《文教资料杂志》2012年07期思想政治教育评审职称论文 -

《史记》的“异端”色彩评析
饶峻妮;
从“崇儒尊经”的社会背景看《汉书·艺文志》的局限性
孙赛男;
论刘勰的言意观
张彩霞;
论“睦州诗派”中桐庐中晚唐诗人诗风的承变
吕红光;
论《宋词三百首》的晚春夕阳意象
方丽杰;
从蔡松年看“苏学北行”
董慧;
论晚清民国词籍校勘的校记处理艺术
王湘华;
《祝福》中柳妈的艺术形象浅析
卫功玉;
庐隐小说的浪漫主义情怀
甘小娟;
老向:文学史无处安放的作家
温敏卓;
新世纪中短篇乡土小说反映社会现实面面观
张士兵;
寻找真实的上海——读王安忆的《富萍》
黄晶;
《奥德赛》与近现代的叙述
王也频;
后现代语境下美国生态文学的核心思想
余娟;陈杰;
由《但愿我是,你的夏季》解读艾米莉·迪金森诗中的爱情
夏晓敏;
以赛亚·伯林的浪漫主义概观
罗跃文;
从生态批评的视角论《走出非洲》中的地方
赵娟;
戈尔丁作品中的宗教意识
牛苏丹;
明清以来新产生的介词
卜雅娜;
从周星驰电影经典台词看会话合作原则的违反
曹清林;
汉英时间、空间隐喻的对比研究述评
王艺澄;
浅析英汉姓名与文化涵义
乔轩;
从文体学角度看《一朵红红的玫瑰》三个译本的不同风格
李文;
从文本层次看英文散文翻译——以The Faculty of Deli
蔡苏东;
关于高校鲁迅教学的几点思考
杨汤琛;
古诗词教学的目标定位与教学策略
史婷婷;
创造“美”的语文课堂
金彩霞;
让语文阅读教学四“实”而立
张锦华;
阅读教学中如何突出学生的主体地位
刘小四;
如何培养学生独立阅读浅易文言文的能力
夏家亮;
学生人格塑造与语文教学之间的契合
何跃莉;
也谈语文教学中的情感渗透
丁尧;
关于零起点留学生一年汉语强化培训的几点思考
何玉;
对外汉语教学中的量词教学浅论
蒋莹;
浅谈高职院校外事口译者的素养和技能
孙晓艳;
中职语文口语交际教学目标的构建——以江阴地区为例
王惠;
对外汉语听力课堂教学策略初探
曹妍;
谈谈小学写字教学
严丽;
五年制高职应用文写作有效教学方法探析
郭艳秋;
作文教学的三要素
梁薇;
挖掘教材资源,提高习作能力
谢建明;
中考作文题目刍议
寿张涛;
学校精神文化建设的本真意义与行动载体
梅亚萍;
论沙家浜红色文化资源与大学生思想政治教育
张元宝;
大湘西民族文物收藏与保护研究
朱堃;熊哲欣;
少儿业余文艺社团建设探究
罗漪倩;
转瞬即逝的青春之美——浅论岩井俊二电影风格
章骞;
论中国油画“民族化”的演变
邓月朗;
舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的音乐创作特点浅析
王艳;
师范教育专业美术课程结构分析
孙继红;
高校音乐专业技能课的微格教学改革
吴云;
在音乐课堂实践“唱会歌、唱好歌、会唱歌”
陈艳;
音乐欣赏活动中的一些做法和体会
蒋艳玲;
“舞蹈艺术教育”在普通高校中的重要作用
覃天伟;
关于舞蹈课堂语言的探讨
徐丽娟;
思政课教师在高职学生理想信念教育中的主导作用
池秋平;
高职高专顶岗实习阶段思政教育现状研究及对策——以浙江水利水电专科学校
王益土;魏睿智;
高等院校学风建设的原则与途径
缪勇;韩娟;吴蔓;李娇娇;
如何加强当代大学生的理想信念教育
叶钦;
中外教师继续教育对比研究及对我国的启示
王立君;
英国高校创业教育的特点及其启示
汪翠翠;
新建本科院校开展硕士专业学位教育的思考
季芳芳;
学生自治:高等教育管理的有益模式
陈文琪;
媒介融合背景下高校大学生媒介素养教育对策探析
薛双芬;
校报应在文化名校工程建设中发挥文化育人的功能——以《湖州师范学院报》
谈铮渭;
如何让中小学教师成为研究者
代纪燕;丁建勋;
让自己幸福起来——教师如何提升自己的幸福感
李世雄;孙璐;
家庭教育中的目标定位
张莉;
转化后进生的工作策略
林妙纯;
研讨式教学的设计与实施——以新闻专业选修课《媒介文化研究》为例
鲁春梅;迟伟红;
建立高校本科教学质量保障体系之我见
孙会芳;
高校学科馆员实践工作例释
赵蓉;
关于“学习的通用设计”的研究综述
秦宗南;
高职高专教学中的合作学习策略
佘金明;谢显珍;罗爱嵘;肖玥;
高职院校实训基地模糊综合评价方法研究
王少娥;刘春秀;张颖;
论文QQ81995535 对大学生职业生涯规划活动课程的思考
刘源;
师范生教育教学实习刍议
陈梅;
对中职学生参加社会实践的思考
罗少婷;
教学评价改革探索
王丹丹;
关注教学细节,打造高效课堂
崔超;
教材文本创造性使用策略初探
褚凤飞;
关于初中《历史与社会教师教学用书》运用的现状与编写的思考——以人教版
徐宗法;
基于《马克思主义基本原理概论》课问题式专题教学法的思考
牛银凤;
对构建有效动态生成的思想品德课堂的思考及对策
戴学琴;
激发学生学习兴趣,上好中职政治课
孔伟;
网络环境下《中国近现代史纲要》专题设计的实践与探索
赵志强;
《中国近现代史纲要》课“QSDI”教学模式研究
刘秀峰;
以《战后资本主义经济的调整》为例说高效课堂
吴秋;
“做中学”在教学实践中的应用
黄雨洋;王月;
幼儿教育典型案例:“沙漠探险”
单明娟;
以素质教育为抓手,突出课堂教学有效性
李文军;
浅谈中职教学的课堂调控
邹恩众;
初中学困生课堂学习行为的个案研究
刘丽;

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《史记》的“异端”色彩评析

从“崇儒尊经”的社会背景看《汉书·艺文志》的局限性

论刘勰的言意观

论“睦州诗派”中桐庐中晚唐诗人诗风的承变

论《宋词三百首》的晚春夕阳意象

从蔡松年看“苏学北行”

论晚清民国词籍校勘的校记处理艺术

《祝福》中柳妈的艺术形象浅析

庐隐小说的浪漫主义情怀

老向:文学史无处安放的作家

新世纪中短篇乡土小说反映社会现实面面观

寻找真实的上海——读王安忆的《富萍》

《奥德赛》与近现代的叙述

后现代语境下美国生态文学的核心思想

由《但愿我是,你的夏季》解读艾米莉·迪金森诗中的爱情

以赛亚·伯林的浪漫主义概观

从生态批评的视角论《走出非洲》中的地方

戈尔丁作品中的宗教意识

明清以来新产生的介词

从周星驰电影经典台词看会话合作原则的违反

汉英时间、空间隐喻的对比研究述评

浅析英汉姓名与文化涵义

从文体学角度看《一朵红红的玫瑰》三个译本的不同风格

从文本层次看英文散文翻译——以The Faculty of Deli

关于高校鲁迅教学的几点思考

古诗词教学的目标定位与教学策略

创造“美”的语文课堂

让语文阅读教学四“实”而立

阅读教学中如何突出学生的主体地位

如何培养学生独立阅读浅易文言文的能力

学生人格塑造与语文教学之间的契合

也谈语文教学中的情感渗透

关于零起点留学生一年汉语强化培训的几点思考

对外汉语教学中的量词教学浅论

浅谈高职院校外事口译者的素养和技能

中职语文口语交际教学目标的构建——以江阴地区为例

对外汉语听力课堂教学策略初探

谈谈小学写字教学

五年制高职应用文写作有效教学方法探析

作文教学的三要素

挖掘教材资源,提高习作能力

中考作文题目刍议

学校精神文化建设的本真意义与行动载体

论沙家浜红色文化资源与大学生思想政治教育

大湘西民族文物收藏与保护研究

少儿业余文艺社团建设探究

转瞬即逝的青春之美——浅论岩井俊二电影风格

论中国油画“民族化”的演变

舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的音乐创作特点浅析

师范教育专业美术课程结构分析

高校音乐专业技能课的微格教学改革

在音乐课堂实践“唱会歌、唱好歌、会唱歌”

音乐欣赏活动中的一些做法和体会

“舞蹈艺术教育”在普通高校中的重要作用

关于舞蹈课堂语言的探讨

思政课教师在高职学生理想信念教育中的主导作用

高职高专顶岗实习阶段思政教育现状研究及对策——以浙江水利水电专科学校

高等院校学风建设的原则与途径

如何加强当代大学生的理想信念教育

中外教师继续教育对比研究及对我国的启示

英国高校创业教育的特点及其启示

新建本科院校开展硕士专业学位教育的思考

学生自治:高等教育管理的有益模式

媒介融合背景下高校大学生媒介素养教育对策探析

校报应在文化名校工程建设中发挥文化育人的功能——以《湖州师范学院报》

如何让中小学教师成为研究者

让自己幸福起来——教师如何提升自己的幸福感

家庭教育中的目标定位

转化后进生的工作策略

研讨式教学的设计与实施——以新闻专业选修课《媒介文化研究》为例

建立高校本科教学质量保障体系之我见

高校学科馆员实践工作例释

关于“学习的通用设计”的研究综述

高职高专教学中的合作学习策略

高职院校实训基地模糊综合评价方法研究

论文QQ81995535 对大学生职业生涯规划活动课程的思考

师范生教育教学实习刍议

对中职学生参加社会实践的思考

教学评价改革探索

关注教学细节,打造高效课堂