《吉林教育杂志》2016年12期issn -

创师生尊重的学校办百姓满意的教育——发展中的舒兰市白旗镇中心小学
始知锁向金笼听不及林间自在鸣——有感于课堂上响起的掌声
唐诗赋
美国中小学教育的特点及启示
徐晓强
语文教学应注重人文性与工具性的统一
任珊瑚
对学校心理健康教育的思考
张桂杰
初中信息技术教学问题及对策
张志敏
新课程背景下的高中课堂教学评价——“目标评价”“以学论教”的实践与策
袁玉军
学校精致化管理的策略
袁伟
一二三四五教有主心骨
荆志宇
“三定一建”:推进心理健康教育
钱忠民
洞明汉字危机传承书写文明——汉字书写保护的策略
王立林崔广君
为教学插上艺术的翅膀——白城市洮北区第三届教学艺术节侧记
杨明骥
一切为学生的健康成长服务
刘晶波姜芳
快乐思考体验探索
郭春英
构建现代化的中学治理模式
王昊
浅谈教学管理者的自我成长之路
王金波
新时期中职英语教学如何适应职业教育
鲍秀环
农村教学资源的开发与运用——以小学科学课为例
王辉
让教学反思成为一种习惯
刘月欣段福修
特殊教育的方法和策略
李芳
在学具操作中发展小学生思维
韩广忠
小学语文非预设性生成资源的处理
于志明
让儿童站在课堂正中央——阅读教学中学生主体的重要性
于德富
课堂内外两手抓
张文峰
激发学生学习化学兴趣的途径
王晓艳
《红楼梦》趣味导读
朱雪莉
初中语文阅读教学的有效途径
李榕
在科学实验中培养学生能力
闫士杰
浅谈提高美术素养的方法
杜云飞
在学生心田播撒“乐读”的种子
李会娟
如何培养学生的阅读习惯
冉艳
小学生数学逻辑思维能力的培养
毛淑艳
培养学生自主学习能力谈
田宏霞
物理教学中自制教具的应用
王磊
小组合作学习与学生素质培养
杨冬霞杨冬玲
初中思想品德课的生活化教学
张国恩
从“乐学”角度探讨初中数学教学
刘亚丽
地理空间思维观念在教学中的应用分析
王丽
小学科学教学模式探究
迟俊杰
小议小学生数学的自主探究
田萍
课堂教学中生成性资源的利用策略
王德海
高中英语课堂师生互动的教学模式
刘妍
漫谈课堂上的师生交流
王殿武连国辉
初中英语课堂活动的设计
翟天英
提升学生学习英语的能力
马占海
对高效课堂的理解与认识
丁红
如何构建小学科学高效课堂
李淑杰
小学数学教学如何将课堂生活化
唐喜玲
探究式课堂教学策略探微
朱海波
小学数学课堂练习设计的技巧
任彩茹
浅析高中语文中阅读与写作教学的结合
王羽
初中英语写作教学的策略
霍强
工笔线描画教学要体现出生动气韵
栾国华
浅说历史课的教与学
魏琴
启思维之源活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养
李冬雪
贯论文QQ81995535 彻启发式原则教会学生数学思维方法
苏忠芬
培养观察方法提高写作兴趣
李春明
生本理念下的小学品德教学
刘亚贤
热爱学生是启发教学的基础
张素文
农村小学语文阅读教学初探
孙奎革
体育教学中应实行启发式
李刚
体育教学要调动学生的主动性
李勇
小学作文的个性化教学
王淼淼
在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
李德国
兴趣是成功的秘诀
孙秋平
高中信息技术教学之我见
谭广媛
生物教学要加强对学生的意识开发
吴珊丹
提高主题教研质量重在突显主题
吴艳
高中英语合作学习策略的应用
杨极
情到深处自成文
李树峰
以课外阅读提高学生语文素养
白艳红
英语学习存在的问题及对策
史辉
物理教学要激发思维培养能力
仲崇农
基于分层教学法的初中英语教学
董乾
数学问题情境教学浅见
郑春丽
在数学教学中发展学生思维
刘春艳
英语课堂如何以学生为中心
孙清华
培养农村中学生的口语表达能力
阚晓慧
交际运用的解题方法与技巧
张忠君
数学教学的有效互动
丰丽红
阅读教学重在拨动审美之弦
刘微
英语情境教学点滴体会
魏来
小学语文教学浅悟
杨薇
提高数学课堂的实效性
刘洋
赋予孩子想象的翅膀
何新
怎样上好小学低年级语文课
王艳华
对书法临帖的几点感悟
陈宇
利用微课教好小学数学
王晓红
教学中要恰当创设情境
胡艳荣
激发学生学习体育的兴趣
夏淑晶
良好的课堂气氛是教学成功的关键
田凤英
对学生阅读能力的培养
张鲲
提高数学课堂教学质量
蒋学
入情入理激情启思
孙广
小学数学教学中的互动策略
林巍
作文教学要培养学生的发散思维
于金凤
高中思想政治工作存在的问题与对策探析
于秋成
农村家庭教育应关注的三个方面
姚丽丽
浅议班级管理
蔡福志
家校合力培养孩子良好的行为习惯
路玉梅
单亲家庭学生的心理辅导
王长梅
例谈批评学生的策略
洪玉梅
初中生网络道德现状解读
熊新
别让《新华字典》成为“摆设”
张立波
教师不要成为教育的“稻草人”
沈亚娟
宽严相济才是真爱
刘振华
原来你也会吼呀
沐浴
细心会让体育教师更加完美
荣艺
做一名幸福的班主任
张艳辉
爱心教育
郭艳侠
1956—2016《吉林教育》创刊60周年向全省广大基础教育工作
瑞雪
李彦

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创师生尊重的学校 办百姓满意的教育——发展中的舒兰市白旗镇中心小学

始知锁向金笼听 不及林间自在鸣——有感于课堂上响起的掌声

美国中小学教育的特点及启示

语文教学应注重人文性与工具性的统一

对学校心理健康教育的思考

初中信息技术教学问题及对策

新课程背景下的高中课堂教学评价——“目标评价”“以学论教”的实践与策

学校精致化管理的策略

一二三四五 教有主心骨

“三定一建”:推进心理健康教育

洞明汉字危机 传承书写文明——汉字书写保护的策略

为教学插上艺术的翅膀——白城市洮北区第三届教学艺术节侧记

一切为学生的健康成长服务

快乐 思考 体验 探索

构建现代化的中学治理模式

浅谈教学管理者的自我成长之路

新时期中职英语教学如何适应职业教育

农村教学资源的开发与运用——以小学科学课为例

让教学反思成为一种习惯

特殊教育的方法和策略

在学具操作中发展小学生思维

小学语文非预设性生成资源的处理

让儿童站在课堂正中央——阅读教学中学生主体的重要性

课堂内外两手抓

激发学生学习化学兴趣的途径

《红楼梦》趣味导读

初中语文阅读教学的有效途径

在科学实验中培养学生能力

浅谈提高美术素养的方法

在学生心田播撒“乐读”的种子

如何培养学生的阅读习惯

小学生数学逻辑思维能力的培养

培养学生自主学习能力谈

物理教学中自制教具的应用

小组合作学习与学生素质培养

初中思想品德课的生活化教学

从“乐学”角度探讨初中数学教学

地理空间思维观念在教学中的应用分析

小学科学教学模式探究

小议小学生数学的自主探究

课堂教学中生成性资源的利用策略

高中英语课堂师生互动的教学模式

漫谈课堂上的师生交流

初中英语课堂活动的设计

提升学生学习英语的能力

对高效课堂的理解与认识

如何构建小学科学高效课堂

小学数学教学如何将课堂生活化

探究式课堂教学策略探微

小学数学课堂练习设计的技巧

浅析高中语文中阅读与写作教学的结合

初中英语写作教学的策略

工笔线描画教学要体现出生动气韵

浅说历史课的教与学

启思维之源 活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养

贯 论文QQ81995535 彻启发式原则 教会学生数学思维方法

培养观察方法 提高写作兴趣

生本理念下的小学品德教学

热爱学生是启发教学的基础

农村小学语文阅读教学初探

体育教学中应实行启发式

体育教学要调动学生的主动性

小学作文的个性化教学

在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的秘诀

高中信息技术教学之我见

生物教学要加强对学生的意识开发

提高主题教研质量重在突显主题

高中英语合作学习策略的应用

情到深处自成文

以课外阅读提高学生语文素养

英语学习存在的问题及对策

物理教学要激发思维培养能力

基于分层教学法的初中英语教学

数学问题情境教学浅见

在数学教学中发展学生思维

英语课堂如何以学生为中心

培养农村中学生的口语表达能力

交际运用的解题方法与技巧

数学教学的有效互动

创师生尊重的学校办百姓满意的教育——发展中的舒兰市白旗镇中心小学

始知锁向金笼听不及林间自在鸣——有感于课堂上响起的掌声

一二三四五教有主心骨

洞明汉字危机传承书写文明——汉字书写保护的策略

快乐思考体验探索

启思维之源活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养

贯论文QQ81995535 彻启发式原则教会学生数学思维方法

培养观察方法提高写作兴趣

入情入理激情启思

1956—2016《吉林教育》创刊60周年向全省广大基础教育工作