《中国学校体育杂志》1992年04期晋升体育主任文章要求 -

一定把“中国味”办得更浓
本刊编辑部;
教体结合加速我国学校体育的发展——热烈祝贺《学校体育》杂志更名为
刘吉;
迈开改革步伐走向世界——《中国学校体育》寄语
曲宗湖;
为建立具有中国特色的学校体育体系而努力——祝贺《中国学校体育》首刊
王占春;
国务委员兼国家教委主任李铁映强调学校体育卫生工作要抓得更实、更狠
本刊记者;
五部委公布全国学生体质健康监测结果学生体质健康水平明显提高,而耐
本刊记者;
促进应试教育向素质教育转轨的有效措施——对京、辽、苏、鲁四省初中升学
锦州中学体育考场一瞥——一名参加体育考试女生的自述
徐永春;
国家体委派出慰问小组慰问安徽省灾区少年儿童
许闽峰;
为了体育小新星的冉冉升起——记全国优秀教师卫亚云
姜平宽;
我们忘不了您——怀念晏泽皋老师
魏勇;
为学校体育事业倾注满腔热血的年轻人
夏跃平;
老教师不能做示范怎么办?
鲍从玄;
目光的妙用
王波;
体育教师心理品质浅析
王卫平;
实行岗位培训注重区别对待
张伟;
教学艺术录像一二
吴维鹏;
体育教学中运用反馈控制的初步研究
郑尚武;
制定体育教学目标必须注意的因素
谢翔;
中小学武术教学存在的问题
李大春;
怎样消除情感障碍
王宝;
时令,在教学中不容忽视
王家林;
要重视写“课后小结”
刘长久;孟凯;
体育动作单线图的画法(二)
邓平;
“登台表演”应人人有份——听课札记
邹超;
背越式跳高典型过杆错误的分析及纠正方法
宋启灿;陈辛;
跳远“距间”助跑接起跳的教学
徐细根;
提高耐论文QQ81995535 久跑教学效益的几种方法
金光明;
“施力帮助法”在排球技术教学中的运用
葛春林;
队列口令的五大要素
牛福林;
如何利用小场地
桂江;笑洋;
游戏的三种分类方法
马京燕;
掷球跑垒游戏
郎辉;
组合多用架
王和;
“老鹰和小鸡”新编
吕正士;
北京市制定课间操的质量标准
本刊记者;
交替运动——健身的好方法
董树元;
试述课外体育活动的任务、功能和发展趋势
刘瑞武;
耐力趣味练习法
徐平英;
“一带四”达标促进法
周堤功;
密云县普及农村学校体育
吕钦录;
中长跑适合在农村学校开展
张敬梅;
对师专体育系教学改革的建议——襄阳部分农村中学体育现状的调查分析
李建国;王雁玲;
采取切实措施提高教师业务素质
宋万田;
艰难何所惧为国争光彩——中国中学生体育代表团赴澳大利亚参赛记
杨建业;
(运动训练方法讲座·第二讲) 耐力素质的训练方法
田麦久;
田径比赛的裁判工作问答(二)
丹登宝;
少年儿童篮球运动员的基础训练(中)
马振洪;
体育与心理健康
黄光明;
运动与营养小知识②
高晓明;
如何区分“学生主体作用论”与“儿童中心论”
吴志超;
（日本学校体育理论和实践综述4) 《运动文化论》的主张和实践
毛振明;
奥木匹克——运动会概说(上)
谷世权;
课前师生问候
陈韶辉;
体育教学的八个结合
陈志和;
篮球意识的几种表现
张裕春;
当今学校体育的变化
张良瑞;
激发学生学习兴趣六法
王宝;
中学生参与体育教学的心理激发
颜军;
克服学生上器械课的胆怯心理
李光富;
学生当众顶撞自己怎么办?
张忠;
调动学生积极性的几种方法
韩华;
批评“五要”
董承恭;
提高准备活动活力的方法
余明富;
体育教师的应变能力
李修平;
青少年怎样保护好脊柱
李明;
浅淡运动性贫血
朱大钧;
少年儿童的柔韧素质训练
张兰荣;
我还能长高吗?
沈海琴;
我超龄了吗?
沈海琴;
送课上门好
全国施行幼儿广播体操
本刊记者;
五市(区)中小学体育研究会举行第五届研讨会
本刊记者;
北京市举办中小学体育教改现场会
本刊记者;
湖北省举办体育传统校田径比赛暨干部、教师培训班
苏丽敏;本刊记者;
广西开展全区中小学体育课优秀教案评选活动
李大春;
福建省评选十佳体育传统校十佳启蒙教练
陈嘉荣;
齐齐哈尔市举办中学校长学习《条例》学习班
李德才;
黔江地区召开少数民族传统体育研讨会
田景毅;
西安市新城区制定中学体育考试办法
魏德荣;
北京市东城区对重点校进行体育能力抽测
刘永祥;
福建省龙岩市召开1992年学校体育工作会议
邹清;
广西进行中招升学体育考试试点
李大春;黄小鹏;
哈尔滨市开展体育课型教研活动
王廷邦;
北京43中、133中举行校际体育教学联谊活动
王凯珍;
西宁市举办小学体育教师教学比赛
汪军;
江西省进行初升高体育考试试点
方建新;
北京召开重点中学体育教学研讨会
本刊记者;
龙岩市全面实施初招体育考试制度
邹清;
一句话信息

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

一定把“中国味”办得更浓

教体结合 加速我国学校体育的发展——热烈祝贺《学校体育》杂志更名为

迈开改革步伐 走向世界——《中国学校体育》寄语

为建立具有中国特色的学校体育体系而努力——祝贺《中国学校体育》首刊

国务委员兼国家教委主任李铁映强调学校体育卫生工作要抓得更实、更狠

五部委公布全国学生体质健康监测结果 学生体质健康水平明显提高,而耐

促进应试教育向素质教育转轨的有效措施——对京、辽、苏、鲁四省初中升学

锦州中学体育考场一瞥——一名参加体育考试女生的自述

国家体委派出慰问小组慰问安徽省灾区少年儿童

为了体育小新星的冉冉升起——记全国优秀教师卫亚云

我们忘不了您——怀念晏泽皋老师

为学校体育事业倾注满腔热血的年轻人

老教师不能做示范怎么办?

目光的妙用

体育教师心理品质浅析

实行岗位培训 注重区别对待

教学艺术录像一二

体育教学中运用反馈控制的初步研究

制定体育教学目标必须注意的因素

中小学武术教学存在的问题

怎样消除情感障碍

时令,在教学中不容忽视

要重视写“课后小结”

体育动作单线图的画法(二)

“登台表演”应人人有份——听课札记

背越式跳高典型过杆错误的分析及纠正方法

跳远“距间”助跑接起跳的教学

提高耐 论文QQ81995535 久跑教学效益的几种方法

“施力帮助法”在排球技术教学中的运用

队列口令的五大要素

如何利用小场地

游戏的三种分类方法

掷球跑垒游戏

组合多用架

“老鹰和小鸡”新编

北京市制定课间操的质量标准

交替运动——健身的好方法

试述课外体育活动的任务、功能和发展趋势

耐力趣味练习法

“一带四”达标促进法

密云县普及农村学校体育

中长跑适合在农村学校开展

对师专体育系教学改革的建议——襄阳部分农村中学体育现状的调查分析

采取切实措施提高教师业务素质

艰难何所惧 为国争光彩——中国中学生体育代表团赴澳大利亚参赛记

(运动训练方法讲座·第二讲) 耐力素质的训练方法

田径比赛的裁判工作问答(二)

少年儿童篮球运动员的基础训练(中)

体育与心理健康

运动与营养小知识②

如何区分“学生主体作用论”与“儿童中心论”

（日本学校体育理论和实践综述4) 《运动文化论》的主张和实践

奥木匹克——运动会概说(上)

课前师生问候

体育教学的八个结合

篮球意识的几种表现

当今学校体育的变化

激发学生学习兴趣六法

中学生参与体育教学的心理激发

克服学生上器械课的胆怯心理

学生当众顶撞自己怎么办?

调动学生积极性的几种方法

批评“五要”

提高准备活动活力的方法

体育教师的应变能力

青少年怎样保护好脊柱

浅淡运动性贫血

少年儿童的柔韧素质训练

我还能长高吗?

我超龄了吗?

送课上门好

全国施行幼儿广播体操

五市(区)中小学体育研究会举行第五届研讨会

北京市举办中小学体育教改现场会

湖北省举办体育传统校田径比赛暨干部、教师培训班

广西开展全区中小学体育课优秀教案评选活动

福建省评选十佳体育传统校十佳启蒙教练

齐齐哈尔市举办中学校长学习《条例》学习班

黔江地区召开少数民族传统体育研讨会

西安市新城区制定中学体育考试办法

教体结合加速我国学校体育的发展——热烈祝贺《学校体育》杂志更名为

迈开改革步伐走向世界——《中国学校体育》寄语

五部委公布全国学生体质健康监测结果学生体质健康水平明显提高,而耐

实行岗位培训注重区别对待

提高耐论文QQ81995535 久跑教学效益的几种方法

艰难何所惧为国争光彩——中国中学生体育代表团赴澳大利亚参赛记