教育与职业
来源:本站原创 更新:2016/7/1 字体:
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苏州工艺美术职业技术学院
关于师范大学改革和发展几个问题的思考
钟秉林;我国农村职业教育发展的现实诉求与实践教学创新
魏明;郝理想;江苏省职业教育创新发展实验区建设研究
徐健;SCM视角下的高校教师培训策略
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邓志革;欧洲职业教育与培训模式的特征及发展趋势
冉玉;高职院校办学定位存在的问题及对策
朱志海;加强江苏省高等教育内涵建设的策略
赵玲珍;从校企合作共生体的视角看高职教育的新发展
周建松;高职院校校企合作的最佳模式
郭晓霞;构建工学结合人才培养模式的实践与探析
马祥兴;高校教学考试改革与创新型人才培养
张旭辉;伍虹儒;高等教育大众化背景下的高校学生工作新探
刘剑波;高职院校学生职业化发展实效性评价机制
吉鸿;关于创新高职院校学生管理的思考
杜祥培;彰显人文特色是卫生高职院校发展的必由之路
王庭之;何曙芝;基于营销视角的高职院校专业建 论文QQ81995535 设探析
宋文光;高职院校顶岗实习实践与管理对策探讨
侯新;大学生党员发展质量问题探析
曹文军;高校学习型党组织创建方法及模式研究
朱军;高职院校专业化技能型学生社团建设探析
余平;论高校学生社团管理“四导”模式的构建
南麒;论高校管理权的行使与学生受教育权的保护
李海涛;赵婵娟;新时期高校安全保卫工作创新与改革研究
韩洪生;程国方;高校学生突发事件的成因及对策
张伟锋;姜维兵;农民创业素养的培育
袁海平;就业风险和教育成本约束下的农民家庭高等教育需求
黄金来;从关心道德教育理论看我国思想政治教育
聂国林;陈世润;高职思想政治教育实效性研究中的几个热点问题
刘建涛;大学生思想政治教育中的隐性教育
莫丽琴;齐俊斌;医学教育中技术与道德的平衡
蓝继强;爱国主义教育在高校历史教学中的阐释
姜振逵;网络环境下的高职高专学生思想政治教育
李喜平;“闭环对流”的职业教育“双师型”师资队伍建设模式的构建
张有根;对高职院校“双师型”教师队伍建设的思考
叶群声;高校教师胜任特征模型及其应用思考
赵雷;陈红敏;论高校教师的职业成长
徐杰;对河北省普通高等院校青年教师培养的思考
梁征;赵一杰;张艳亮;职业院校班主任培养机制
梅纪萍;高校教师现代教育技术能力培养模式
张静;罗永平;对师德建设中知行统一的思考
黄乐览;黄伟萍;高职院校优秀教学团队的培育与打造
张智;潘久政;姜运隆;高职高专数控技术专业国家级教学团队建设的探索与实践
曹凤;教学改革背景下大学英语教师综合素质的提升
张瑾;论大学英语教师的专业素养
姜国波;高校英语教师专业发展模式的新思考
马瑛;基于科学发展观视野下的高校体育师资队伍建设
刘萍;微篇英语教学模式理论及实践
张敏;会议管理教学模式探讨
李幸福;高职高专电子商务专业职业核心能力培养的探索
王冠宁;李选芒;对高校思想政治理论课理论教学与实践教学功能互补的思考
杨燕华;论高等教育大众化背景下思想政治理论课教学功能的实现
邵妍;环境艺术设计专业“毕业设计”课程的教学改革与实践
梅文兵;李琨;多元化背景下的现代广告教育研究
吴文瀚;体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高
宋启军;肖立青;论高校体育教育与大学生创新素质的培养
胡兆蕊;高职课程改革的思路与实践
李永刚;多元化高职教育课程考核体系的构建
李贤彬;西部升格师范学院职前教师教育课程结构存在的问题与对策
马贵俊;基于创新能力培养的“电脑广告设计”精品课程建设
许俊义;基于工作过程的高职酒店英语课程开发与设计
刘丽;基于工作过程的应用写作课程任务驱动教学
庞明秀;关于思想政治理论课应用“行动学习法”的思考
戴燕玲;刘万英;本科法理学教学的任务、困境与突破
张晓晓;对五年制高职机电专业课程体系建设实践的思考
黄敦华;赵堂春;马冬宝;高职院校“分层教学”培养技能型人才探析
张维津;体验式教学在“基础”课中的应用
刘秀风;“英语报刊选读”课教学中学法指导的运用
文燕;项目教学法在资产评估课程实践教学中的应用与完善
陈建西;马小丽;关于音乐学声乐技能课分级教学的思考
周箐;建立以社会服务为核心的实训基地教学新模式
生素巧;刘玉;浅析高校形势与政策教育实践教学
罗佳;独立学院思政课时事评论实践环节的探索
玉素萍;陶瓷实训基地管理的探索与实践
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王仕琼;章红梅;阮红;论职业教育中的校企合作模式
杨国强;陈渊;论国防教育对新时期高校复合型人才培养的作用
王永福;郭金平;李星;美国创业教育模式及其对江苏高校创业教育的启示
王一川;陈圆;高职院校教学质量保障机制的构建
毛海涛;关于成人教育课堂教学质量评价的实证分析
罗新东;构建与素质教育相适应的综合性全程考试模式
解媛;大学生社会实践辨识
贾江;论高职学生创新能力的培养
颜惠庚;李弘;李耀中;从学生党建工作角度谈大学生创业意识的培养
李炳论;高职院校大学生在工学结合中的劳动法主体资格初探
吴敏;论大学语文多媒体教学的利与弊
卢毅;在专升本过程中思想政治理论课主体影响因素及对策
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