课外语文
来源：本站原创 更新：2016/7/9 字体：
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丰富语文课外活动载体 培养学生的语文实践能力
许昱钒;德育为先、知行合一——记广州大学附属中学
合作学习是提高中学生语文素养的途径
丁鑫;封面人物:刘堂江
精妙的语言激活语文课堂
吴俊虎;师说语录
浅探课堂生成的有效点
张永娟;教育聚焦
如何在语文教学中培养学生的质疑能力
曹云霞;生成让语文课堂更精彩
吕娟;面朝大海,春暖花开
海子;探讨高中语文教学中 论文QQ81995535 学生语言感知能力的培养
张慧芳;浅谈如何培养学生养成良好的语文学习习惯
成颖;客观分析 理性评价——浅议“绿色评价”在小学语文教学中的应用
朱荆红;高中语文课堂教学管理有效性之探讨
李超杰;《课外语文》杂志征稿启事
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
赵娜;激发兴趣,授之以渔——谈农村小学作文教学
陈向东;基于兴趣培养的高职语文教学策略探析
张琳;给学生语文学习开掘出一条小溪流——再谈语感教学
李光琴;笔尖上的教学艺术——浅谈简笔画在小学语文教学中的作用
靳海荣;精心设计问题,激发说话兴趣
王小娟;试析初中文言文教学有效途径
殷绍伯;浅谈语文创新能力的培养
江海英;课堂讨论应注意的几个问题
张云峰;建设自主开放的体校语文教学新课堂初探
魏晓秋;浅谈多媒体在语文教学中的妙用
李玉红;高中语文不要忽略促进学生思想的塑造
赵亚琴;让语文课堂插上翅膀——论信息技术与语文教学的整合
李钦培;浅谈初中语文教学中的口语交际训练
李艳莉;小学语文教学中学生自主性的体现
赵珍;初中语文教学中的综合性学习探讨
段绍宗;他山之玉,也可攻石
李卫华;让语文教学在激趣与质疑中提高效率
丁杰;基于西藏文化背景下的高中语文教学思考
达娃卓玛;积极构建职业中学的语文高效课堂
黄海燕;初中新语文教师应会的试卷质量分析法
孙坚;讲究教学方法 提高教学技能
胡恒芳;启开学生的“金口”——学生说话能力训练初探
陈翠华;与新课堂同行——学习、实践“三段六步”模式的体会
蔡继红;“移情教学法”在初中语文教学中的应用
薛素琴;“鲶鱼效应”在语文生态课堂中的运用
周天辉;浅议实施高效课堂应遵循的原则
牛英武;牛英娟;让语文课堂成为孩子追梦的天堂
王谢瑜;例谈元认知在语文生态课堂中的应用
戎伟丽;浅析中学语文体验式教学策略
成洁;基于互动基础的初中语文合作学习教法分析
黄阶银;幽默的语言在初中语文教学中的作用
张勇汉;试论初中语文“导学案”教学方法
周加海;为“非预设性生成”正名
宋国稳;谈文言文教学的“四法”
傅瑞敏;杨桂英;小学语文有效教学策略的探索
徐子荣;对于人教版小学四年级语文教材的几点思考
张小椿;互动式教学在小学语文教学中的开展
王建奎;小学语文游戏化教学策略初探
夏红艳;创新评价方式与新课程一路前行
吕素鸾;坚持教学改革实践 提高课堂教学效率
司亚东;设计好学案,弹好语文高效课堂的前奏
张彩娜;小学语文课堂提问的有效性研究
王梅红;转换教师角色 重新定位语文教学——语文课堂教学新尝试
范占民;如何在小学语文教学中注入创新活力
赵俊美;运用现代教育技术优化语文课堂教学——试论语文课堂教学中的整合
韩少林;论语文新课程标准与“新语文教育”的根本分歧
梁晶晶;生态设计让枣核吐出生命新绿
张维钊;略谈《孔雀东南飞》的艺术特色
马国祥;对初中语文探究式课堂教学案例的分析——以《敬畏自然》为例
沈倩蒨;《植物妈妈有办法》教学设计
滕冬梅;中学语文阅读教学的引导策略
张静;村级小学如何改善阅读教学中学生的唱读现象
张远权;例谈语文阅读教学教程的调控
单群;供料作文的“四步构思式”
孙晓艳;提高学生写作水平的教学思考
顾开云;对小学三年级作文教学的思考
钟玲;如何指导中学生课外阅读
孙永奇;共读,带学生体验成长的幸福
库亚鸽;农村初中生作文能力培养的新思路
王淑萍;关于小学生语文课前预习的几点实践认识
李凤华;初中作文教学方法例谈
张花改;浅谈初中作文教学中的素材积累
廖逢荣;让小语课堂闪耀文本之花
周鹏鹏;浅谈小学作文创新教学的策略探究
陆洲;浅谈加强小学生口语训练
杨秀枝;浅谈一年级语文科说话、写话的教学
游文坤;优化语文教学,提高阅读能力
尹占伟;小学语文课本阅读量的现状与思考
朱付桂;谈阅读教学中学生审美情感的培养
李慧芳;小学语文低年级阅读教学的改革分析
祁飞;作文教学要贴近学生的生活实际
许玉琼;浅谈如何提高初中语文课外阅读的有效性
杨专成;用听说读写“炖”出语文味
何映霞;引领学生在语文课堂上潇洒走一回——初中语文阅读教学摭谈
谢礼春;让你的文章“活”起来
郭慧;小议藏族学生写作能力的培养
次仁尼霞;学会观察,利于习作
姜燕平;拨云见月——初一学生记叙文阅读指导
缪丽君;变“批改”为“交流”——浅谈小学生作文批改
何爱玲;对“美文”进行美容美体——谈谈作文的内包装
胡安林;高中生古诗鉴赏刍议
刘敏娜;中学鲁迅作品教学刍议
尚世晓;浅谈语文教师推广普通话的方法
陈建新;试论老庄虚静说的美学影响
王超;诗歌教学中的审美尝试
王敏秀;浅谈《孔雀东南飞》的艺术特色
马国祥;先秦诸子散文的教学与人文精神的培养
李平;漫谈《聊斋志异》中的喜怒哀乐
宋广斌;“反抗”中的悲剧意蕴
邱吉莲;给学生一片爱的天空
袁静;让文言文课堂多些思考——《墨池记》教学有感
张新玲;一次综合实践活动的感悟
崔世周;语文综合性学习活动的实践与探索
于万华;如何保持平稳的学习状态
陈青树;有关初中语文说话教学经验与体会浅谈
周加海;谈谈我所认识的语文作业布置
王锋;整体感悟,选点突破——教《最后一课》有感
缪铁生;踏着生活的脚步,实现习作教学人文性
李纯德;语文教学中无声的德育教育
雍萍;基于德育教育的高职语文教学探究
张桓桓;随风潜入夜润物细无声——浅析初中语文教学品德的渗透
涂爱芳;浅析初中语文教学中的美育渗透
陈自力;浅析古诗文与爱国主义
董蓓蕾;黄丽琴;中学语文教学中渗透爱情教育的探微
陈灵娟;高峰;夯实基础培养能力提高效率——农村初中语文复习的新思考
李红艳;浅析教师专业化在我国的发展、问题和解决措施
李昂;素质教育下的语文课堂教学
方红娜;素质教育在语文课堂教学中的渗透
杨晓军;让人们因为我的存在而幸福——赴兰州参加班主任研讨体会
李小军;江苏省淮安市周恩来红军小学“沿着党的足迹前进”红军娃寻访团启程进京赴
李军;班主任工作之点滴
宋阳琴;乐学型班级构建初探
张一华;语林学人
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