探秘(科学课)
来源：本站原创 更新：2016/7/7 字体：
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做和说
童海云;教师百花园
创造小组合作的竞争环境
韩玉明;做一名令人尊敬的科学教师——记广东省东莞市小学科学学科带头人蔡敏胜老
何建东;以评价促进学生发展
周世化;由解剖花引出的思考
余姐;《大脑》课堂教学实录及点评
夏业云;刘旭东;《感觉》教学片断与反思
傅赟;美国科学文化考察之旅之二 细微之处见实情——美国小学科学教育几个细
朱小雪;课堂教学要以学生为主——STC二年级《平衡》一课观后感
吴旭聪;有效组织模拟实验
虞峥;运用创新技法构建实验模型
李进起;让课堂“动”起来
孙宝华;让学生与大自然亲密接触
庄震;培养学生的问题意识
谢浩瀚;丰富课程资源,提高课堂实效——以《从种瓜得瓜说起》教学设计为例
王伟晔;仵宗艳;“读”出“责任”
朱珠;《寻找雨具的缺点》教学实录与评析
孙明国;姚汉生;设计有效课堂,焕发生命精彩
方针;《水是什么样的》课堂实录与评析
陈中云;徐光成;引导学生提出有价值的问题
王发金;李守丽;在充分放手中发挥指导作用
曾宝俊;少做指令官
余菊仙;要有必要的“导”
李军;捕捉有价值的问题
范俊弟;沿着学生思维发展的箭头设计活动
姚伟国;在求异思维训练中培养创新能力
张骏;有效纠正学生错误前概念
曾彬娟;有效组织对比实验
李秀云;由观摩赛课引发的思考
李可;“水土流失”模拟实验创新
殷放鸣;颜色与吸收辐射热关系实验的改进
洪剑; 论文QQ81995535 浮在水面的硬币
钟佳敏;竹子里的秘密
陈晓莹;种子发芽不一定需要阳光
陈浩博;关于举办第六届全国小学科学教师论文竞赛的通知
关于举办第六届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2012年常务理事工作会议在重
段心安;刘绍江;探索地球上的缓慢运动
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