教育科研论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/25 字体：
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做真实的科研,做真实的教师
刘琪;渗透数学审美教育,培养学生主体意识
周琴秀;在数学课堂教学中注重渗透和谐教育
陶芝惠;让小学数学综合实践活动充满独特魅力
鲍丽花;音乐课堂教学评价的关键点
沈娟;创新:小学信息技术教学永恒的主题
朱志强;校本化教学研究的基本策略
陈卫东;中小学教育科研存在问题及其对策
王方胜;研究性学习校本主题的开发与应用
殷晔华;“构”思有道——让语文教学反思由“静态化”化为“动态生成”
杨小琴;小学低年级语文实施差异性教学策略
许懿;小学数学活动体验的实践探索
崔婉婷;文本解读,让教学内容设计得更“圆”
叶雪娟;语文训练的“三有”法则
徐庆华;打开心扉,生动精彩——低年级学生写话指导策略
徐敏芳;起步习作“五步”教学法探索
朱建泓;画线段图辅助学习的分阶段运用思考
黄伟;“解决问题的策略”教学探索
杜惠芳;数学教学活动必须突出几个“要”
杨立群;小学英语词汇识记问题及解决方法
孙敏敏;如何让语文课堂情趣飞扬
倪学勤;让数学课堂成为学生自主发展的学习场
盛伟华;小学低年级美术课堂学生自主学习意识培养
沈卫华;《乌鸦喝水》教学设计与反思
邱燕;感受生命奇迹,学习传递坚强——关于《海伦·凯勒》的教学实践与思考
满田田;流动的语言,鲜活的词汇——注重引导学生运用“鲜活”的词汇丰富习作语言
邬喜芳;在低段计算教学中渗透数学思想
王选利;让学生触摸问题的本质——“烙饼问题”的教学重构与思考
张小燕;让孩子经历策略的形成过程——由“解决问题的策略——画图”的教学引发的
徐建文;有效示范,让课堂更精彩——《怪兽》一课的课堂观察与反思
陈玉英;沈耀琴;吴新;增强环保意识,培养创新能力,凸显办园特色
龚凤娥;从关注文本到关注孩子,让我们的课堂更有效
黄小萍;让幼儿在美术活动中快乐 论文QQ81995535 涂鸦、健康成长
庄婷婷;关于数学教学中教师思考力的反思
彭志超;学生数学思维广阔性的有效培养
隗存宏;高中数学概念教学策略
赵爱芳;新课程背景下的初中英语作业设计
钱莹;优化物理课堂,引导探究学习
李仲喜;初中科学如何利用有效时间进行课堂小结
赵莉莉;语文有效课堂教学新理念的有机构成
皮世平;请把想象的空间留给学生——关于课堂观察之“情境创设有效性”的思考
蔡向红;立足学生发展,追求高效语文学习
邹忠亮;学生作文失真现象原因分析及有效对策
孙造方;实施有效教学策略,提高英语教学质量
朱芝兰;引导学生克服英语学习焦虑心理的有效尝试
陈静;品德教材中“留白”的有效处理策略(下)
朱宏;关于提高体育课堂教学效果的若干思考
曾鹏辉;凭什么让学生爱上你
袁园;快乐发现之旅
吴佩芳;精心“谱曲”,快乐习作
凌红;程满仓先生挥毫作书宣传《教育科研论坛》
李浩天;于永正老师教学深厚底蕴探秘
谈永康;与名师同行,与经典共舞
袁云;让教师在评课中提高综合素质
方绳东;教师:数学学习目标的研究者(上)
朱红伟;和孩子一起演绎书香的美丽
王洁;发生在身边的教育故事
汪国全;细嚼咀烂,方知语言滋味——通过有效的文字训练培养学生语感
杨敏蓉;高薛萍;发挥语文学科功能,培养学生创新能力
杜少侠;小学生口语交际能力的培养
丁玉芳;迷路的小熊
李婷茵;爱,让梦想成为现实——农村中心小学特教班工作管理记实
吕华;不动摇,不懈怠,不折腾——新办学校发展的实践探索与思考
郦天林;规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之二
徐振球;有效课堂管理的实施策略
薄方林;《教育科研论坛》开展“读书支教”活动
慕根荣;赵喜生;孙长珊;撑一支长篙,向青草更青处迈进——作业规范化管理的实践与思考
胡莉莉;以“适性”理念指导管理,用文化建设引领成长(上)
钱伟;
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