《课外语文杂志》2014年02期维普检索查询 -

追求卓越、不断创新的鲁迅美术学院附中
有的人——纪念鲁迅有感
臧克家
教育聚焦
师说语录
《课外语文》杂志征稿启事
让学生轻轻松松学古文
李金枝
如何提升和培养学生的语文素养和探究能力
王玉玲
浅议初中语文教学课堂中如何绽放学科魅力
梁洁红
让小学语文自学之花开放
赵琰
夯实基础让职高生语文学习墙外香
耿丽
纵有鸿鹄冲天志技短也难缚蛟龙——对农村初中语文教学的反思
辛达建
小学语文听说教学的实践体会探讨
左婷婷
开展社会实践丰富语文作业
张玉竹
培养学生学习语文兴趣之我见
李春芳
小学语文教学中经典作品诵读摭议
蔡春玲
怎样提高高中语文早读课的效率
王静
朗读在初中语文教学中的作用
杨年有
语文学习的审美性特点
廖玮
发挥小学语文课堂的源动力,构建高效课堂
王全芬
如何有效开展中职应用文的教学
张洪锋
浅析语文课的情感教学方法
张麒麟
浅谈小学生语文学习兴趣的培养
张立臣
小学语文参与式教学实践与思考
刘永昌
高中古诗词读写教学探微
梁颖
多媒体技术在高中语文教学中的应用
顾军成
小学语文的问题教学探究
易继敏
口语交际与习作教学中如何打开作文的思路
刘秀丽
分类教学法在初中语文作文教学中的应用探讨
虞燕
扎实基础,我的课前五分钟教学
杨文达
谈低年级学生的练字策略
潘秀贞
高中语文古诗词教学策略的实践归结
罗显德
小学语文趣味性识字教学
付金娜
一年级学习汉语拼音的思考
吴婷婷
文学文本解读探微
李晓菁
浅谈文言文的实词教学
杜英俊
巧用教材,授之以渔
杜玲
从“题目切入”谈中学古诗教学法——以杜甫《望岳》《春望》为例
方芳
以读促思,以思促读——例谈文言文诵读教学法
廖小宁
浅谈古诗词中的迁移学习
杨阳
“巧”解语文学习中的背诵问题
蔡英超
高中语文诵读教学浅谈
江锋
浅谈提高小学语文课堂教学中有效性的教学语言
祖祎
巧导读,促养成——浅议小学生良好的读书习惯的培养
刘建华
小学语文教学中探究性学习的应用
杜家如
如何激发学生小学语文学习兴趣
李丽
案例教学在行政管理教学中的应用
林靖
初中语文教学与生活“零距离”对接的教学策略
张欣
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
夏晓艳
情境教学使中职语文课堂生色
王婷
培养学生语言表达能力的尝试
徐向红
浅议语文课堂隐性课程的开发
葛红军
浅谈小学语文课堂教学如何做到生活化
陈兴范
浅谈惠东荣超中学教学模式下如何提高高中学生参与思想政治课堂讨论的积极
杨奕香
关于语文新课程实施的几个问题的思考
宋谭秋
字理分析在初中语文教学中的运用及作用
唐旭设
语文学科中科技教育渗透之我见
邹笃芳
高中语文课堂教学中如何开展小组合作学习
于广三
提倡学生写“绿色作文”
薛世扬
利用网络资源促进作文教学的实践和探索
杨玉洁
互文文本开发的策略探究
向晓英
也谈小学语文课文的语言规范问题
曹春锋
浅谈电教在语文教学中的最佳利用时机
赵丽燕
初中语文课堂教学的有效性研究
刘五梅
信息技术与语文教学整合研究
杨贤清
高中语文课堂小组合作学习存在问题及对策
李先伟
西部地区小学教师存在问题与对策
王文明
如何体现中职院校教学改革中的新鲜元素
唐亦晓
学生主体视角下的初中语文教学探究
罗华强
基于创新能力的小学语文课堂教学
陈翠琴
精心设计导语,提高语文课堂学习效率
侯立波
让课后研讨与练习灵动起来
徐振
引导学生创新学习
林滨
新课改理念下小学语文“生态课堂”的构建
蒋英美
基于新课改背景下高中文言文的教学策略研究
刘开怡
农村初中语文高效课堂教学初探
黎秀英
小学语文教学设计中的学情分析研究
段艳飞孙喜春
关于积累课堂教学作品的思考与研究
高克强
改革创新,助我前行
李景梅
创新教育,思想先行
韦燕
《槐乡五月》教学案例及分析
周志霞
发现美欣赏美想象美升华美——《荷花》第二课时教学例谈
徐海英
读中悟悟中读——《西风胡杨》教学设计
韩惠
《长城》一课教学设计
丁翠侠
也谈初中生课外阅读指导的有效性
徐述义
基于文本互涉理论的高中语文阅读教学策略
王元元
刍议小学语文阅读教学策略
刘淑杰
阅读教学重在激趣
张纯山
指导课外阅读,提高语文素养
李月玲巫永荣
个性阅读,鲜活课堂——谈个性化阅读在小学语文教学中的运用
李小娟
引领学生自主学习有效解读文本内涵
井伊康
培养阅读能力,提高学生语文素养
谢丹丹
关于农村小学生语文阅读兴趣培养对策的初探
王红梅
文体个性化作文教学的实施与反思
黄斌
坚持以人为本优化作文教学
蔡玲玲
让农村孩子也泛舟书海
章亚惠
从写观察日记入手培养学生作文能力
赵克起
中考作文卷面书写时应该注意的细节问题
李培迎
让小学生作文不再头疼
黄太兴
三年级起步作文教学中应注意的几个问题
张万春
教材指瑕与创造性使用——例谈苏教版语文七(上)第一单元阅读教学
钱敏
用心“关注”,提高学生写字能力
丁亮亮
浅谈小学生写作兴趣的培养
魏小娟
实践“每月一书”,让语文课外阅读落到实处
洪明华
重视低年级作文,夯实学生习作基础
李小艳
简评程红兵《善于想象》一课的教学艺术
李璐
指导学生批改作文方法探析
孙秀梅
论如何使小学语文教学中听说读写的能力并重发展
朱鹏飞
中职语文阅读教学中“文化细节”的品味
李筱燕
浅谈在阅读教学中提高学生写作能力
贾金叶
试论如何改变中学作文教学方式方法
陈小英
浅议作文教学的现状及应对策略
马应仓
多方优化教学提高写作实效
马操
乐于动笔——指导学生写作随笔的实践
蔡伟玲
关于新课改下小学作文教学的几点思考
闫兰兰
怎样提高小学生自我阅读能力
寿继明
浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
高传虎
浅谈如何有效地指导一年级刚入学学生的课外阅读
史丽英
浅谈满分作文构件
朱玉伟
小学语文阅读教学策略初探
刘清玲
从社会阅读现状谈孩子阅读兴趣的培养
牛雨
探究作文教学
尤志忠
谈作文起步教学之策略
林炜
初中作文细节描写的有效指导方案和策略
温雁兰
小学高年级语文阅读教学中读写结合的研究
吴明珠
让小学生享受阅读的快乐
桑雷
初中语文论文QQ81995535 阅读体验式教学策略的实施研究
张丽华
语文个性化阅读的一点探索
刘巍
如何提高学生的写作能力
唐素文
浅谈初中语文作文教学
叶华萍
陶行知的“六个解放”与小学作文教学
杨惠琴
中职生语文写作能力现状调查及教学对策初探
敖姗嫦
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
张天波
“读、摘、评、写”——高中生议论文写作方法训练摭谈
王月香
浅谈初中作文后进生之作文训练
罗佳
小学语文阅读教学中情感教学运用研究
段丽娟
浅析小学生语文阅读理解能力提高的方法
刘珠兰
作文写作策略探析
张艳芳
关于如何教好课外美文阅读的几点思考
姚奕君
关于中高级阶段韩国留学生语篇衔接的研究
马艳荣
探索藏区汉语教学模式提高学生汉语阅读能力
西洛
浅谈古诗词之美的鉴赏
江树智
汉语中的同音同义异形词例谈
陈坤森
同样的起点,不同的结局——范进和孔乙己艺术形象比较
蒲云林
热情豪放闲情逸致——王维诗歌赏析
袁绪明
中日文化中的人鱼形象演变分析
齐玉
浅谈古入声字的判定
孙昊婧
瘦石孤花蕴清雅——姜夔《扬州慢》赏析
李华彬
汉语语文辞书对于古今字、通假字的处理探究
渠斐斐
从听一节公开课引发的点滴思考
吴世龙
高效经典诵读,让生命异彩纷呈
高秀娟
安娜与繁漪悲剧命运的比较
付平
天真与成熟——论《娜塔莎》的对比艺术
李丽
利用课前背诵古诗词的可行性
张金国张君宇
探讨信息技术在小学语文教学中的应用
林丽珍
中职语文教学如何提高后进生学习的积极性
张秀丽
巧用课前三分钟
王静
高考议论文:运用发散思维巧立论——作文教学如何培养学生的理性思维
胡连英
浅谈现代信息技术对激发学生写作兴趣的作用
詹维
在语文课堂教学中融入情感教育
傅瑞敏
培养学生有感情朗读课文之我见
项小燕
社会文化——培养语文创新能力的一片沃土
叶培培
语文课堂情感目标的有效达成之策略初探
胡幼华
生活教育理念指导下的高中议论文写作教学探讨
索朗仓决
信息技术在语文教学中的应用管见
方永林
浅议语文教学与审美教育
王蜀明
微笑是成为好老师的通行证
叶晓芬
浅谈如何培养职高学生良好的学习心态
李美丰
巧妙运用四种技巧创造愉悦课堂氛围
胡长敏
试论中学语文教育中的审美教育
李向平高兴
班主任如何转化后进生
刘云玉
浅谈诗歌教学的几点做法
于德宏
浅谈构建和谐的师生关系
杨頔
思想政治教学中的创新意识培养
唐玉华
中学语文教学中应重视人文素质的培养
吕晓宇
对小学低年级看图话文教学的思考
黄存跃
浅谈创设幼儿教育环境资源
赵东霞王秀贤
开展课外阅读有效服务课堂
吴萍
幼儿园特色教育与环境创设
张艳琼
班主任工作之我见
杨玉清
甘肃省舟曲县农村中小学结构布局与调整现状调查——以峰迭新区中学为例
王娅
做学生永远的引路人
马金芳
谈少先队工作中的安全教育
刘金梅
班主任工作点滴
王晓爱
加强审美陶冶,促进性格优化——浅谈语文课德育和美育的联结
于文珊
青春有多美,主题班会的课堂就有多美
蔡英
启迪人生解码心灵
李静
如何在教学实践中渗透国学经典
黄艳芳

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追求卓越、不断创新的鲁迅美术学院附中

有的人——纪念鲁迅有感

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让学生轻轻松松学古文

如何提升和培养学生的语文素养和探究能力

浅议初中语文教学课堂中如何绽放学科魅力

让小学语文自学之花开放

夯实基础让职高生语文学习墙外香

纵有鸿鹄冲天志 技短也难缚蛟龙——对农村初中语文教学的反思

小学语文听说教学的实践体会探讨

开展社会实践 丰富语文作业

培养学生学习语文兴趣之我见

小学语文教学中经典作品诵读摭议

怎样提高高中语文早读课的效率

朗读在初中语文教学中的作用

语文学习的审美性特点

发挥小学语文课堂的源动力,构建高效课堂

如何有效开展中职应用文的教学

浅析语文课的情感教学方法

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

小学语文参与式教学实践与思考

高中古诗词读写教学探微

多媒体技术在高中语文教学中的应用

小学语文的问题教学探究

口语交际与习作教学中如何打开作文的思路

分类教学法在初中语文作文教学中的应用探讨

扎实基础,我的课前五分钟教学

谈低年级学生的练字策略

高中语文古诗词教学策略的实践归结

小学语文趣味性识字教学

一年级学习汉语拼音的思考

文学文本解读探微

浅谈文言文的实词教学

巧用教材,授之以渔

从“题目切入”谈中学古诗教学法——以杜甫《望岳》《春望》为例

以读促思,以思促读——例谈文言文诵读教学法

浅谈古诗词中的迁移学习

“巧”解语文学习中的背诵问题

高中语文诵读教学浅谈

浅谈提高小学语文课堂教学中有效性的教学语言

巧导读,促养成——浅议小学生良好的读书习惯的培养

小学语文教学中探究性学习的应用

如何激发学生小学语文学习兴趣

案例教学在行政管理教学中的应用

初中语文教学与生活“零距离”对接的教学策略

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

情境教学使中职语文课堂生色

培养学生语言表达能力的尝试

浅议语文课堂隐性课程的开发

浅谈小学语文课堂教学如何做到生活化

浅谈惠东荣超中学教学模式下如何提高高中学生参与思想政治课堂讨论的积极

关于语文新课程实施的几个问题的思考

字理分析在初中语文教学中的运用及作用

语文学科中科技教育渗透之我见

高中语文课堂教学中如何开展小组合作学习

提倡学生写“绿色作文”

利用网络资源促进作文教学的实践和探索

互文文本开发的策略探究

也谈小学语文课文的语言规范问题

浅谈电教在语文教学中的最佳利用时机

初中语文课堂教学的有效性研究

信息技术与语文教学整合研究

高中语文课堂小组合作学习存在问题及对策

西部地区小学教师存在问题与对策

如何体现中职院校教学改革中的新鲜元素

学生主体视角下的初中语文教学探究

基于创新能力的小学语文课堂教学

精心设计导语,提高语文课堂学习效率

让课后研讨与练习灵动起来

引导学生创新学习

新课改理念下小学语文“生态课堂”的构建

基于新课改背景下高中文言文的教学策略研究

农村初中语文高效课堂教学初探

小学语文教学设计中的学情分析研究

关于积累课堂教学作品的思考与研究

改革创新,助我前行

创新教育,思想先行

《槐乡五月》教学案例及分析

纵有鸿鹄冲天志技短也难缚蛟龙——对农村初中语文教学的反思

开展社会实践丰富语文作业

发现美欣赏美想象美升华美——《荷花》第二课时教学例谈

读中悟悟中读——《西风胡杨》教学设计

引领学生自主学习有效解读文本内涵

坚持以人为本优化作文教学

多方优化教学提高写作实效

初中语文论文QQ81995535 阅读体验式教学策略的实施研究

探索藏区汉语教学模式提高学生汉语阅读能力

热情豪放闲情逸致——王维诗歌赏析