教育科研论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/25 字体：
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拨动学生心中的弦——《教育是没有用的》读后有感
万小龙;小学数学有效课堂的构建
钱坤南;新郑启动《教育科研论坛》进课堂活动
慕根荣;赵喜生;孙长珊;高占清;“圆融”:阅读教学设计的智慧追求
庄泳程;作文能力在学生互批互改中不断提高
雷芳霞;让语文课堂评价语言找到自己回家的路
何菊芳;如何在体育教学中指导学生学会学习
严红芬;“减负提质”,关注孩子的健康成长
叶小平;精彩童年价值取向下的学校文化品格建构——“精彩童年:学校文化品格建构
王晓春;强化过程,构建教育质量监控体系——“以人为本的教育质量管理的实践研究
江苏省昆山市第一中心小学课题组;王晓燕;优化课堂教学,促进学生个性发展的研究
朱建东;小学低年级学生语言表达存在问题及对策
凌景娣;“数与计算”探究性教学模式探索
王庆才;让小学英语阅读教学与网络同行——网络环境下的小学英语阅读教学模式初探
方月芹;听说读写之“完美演奏”
孙静;感情朗读体验的时机把握
吴琼瑜;激活形象,领悟语言表达形式
吴妮娜;以学生实际为出发点,精心设计数学课堂教学
王伟;小学生英语学习兴趣的培养
徐明;小学低年级学生运动及心理负荷的适度调节
邓玮;改进教学方法,优化视唱教学
纪敏;小学数学课堂的真谛在于学生的深度参与
陈学武;巧用多媒体,让数学课堂更精彩
范幼新;如何让英语课堂活动更具魅力与活力
韩燕青;巧设对立文本,触摸人物灵魂——《半截蜡烛》教学案例与反思
华建波;《我是最弱小的吗》的教学及设计意图
陈烁烁;从《舟过安仁》的公开课教学到“自主性学习”的深层思考
张佳强;有效利用园舍资源,实施幼儿环境教育
沈利华;注重课题研究,彰显园本特色
张倩;新幼儿园新教师的培养与发展
夏永芬;运用信号机制,培养小班幼儿规则意识
谢洁;关注生成,让语文教学焕发生命活力
王峰;高中文言文教学的实践探索 论文QQ81995535
荀碧云;初中生日记写作指导
张统进;《用牛顿定律解决问题(二)——超重和失重》的教学与设计说明
唐黎平;构建充满生命活力的高中物理课堂
戎年中;多媒体辅助化学实验教学尝试
张耀伟;初中历史“问题式”教学的实践与思考
杨广源;论民族传统体育(武术)的健身价值
马淑泰;有效的音乐课堂魅力无限
王彦林;学生存在安全隐患的积极应对策略
周培章;语文有效课堂的三大基石
钱金明;关注学生,实现语文课堂的有效教学
苏方侠;数学课堂现象有效性的分析与思考
涂晓燕;未雨绸缪,因势利导——提高小学应用题教学有效性的探索与思考
孟涛;采取积极有效策略,促进学生主动学习
金培雄;王学芳;错题本,有效教学的一道屏障
徐栋;让教师课堂语言成为信息技术课的有效催化剂
钱晓峰;温馨的家庭,心灵的港湾
戈建红;规范常规管理,狠抓校本研修,促进师生发展
冯蕾;改变校本教研方式,促进教师专业发展
阎晓洁;深入开展校本培训,提升教师整体素质
沈亚芬;全域育人·全程育人·全员育人——同里实验小学实施“全员育人导师制”阶
盛伟华;唤醒内心深处的“好孩子”
马国英;可爱的人,可爱的事
徐林珍;牵只蜗牛去散步
张文华;孩子背后一本难念的经
唐晓芳;四(2)班的“坏小子”
蔡玲妹;语文教学是“慢”的艺术
金洁萍;小学生学习英语必须从语音开始
朱炜;柳暗花明又一村:“后进生”转化之“A+B”
张平;小学英语后进生的转化策略
吕玉兰;采取多种方法,培养学生运用词语的能力
黄锦城;加强数学预习指导,提高学生自学能力
郭建芬;灯下琐记
马雪芳;小学数学课堂学生提出问题能力的培养
林永荣;朴素:语文课堂的生命所在
余家友;反思,沸水出茶香(上)
徐斌;教师,数学学习目标的研究者(下)
朱红伟;以“适性”理念指导管理,用文化建设引领成长(下)
钱伟;《教育科研论坛》2010年“复印报刊资料”转载统计
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