文教资料
来源:本站原创 更新:2016/6/27 字体:
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《汉书·艺文志》与《隋书·经籍志》著录体例之比较
祝昊冉;论杜甫暮年漂泊意识的悲剧意蕴
周倩;讽喻语境下《猫城记》的主题解读
张立友;在时代的合唱中把握自己——徐迟抗战至“文革”前的诗歌创作研究
周颖怡;新世纪军事文学发展现状及应对策略
张晨;许夙慧;屈辱与空白:西方探险类海洋文学敲击中国
曾玲琴;张亮;古希腊神话中的“杀子”情节分析
郑珺;解读祖海尔悬诗中的现实主义
袁琳娴;海明威的自然观——《大二心河》中的生态意识研究
余殊;从目的论视角看庞德的《华夏集》
吴雨缙;绘画艺术与诗歌创作的完美融合——试论画家诗人卡明斯
宋冬冬;浅析《诗经》中摹声重言词的判定
徐荻;语境及其在语用学研究中的重要作用
金波;汉语人称代词的转指用法
陈翠珠;重度聋哑学生发音清晰度与汉语拼音的关系及教学探究
王莉娟;论帕尔默文化语言学视角下的唐诗意象翻译
王筱;简述对外汉语教材中生词英译的语义偏误问题
徐娜;英汉动物词汇的文化内涵对比分析
尹绪彪;浅谈英语语篇中的衔接机制
郑怀洁;旨趣、原典与经典——关于中文大学生专业阅读原则的思考
王奎光;探索学生在语文课堂上“活”起来的途径
张映生;语之动情,言之机智——高中语文课堂教学中的语言艺术
陈玉;农村职中语文教育的“花盆效应”及应对策略
陈礼林;初中语文阅读教学刍议
黄后颖;初中语文课堂字词教学细节设计
朱翠平;注重作文评讲,提高作文教学效率
曾妙优;关于地方文化 论文QQ81995535 传媒发展的思考——以南阳影视文化传媒的发展为例
李鹏飞;周培可;侯萌萌;潮汕文化网站述评
王燕虹;郑喜胜;以定制班为纽带,促进高职校企文化的融合
钱涵玮;潘玉琴;高校图书馆如何充分发挥“非专业图书”的作用
查宇;现时课堂文化的考察与剖析
毛红芳;浅析维吾尔族人名的命名方式
宋小英;黄志蓉;严兆府;圣地、清流与精华——《肖邦故园》解读
王健;皮雕工艺在现代包袋装饰设计中的应用
杨婷;李登科;杨静;束霞平;论第三次美学热中学界对马恩美学观的阐述与发掘
胡宗勇;对高校基本乐理课程教学的思考
张尧;高职学前教育专业音乐技能课程改革探析
栾珺;视觉文化下的高师美术教育
赵瑞平;初中美术欣赏教学中教师应具备的五种意识
郭龙;让当代艺术在中学美术课堂中绽放异彩
杨丽燕;高等教育国际化发展的策略研究
马文婷;梁启超教育思想探析
黄婧;论高校教师的职业道德修养
廖蓉;廖渐;对高校办学特色几个基本问题的理论思考
肖基毅;凌均卫;何啸峰;小学德育教育探析
贾晓虹;以人为本与大学生的全面发展
宋杰;贺林波;比较视角下的中美大学生志愿服务
周弋棋;构建研究生职业生涯规划的FMTS模式
王健;吴富伟;大学生职业生涯规划教育的系统模式
贾红秋;论高校毕业生的就业竞争力及其提升策略
沈静雯;关于加强少数民族学生教育管理的思考
陈金婷;创业教育视角下的杭州大学生思想政治教育创新研究
忻红斌;开展创新主题教育活动,切实加强对学生的思想教育工作
刘畅;王晓峰;新时期高校学生党建工作研究
徐寒建;基于“大学生党员自管委员会”的大学生党建工作创新模式研究
王轶;提高大学党员毕业生社会适应能力的思考
刘丽玉;论高校毕业生就业思想政治教育的内涵和特点
邓云晓;陆志荣;创新大学生朋辈教育模式的探索和思考——以江苏城市职业学院建筑工程系为
江蕾;新形势下高校基层团组织推优的规范化建设刍议
周志群;徐长文;刘诚悦;大学生婚恋观调查分析
范贤聪;顾晓明;强化实践能力,培养“三能”人才
王有春;新课改呼唤“新”的学校课程领导者
王艳;课前的导演,课堂的配角,课后的主角——浅析教师在新课程改革中的地位及
沈海燕;深入理解教学督导,创新督导运行模式
孔雯;职业技能大赛促进职业学校教学的实践与思考
陈鹏;加强学生实践能力的公共教育学教学改革
赖婷;林天卫;论普通高等院校音乐表演教师的专业发展
柳志红;高考分省自主命题浅析
章学培;农村幼儿教师就业维权培训工作的实施策略
李南;张桂敏;连续性混龄教育模式在青少年宫社团建设和管理中的实践研究
杜亚芳;从“不分享”到“乐分享”——谈大班外借式图书区的建立与运作
谢菊明;思想品德课实践活动的几种形式
陈凤标;将学生日常事务融入思政课堂教学的实践和思考
刘少燕;古伟民;微博在高校网络思想政治教育中的应用
王永强;张宝娣;在高师政治教学中如何激发学生的学习动机
仇琨;强化中学思想政治课的德育教育
吴静梅;开创具有中职特色的思想政治课新局面
王琪;交往互动,激活课堂——小议德育课中的互动教学
肖军;运用生活事件,开垦情感荒漠
陆红娟;制度面前,人人平等——高二(5)班级团队建设策略之二
戚昊苏;对播音主持专业教学的几点思考
周晓凡;面向“卓越计划”的家具设计人才培养模式创新与实践
姜琪;周爱花;毛洪贲;王石发;《家纺产品开发》课程教学探索
尹娜;历史教学中如何在“托”教科书的基础上“拓”教材
纪凤;合理设定教学目标,切实提高课堂实效——《历史与社会》课堂教学中教学目
陈肖凌;图解地转偏向力
陈海波;给高中地理学科新教师的一些建议
李治球;
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