电化教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/24 字体：
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新年寄语
南田农;现代教育技术博物馆
《教育传播与技术研究手册(第四版)》前言
任友群;中国教育技术学基础理论问题研究——关于理论体系的评述
钟柏昌;李艺;“批判性讨论”中国教育技术学理论
庄惠阳;网络化学习概念的批判与重构
左璜;黄甫全;首届中国教育信息化行业新年论坛召开
宋述强;数字一代学生网络生活方式研究——北京市中小学生网络生活方式的现状调查
黄荣怀;王晓晨;周颖;董艳;农村教师微型移动教研可行性研究——基于F 论文QQ81995535 RAME框架的调查分析
唐章蔚;王连英;代玲玲;赵宁;MOOCs的教育学视角分析与设计
韩锡斌;程璐楠;程建钢;大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英
马武林;张晓鹏;中美在线开放课程的对比与分析——基于教与学的视角
李海峰;少儿电视频道与动漫产业融合发展的模式
徐福荫;付俊;国际教育游戏实证研究综述:2008年—2012年
尚俊杰;肖海明;贾楠;基于Flash3D的中学化学虚拟实验平台的设计与实现
张学军;唐久磊;魏江明;手机媒体传播特征探析
李天龙;基于主题图的网络课程知识组织研究
朱珂;刘清堂;叶阳梅;中国教育技术协会期刊专业委员会2013年年会在海口召开
运用信息技术促进气象科学研究性学习的实证研究——以“数字化微型气象站
彭豪;钱扬义;教师在线实践社区多元反思方法一体化反思活动模式的研究
杨卉;马如霞;关于教师网络研修活动绩效评估方法的研究
栾学东;中国电化教育先行者——吕锦瑷
白欣;杜光胜;学习科学与教育创新国际论坛公告
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