教育科研论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/25 字体：
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习作训练“起步”说
石景章;“全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”在昆山市城北中心校举
开展“绿色作文”教学的有益尝试
车福俊;积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略
李仰燕;英语目标教学与生本学习方式刍议
毛利清;新课程标准下体育教学关于“忌”的思考
向苏龙;小学体育课外作业精心设计与布置
杜小燕;金燕;在小学信息技术教学中培养学生的网络素养
蔡玲 论文QQ81995535 英;将研究性学习引入语文教学的尝试
孙建兵;“钱学森之问”带给我们小学数学教育的思考
邱永华;数学开放题教学策略运用
林永荣;如何把数学课上得精彩纷呈
闫艳;小学数学习题开发的策略研究
管志阳;如何破解一年级新生拼音教学难题
凌景娣;语言训练要从语词入手
黄丹丹;把握教材特点,体验阅读乐趣
孙怡明;作文教学:在欣赏中提高,在细微处落实
沈丰英;也谈作文起步教学
温琴芳;让学生经历数学知识的形成过程
王凤;在小学数学教学中注重学生美的体验
罗斌;用感性的阳光照亮语文课堂
朱君梅;给数学课堂语言加点“料”——形象语言在小学数学课堂教学中的应用
郭健;“老师,请叫我外号吧!”
金刚;给数学课堂加点“调料”——让学生真正成为数学课堂的小主人
王园美;英语课堂让问题激起学生的求知欲
沈丽;还英语课堂一方静土
孙红芳;《理想的风筝》(第一课时)教学实录及设计理念
卢洁;多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思
叶悦妹;品“奇丽”,悟“境界”——《自己的花是让别人看的》(第二课时)教学实
范国强;让美拨动心弦,用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程
张厚启;数学——源自生活——“找规律”教学案例与反思
黄晓燕;在操作中体验,在探究中发展——“认图形”教学案例与评析
陈辉;磨课中成长,反思中提高——数学广角例1“有趣的搭配”磨课经历
施燕萍;在“悟”中发展学生思维——四年级下册“邮票的张数”教学与反思
万小龙;以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式
田枫;等待花开,是一种幸福
陈国芳;让幼儿享受阅读的快乐
管筱芬;让幼儿在数学的天地里自由翱翔
邬勤霞;聚焦孩子:也说幼儿园的有效教学
陈迎晓;培养幼儿良好的规则意识
符妍;潜能园本课程构建中的幼儿园管理
邱云芳;荒诞与魔幻——人教版高中语文《等待戈多》和《百年孤独》课文论析
卢茂君;数学,因学生的探究而生动
胡欣峰;新课改形势下的初中思想政治课教学
曹永亮;金秋里的柯桥小学
马雪芳;提升教师领导力的思考与实践
余佑红;改变学习方式,提高阅读教学的有效性
朱萍海;小学低年级语文有效识字的教学方法
蔡月红;操千曲而后晓声,观千剑而后识器——怎样让学生的语言积累持续有效
杨骏萍;抓实教学重要环节,追求有效语文课堂
陈静;如何提高体育课堂教学的实效性
盛伟红;黄加林;提高耐久跑有效教学的“老办法之新策略”
陈剑;开发课程资源,构建有效的品德课堂
闵华;品德教材中“留白”的有效处理策略(上)
朱宏;共情,让孩子更懂“爱”
徐群艳;让课外阅读像呼吸一样自然
金美媛;教育科研腾飞日,学校面貌换新颜——《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学
慕根荣;赵喜生;孙长珊;高占清;开展课外阅读,提高语文能力
陶建芬;激励学生:走进“积累”,享受阅读
丁清尚;巧用多样识字方法,培养学生创新能力
陈芸芸;优化数学教学过程,培养学生学习能力
陆凤云;学生美术创造力需要“用心”成就
吴丽娜;在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提
曹建忠;教师:数学和谐课堂的营造者(下)
朱红伟;点燃心灵的圣火,让学生健康成长——对一名后进生的辅导转化过程
钱燕;电脑时代的语文教学更应渗透书法教育
彭明;陈雪芬;交织千颗心——巧心经营校讯通,传递的不止是信息
李文芬;弘扬民族传统文化,建设评弹特色学校
万国华;扬新教育实验风帆,展特色学校风采
刘自艮;家访,让教育更和谐
莫国平;规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之一
徐振球;树立良好的课堂形象
高攀;
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