探秘(科学课)
来源：本站原创 更新：2016/7/7 字体：
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谨防伪科学
卢新祁;教师百花园
“坐车”与“开车”
袁和林;携梦前行——记天津市实验小学科学教师王万江
提高科学探究效率的基本策略
高乃定;教师提问的类型与价值
王山根;曾秀莹;和学生一起“享受科学”
张俊;培养学生对实验数据的敏感性
邹晓东;美国科学文化考察之旅之六 像培养学生一样培训科学教师
李家绪;我们应该选择什么样的食品
梁燕霏;观美国课堂有感
陈雪姣;课堂渗透人文教育的思考
张凯;《食物的营养》教学设计
张丽;引领学生有效探究
于涛;《弹力》教学实录及反思
汪金华;课堂讨论交流的调控策略
吴希余;学生立即回答问题弊大于利
马咏梅;基于学生实际,实施同课异构
刘香菊 论文QQ81995535 ;《把盐藏起来》教学片段与分析
刘洪超;为学生探究服务
严菊喜;引导乡村学生探究生命世界
周重庆;在本真的记录中传达科学的信息
曾宝俊;在稳定中求变化
陶涛;适合的才是最好的
吴玉;再多些实践
李军;内容简易,过程简化
徐昌贵;对科学教师提问能力的思考
李德强;促进小组学习的合作与竞争
官雪梅;三教科学阅读指导课
祝海丽;陈航霞;被子被“烧”之后
王建平;蔡越洪;走出教室学科学
朱天成;侯晓红;自制数字化撬棍原理器
金亚军;自制电动机模型
王合建;毛毛虫饲养记
沈欣燕;瓶盖打不开的秘密
王浩宇;关于举办第六届全国小学科学教师论文竞赛的通知
关于举办第六届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
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