教育科研论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/25 字体：
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让教育的 论文QQ81995535 理想终能化蛹成蝶——江苏省徐州市民主路小学坚持特色办学之路
教育均衡发展的课堂实施策略
黎敏成;开展课文诗写作活动,夯实学生语文功底
范里;我为妈妈数白发——语文教学中如何渗透感恩教育
郭顺玉;数学观摩课:它山之石,奇葩纷呈
王巍玲;基于数学素材分析下的新知建构
顾嫣宏;“身”与“心”的教育——在体育教学中渗透心理健康教育
吴勇方;作文教学中的个性发展→兴趣激发→经验积累
廖艳玲;合作在小学数学学习活动中的实施策略
毛伟青;小学数学综合实践活动的实践探索与认识
鲍丽花;小学生数学学习情感培养策略
王秋红;如何设计弹性而有效的数学作业——“全国教育科学‘十一五’规划重点课题
罗建康;小学体育课中情境教学的实践运用与思考
顾冬兴;小学科学探究活动低效现象分析及其对策
马春华;信息技术与课程整合实施过程中的误区及对策
彭德正;小学语文识字教学方法探索
郎正凯;《教育科研论坛》河南工作站召开年会
王绘铭;让低年级学生在经典诵读中提升审美情趣
马国萍;抓住“神”教学神话
刘文华;黄华平;游戏:幼小衔接的桥梁——游戏在一年级数学中的运用策略
俞莺;英语复习课:静思活教方有效
杨灏;小学体育课堂中弄堂游戏的运用
沃界杰;农村小学信息技术课文字输入教学尝试
沈峥嵘;构建“教师主导、学生自主学习”的数学课堂新模式
黄伟;创设生活情境,让数学课堂充满活力
潘小英;让运动负荷回归体育课堂
张美华;“美在和谐”——美术课堂中和谐情境的创设
徐洪;《丑小鸭》的教学及设计意图
胡红梅;好一个“搏击”——《安塞腰鼓》的教学与反思
戴亚芳;淡化课文内容分析,呈现和谐精彩课堂——《圆明园的毁灭》一课的教学与反
吴燕青;明明白白“用”教材——《中彩那天》教学谈
皮涛;张爱辉;让神话故事神采飞扬——以《开天辟地》一课的解读与课堂教学为例
顾红霞;让学生尝试,提高学生自主学习能力——“长方体和正方体表面积”教学有感
凌正球;儿童本位:处理教材的有效策略——“平移和旋转”教学片段与评析
蒋晓蓓;弄巧成拙——故意引出“小意外”导致“意外”
吴俊兵;追求适性教学,为每一个学生搭建成功的舞台
张娟华;精炼教师课堂用语,提高科学教学实效性——由一节科学课《水》的课堂观察
费建妹;我愿成为你的地平线
莫秀珍;新生入园应把握好的四个“一”
周桃珍;对生成课程的再审视
宗颖;以“趣”引路,以“情”护航——让幼儿在绘画中自由驰骋翱翔
汤婷婷;新课程理念下农村初中英语教学的问题与对策
吴国华;开放地理教学,展现课堂别样魅力
任茜;生本学习之路,香江收获多多
卢传林;如何提高小学数学课堂提问的有效性
王亮;关注“三个环节”,实施体育课堂有效教学
夏兆平;信息技术与美术教学的有效整合
赵琳琳;辩课的“要”与“不要”
胡振汉;如何优化语文作业设计
陈苑;如何提升小学假日数学作业的有效性
顾海英;新课程理念下数学作业有效性的实践探索
杭瑛;让语文课充满语文味
倪小燕;把书“读宽·读厚·读活”
陈凤娟;低年级学生课堂倾听情况研究分析
钱叶;低年级语文课堂倾听习惯培养的研究
王轶红;陶晓慧;在练习中进行价值引领,为规律的展开和探究引航
戴美兰;小学数学课堂教学用语的设计与运用
沈静;如何运用游戏提高巩固英语单词的效率
张丹;把守话语“根基”,提升语文素养
唐光超;多创造机会,锻炼学生“说”英语的能力
施艺;以读促写,培养小学生英语写作能力
蒋颖;科学实验课中学生创新能力的培养
陈小红;创新校本培训模式,提升教师专业素养
索景丽;孙红根;在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提
曹建忠;教师:数学和谐课堂的营造者(上)
朱红伟;注重校长教学领导力的培养与提升
谭鹏飞;构建农村学校新型的“精细化”管理模式
许杏泉;实施精细化管理,强化低年级语文课堂组织教学
顾儒枫;完善班级管理,培养学生自信
张三杰;加拿大的“体验式”数学课堂探析
唐洁;
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