张鲲
提高数学课堂教学质量
蒋学
入情入理激情启思
孙广
小学数学教学中的互动策略
林巍
作文教学要培养学生的发散思维
于金凤
高中思想政治工作存在的问题与对策探析
于秋成
农村家庭教育应关注的三个方面
姚丽丽
浅议班级管理
蔡福志
家校合力培养孩子良好的行为习惯
路玉梅
单亲家庭学生的心理辅导
王长梅
例谈批评学生的策略
洪玉梅
初中生网络道德现状解读
熊新
别让《新华字典》成为“摆设”
张立波
教师不要成为教育的“稻草人”
沈亚娟
宽严相济才是真爱
刘振华
原来你也会吼呀
沐浴
细心会让体育教师更加完美
荣艺
做一名幸福的班主任
张艳辉
爱心教育
郭艳侠
1956—2016《吉林教育》创刊60周年向全省广大基础教育工作
瑞雪
李彦

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全面深化综合改革 涉过教育改革“深水区”

关于推进城乡义务教育优质均衡的思考

贯彻落实“十三五”规划建议 推动吉林教育再谱新篇——访吉林省教育厅

积极促进社会力量兴办教育持续健康发展

构建“六化六主”家庭教育工作新模式

对回归教育本源的几点思考

积极构建吉林市特色现代学徒制——创新中职教育人才培养模式推进现代学徒

强化管理促发展 创建特色争优质

教育治理——学校客观发展的需要

“三主体”教育理念下课程领导力的提升

基于一体化平台的行政后勤管理子系统的设计

与天性合作的幼儿教育

如何培养学生的语文审美素养

在数学教学中如何创设教学情景

浅谈课堂教学的主体性、效率性与艺术性

小学数学作业的合理性设计

提高学生习作能力的点滴尝试

构建教师学习共同体 推进个性化教学改革

“两功一绝”促教师专业发展——吉林市丰满区实验中学基于校本的教师发展

教师备课“六步曲”探析

浅谈教师教学行为的创新性尝试

“大事化小”与“小题大做”

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作的几点作法

为学而“问”,方能“问”出精彩

“水中月、镜中花”般的美丽——浅析《再别康桥》中的失望情绪

赏识教育是学生成长的营养剂

让爱成为班主任工作的主旋律

以德为本,彰显落地有声的区域科研——辽源市教育科学“十二五”省、市规

创建标准化教育学会的实践探索与思考

创新工作机制 拓宽工作领域——谈教育学会在教育改革中的特殊作用

以“规范、扎实、有效、特色”为工作追求切实搞好学会工作

吉林省教育学会小学语文教育专业委员会召开换届会议

未来国际教育会怎么发展

从“知识劳动者”到“专业创造者”

名师引航 一路成长

东北师范大学附属中学丰富多彩的校园文化活动

小学科学教学模式探究

小议小学生数学的自主探究

课堂教学中生成性资源的利用策略

高中英语课堂师生互动的教学模式

漫谈课堂上的师生交流

初中英语课堂活动的设计

提升学生学习英语的能力

对高效课堂的理解与认识

如何构建小学科学高效课堂

小学数学教学如何将课堂生活化

探究式课堂教学策略探微

小学数学课堂练习设计的技巧

浅析高中语文中阅读与写作教学的结合

初中英语写作教学的策略

工笔线描画教学要体现出生动气韵

浅说历史课的教与学

启思维之源 活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养

贯彻启发式原则 教会学生数学思维方法

培养观察方法 提高写作兴趣

生本理念下的小学品德教学

热爱学生是启发教学的基础

农村小学语文阅读教学初探

体育教学中应实行启发式

体育教学要调动学生的主动性

小学作文的个性化教学

在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的秘诀

高中信息技术教学之我见

生物教学要加强对学生的意识开发

提高主题教研质量重在突显主题

高中英语合作学习策略的应用

情到深处自成文

以课外阅读提高学生语文素养

英语学习存在的问题及对策

物理教学要激发思维培养能力

基于分层教学法的初中英语教学

数学问题情境教学浅见

在数学教学中发展学生思维

英语课堂如何以学生为中心

培养农村中学生的口语表达能力

交际运用的解题方法与技巧

数学教学的有效互动

全面深化综合改革涉过教育改革“深水区”

贯彻落实“十三五”规划建议推动吉林教育再谱新篇——访吉林省教育厅

强化管理促发展创建特色争优质

构建教师学习共同体推进个性化教学改革

创新工作机制拓宽工作领域——谈教育学会在教育改革中的特殊作用

名师引航一路成长

启思维之源活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养

贯彻启发式原则教会学生数学思维方法

培养观察方法提高写作兴趣

入情入理激情启思

1956—2016《吉林教育》创刊60周年向全省广大基础教育工作