电化教育研究
来源:本站原创 更新:2016/5/24 字体:
大 小
第七届全国教育技术学博士生学术论坛将在南京师范大学举行
陕西基础教育信息化发展的战略思考
吕明凯;论课程的易理解性与知识建模技术
杨开城;知识建构:认知与技术的融合
陈娬;论教育技术学的知识形态
李子运;视觉文化“四因说”对教育资源开发者的启示
姜淑慧;张舒予;农村留守儿童媒介素养教育四级阶梯的构建与实践路径思考
杨靖;黄京华;信息化环境下的教育传播效果优化策略
吴鹏泽;课堂教学知识传播模型的建构
徐剑虹;文化研究学派思想及对我国教育传播研究的启示
王妍莉;移动学习的用户接受度实证研究
顾小清;付世容;基于Wiki平台的网络图书协同创作——以《村落学习——技术环境手册》
吴长城;庄秀丽;杨晓宏; 论文QQ81995535 3G通信网络环境下校园信息化创新模式应用研究
吴仕云;网络教学主要特性探析
蒲善荣;生态化网络课程的设计理念
张立新;张丽霞;基于真实情境问题解决的教学设计
蔡亚萍;基于绩效技术的Excel专题复习课教学过程结构研究
范谊;高师数学教育专业“CAIM”课程的实践与认识
杨慧娟;黄翔;信息技术对大学法学教育的影响
杜睿哲;左宇思;关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考
吴伟民;李婷;杨玉洁;学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境下的语文班班通为例
齐媛;张生;刘雍潜;李冲;基于网络的教师在线学习活动设计与组织研究——《标准》关照下的农村区域
乔爱玲;教师ICT能力培养创新应用策略的设计与实现——以教育部—微软(中国)
陈伟玲;民国时期播音教育的历史回顾
黄小英;美国网络英语自主学习助学机制分析
张美玲;
导航:
杂志见刊 北大核心 CSSCI CSSCI扩展 国家级期刊 省级期刊
版权所有:医学全在线(m.med126.com)