《课外语文杂志》2015年06期国家级教育教学期刊目录 -

春风化雨育新蕾诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼
江长标
春
穆旦
教育聚焦
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
浅议农村初中生语文学习倦怠的影响因素及对策
陈其林
浅谈“师友互助”在语文教学中的运用
刘洁
从梁启超演讲看语文教师必备的素养
陈泓渊
苏教版《唐宋八大家散文选读》“论辩”专题分析
彭雷
小学生语文实践能力的培养
宋金迎
论掌握知识与发展能力的关系
吕晓明
论中职教育中语文的学科定位与能力培养
杨学文
情感,语文课堂的指挥棒
曹年九
让课堂张弛有度,奏响语文课堂的和谐乐章
张维英
上语文课,请讲点“语文知识”
陈溪英
漫谈智慧型语文课堂教学模式的要素
潘优萍
让语言成为课堂教学的主旋律
常鲜彩
小学语文“学讲课堂”应让学生讲什么
白姣
让语文课堂充满“语文味”
韩美彩
浅析如何在初中语文教学中发现并挖掘中华美
韩田录
构建诗意课堂
钱晴
关注语文教学细节提高课堂教学效率
翟晓强
如何创新初中语文名著阅读新气象
曹培凤
语文教师要善于引导学生有效阅读
陆威
以读带说,以说促解,提升小学生的语文思维发展
王绍祥
试论实用语文在学前教育中的应用
秦艳丽
大学语文对医学类高职学生就业前景的影响分析
王红亮
浅谈语文本色教学
管艳波
浅谈小学语文教材中的“教育性”与“趣味性”
罗瑞雪
浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率
陶涵珺
加强口语训练促进阅读教学
李君
试析高中语文诗词教学中的意象教学
念云江
试论如何创建语文教学中的“诗意课堂”
王勇
试论项目教学法在高职应用文写作课程中的应用
张婷凯
创设乐学情境放飞学生心灵
严继红
站在学生角度确定合宜的教学内容——浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效
张晓剑
高中语文体验式的学习方法
周佩霞
关于小学语文教学之口语交际能力提升策略
王万进
初中语文课程目标中文言文教学目的发展分析
谢戈阳
中职语文教学有效性的探索与实践——以汽修专业语文教学为例
卢平
小学语文阅读教学中课堂提问艺术分析
汤华凤
教无定法,返璞归真——探寻小学语文教学本位
杭娟祖月红
多措并举,让好习惯成自然——浅析如何在小学低年级语文教学中培养学生良
王燕
加强课堂师生互动教学,保障小学语文学习效果
余利燕
初中语文阅读教学中比较法运用初探
张萌
无疑偏登三宝殿——浅谈语文教学中的质疑思辨
李国涛
巧用背景资料提高教学效率
吕向春
三法结合,培养学生语文综合能力
韩淑荣
浅谈在小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围
陈龙江
情境巧创设,快乐a o e——趣味拼音教学方法探究
陈雨花
中职语文教学中培养学生学习积极性的策略
卜慧玲
小学语文教材中名著改编类课文教学方法浅谈
李刚
问师哪得功如许,唯有“听说读写”实——教师语言文字教学基本功之探究
宋红彦
让高效之花在课堂自由绽放
胡杰敏
试论如何培养和提高学生的听说读写能力
纪丽敏
立足学情情境创设
吴庆华
小学语文课堂教学有效性的探索与实践
谢小伟
建立有效性小学语文课堂的方法之谈
赵敏
如何有效指导学生进行课外阅读的策略分析
刘炼
匠心创设,巧妙突破——浅谈高中语文教学设计
胡爱香
“情境教学法”在初中语文教学中的实践
李闯
多媒体在英语教学中的利与弊
陈栋
浅谈如何培养小学低年级学生口语交际的表达能力
庄巧荣
关于语文课堂上自主学习模式的思考
罗勤
例谈“少教多学六环节”教学模式
马彩叶
高中语文教学中陈述主体对陈述性知识的影响
聂菲
从课内到课外——浅谈小学生词语的积累与运用
许坤荣
浅谈初中语文学习兴趣的培养
马秀英
试论如何在初中语文教学中运用叙事视角
王登堂
论初中语文如何培养学生良好的思维品质
顾惠芳
初中语文教学中启发式教学模式的应用及思考
宋彩云
“力炼”学生兴趣——语文教学之大任
徐晓云
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
李平
小学语文教学中如何创新作文评改方式
杨飞
浅谈小学语文口语交际教学
袁燕
浅议中学语文和历史教学目标分类取向
王雨晨
“适度激励”让学生学习更有效——谈小学语文课堂激励性语言的运用
祝燕燕
小学语文创新教学的探究
金红霞
高中语文课堂有效性教学的探究
周兵
中学语文阅读教学研究
邢宏江邢国锴
关于小学语文教学有效性的提升策略研究
唐松
初中语文课堂高效教学模式构建
彭淑娴
高中语文教学如何与生活相结合
赵支学
新课改背景下提高小学语文阅读教学有效性的研究
周嘉芬
从“手抄”到“心做”——小学语文创新作业设计的几点思考
洪婧莉
突出特色科学设计培养能力——小学语文个性化作业设计的实践性思
周俊山
提高初中语文教学有效性的策略研究
杨助
关于经典诵读在中学语文教育中的实施探究
刘欣
如何在高中语文教学中开展研究性学习
黄志秀
新课改下初中语文阅读教学方法探讨
刘雪峰
立足生活让童心写童趣——浅谈低年级写话兴趣的激发和培养
宗晓萍
深度语文课堂需要有效的拓展与延伸
程永兰
探究小学阶段语文高效课堂的构建
傅美玲
浅谈初中语文教学中怎样培养学生创造性阅读能力
张修美
新课改理念下高中语文教师教学语言的探究
孙利龙
中职语文综合实践活动课的开展与探索
姜红艳
高中作文教学的动力学有效性研究
邓凯雪
小组合作促高年级小学生书写质量浅探
高玉军
语文教学中怎样培养学生的创新意识
吉秀芳
新课标下的语文课堂教学的一点体会
王成滨
小学语文阅读教学有效性研究
陈锦华
我们的问题,我们共同解决——试析小学语文教学中的“问题导学、互动探究
郑晓丽
高中语文古诗词教学创新策略研究
刘珺
以“学”为中心的散文阅读教学策略初探——以初中语文《端午的鸭蛋》为例
方海静
职高学生语文应用能力的培养分析
蒋燕
高中语文课堂阅读教学现状与策略的思考
许士美
最是书香能致远——小学生课外阅读指导策略
张建文
写作教学中写作技术的传授与写作技巧的培养
陈常锋
帮学生跳出作文的“苦海”——作文教学中的“少教多学”
项裕波
让低段孩子感受阅读的魅力
王海敏
掀起美的盖头——新材料作文巧开头
陈艳
小学作文教学的有效探索
曹文华
浅析农村小学生课外阅读习惯的培养
李国兰
新课标下高中语文课外阅读的具体指导措施
李晓聪
阅读,让孩子在文化的诗意中徜徉
韩娜
怎样让小学生喜欢习作
杜耀芝
获得教养的途径——名著阅读指导
陈洪楼
关注段的训练凸显中年级阅读教学特色
徐芳
鼓励闪动思维火花助外来务工子女写好作文
戈佳
三个臭皮匠,顶个诸葛亮——以小组合作学习,促进写作教学
张敏
在阅读教学中培养学生的朗读能力
陈叶芬
高中语文阅读教学策略
栾波
同沐四季风共享读书乐——让课外阅读为语文学习插上翅膀
郑文华
关于阅读教学目标设计与实施的几点思考
曹祥亚
经验同享共生共长——一堂新材料作文讲评课例析
周晓云
文章不论文QQ81995535 是无情物字字句句诉衷肠
喻存霞
在阅读教学中巧妙渗透写作训练的实践与思考
彭水兰
中低年级语文阅读教学文本细读的策略研究
刘静静
如何利用语文教材提高学生的写作能力
李艳彬
个性化阅读教学问题及策略探析
张晓芳
新课程下中学有效作文教学策略初探
周艳
浅谈小学语文教学中的阅读教学
毛贵军
让学生快乐作文
高嵩
觅一条写作的新途径——“说文”训练初探
范洪新
生活是快乐写作之源
王晶
从日记开始快乐作文
许艳华
小学作文要写出学生的心里话
王明珠
提高阅读教学有效性的几点尝试
宗西涛
初中语文阅读课堂提问存在的问题及对策思考
王成
如何让学生在快乐中写作
张杰
更新语文教师教学理念的思考
李庚杰
渗透“感动教育”的语文综合实践活动策略研究
陈雅琼
浅谈高中语文教学中的情感渗透及融合
张立超
寻找文字中的生活元素——浅谈农村初中语文的生活化教学
郭海帮
渗透意识在普通高中语文教学中的重要体现分析
杨道军
关注日常教学,构建生命课堂——探究初中语文教学中生命教育的渗透
方芳
浅谈初中语文教学中学生审美意识的提升
陈新明
推进“海量阅读” 提高学生人文素养
郑碧莲
浅议语文教育中的情感教育
张建平
以写字教学为抓手,培养民族精神
杜娟
把流行文化引入高中语文教学
郭靖
加强文言教学培养健全人格
黄晓梅
润物细无声——管窥作文教学中的情感教育
王静
浅谈初中语文教学中审美能力的培养
狄永伟
鲍照:南朝诗坛的雄鹰
彭勋
浅谈把握文章重要词句的方法
包全红
新媒介对平面设计视觉语言的影响和意义
刘凯瑞
课外文学经典阅读课《哥伦比亚的倒影》教学设计
邱静芳
《囚绿记》教学设计
游思源
《涉江采芙蓉》教学设计
殷晶晶
小学语文人教版五年级上册《秋思》教学设计
钟景红
《国殇》公开课教学案例
杨帆
李白诗歌中山水情结的教育意义
邱丽宁
仁者爱人——初中语文教学随笔
周敏
纳须弥于芥子——对高中语文选修《史记选读》解读个性化问题的研究与认识
石雪梅
景物描写赏析举隅
王红梅
也谈《我的叔叔于勒》的主题
宋仁才
独辟蹊径阅华章——解读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”
李占军
谈谈《前出师表》一文蕴含的美
王子阳
秋槐落蕊
吴立人
考场背后
祁淑芳
倾听——为了更好的对话
徐阳
初中语文教育中的人格培养
赵世海
让初中语文课堂成为德育教育的载体
陈军民
法制渗透在语文教学中的有机尝试
白茂森
浅析教师同事间礼仪的重要性
刘钦
小学《品德与社会》作业设计原则和创新形式新探
谢国旗
小学语文德育渗透浅谈
夏丽娜
浅析当代中职学生德育教育现状与对策
张婧
如何培养教师的问题意识
董淑琴
谈校外教育的发展
刘景红
构建阳光幸福教师团队促进和谐幸福校园建设
卜丹霞
教师应注重培养学生的创新精神
刘璐
班主任要用“心”育人
张臣艳
人文情怀在班级管理中的应用
袁敏双胡耀明
语林学人
《中国民族博览》杂志社征稿函

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春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

春

教育聚焦

版权声明

《课外语文》杂志征稿启事

浅议农村初中生语文学习倦怠的影响因素及对策

浅谈“师友互助”在语文教学中的运用

从梁启超演讲看语文教师必备的素养

苏教版《唐宋八大家散文选读》“论辩”专题分析

小学生语文实践能力的培养

论掌握知识与发展能力的关系

论中职教育中语文的学科定位与能力培养

情感,语文课堂的指挥棒

让课堂张弛有度,奏响语文课堂的和谐乐章

上语文课,请讲点“语文知识”

漫谈智慧型语文课堂教学模式的要素

让语言成为课堂教学的主旋律

小学语文“学讲课堂”应让学生讲什么

让语文课堂充满“语文味”

浅析如何在初中语文教学中发现并挖掘中华美

构建诗意课堂

关注语文教学细节 提高课堂教学效率

如何创新初中语文名著阅读新气象

语文教师要善于引导学生有效阅读

以读带说,以说促解,提升小学生的语文思维发展

试论实用语文在学前教育中的应用

大学语文对医学类高职学生就业前景的影响分析

浅谈语文本色教学

浅谈小学语文教材中的“教育性”与“趣味性”

浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率

加强口语训练 促进阅读教学

试析高中语文诗词教学中的意象教学

试论如何创建语文教学中的“诗意课堂”

试论项目教学法在高职应用文写作课程中的应用

创设乐学情境 放飞学生心灵

站在学生角度确定合宜的教学内容——浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效

高中语文体验式的学习方法

关于小学语文教学之口语交际能力提升策略

初中语文课程目标中文言文教学目的发展分析

中职语文教学有效性的探索与实践——以汽修专业语文教学为例

小学语文阅读教学中课堂提问艺术分析

教无定法,返璞归真——探寻小学语文教学本位

多措并举,让好习惯成自然——浅析如何在小学低年级语文教学中培养学生良

加强课堂师生互动教学,保障小学语文学习效果

初中语文阅读教学中比较法运用初探

无疑偏登三宝殿——浅谈语文教学中的质疑思辨

巧用背景资料 提高教学效率

三法结合,培养学生语文综合能力

浅谈在小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

情境巧创设,快乐a o e——趣味拼音教学方法探究

中职语文教学中培养学生学习积极性的策略

小学语文教材中名著改编类课文教学方法浅谈

问师哪得功如许,唯有“听说读写”实——教师语言文字教学基本功之探究

让高效之花在课堂自由绽放

试论如何培养和提高学生的听说读写能力

立足学情 情境创设

小学语文课堂教学有效性的探索与实践

建立有效性小学语文课堂的方法之谈

如何有效指导学生进行课外阅读的策略分析

匠心创设,巧妙突破——浅谈高中语文教学设计

“情境教学法”在初中语文教学中的实践

多媒体在英语教学中的利与弊

浅谈如何培养小学低年级学生口语交际的表达能力

关于语文课堂上自主学习模式的思考

例谈“少教多学六环节”教学模式

高中语文教学中陈述主体对陈述性知识的影响

从课内到课外——浅谈小学生词语的积累与运用

浅谈初中语文学习兴趣的培养

试论如何在初中语文教学中运用叙事视角

论初中语文如何培养学生良好的思维品质

初中语文教学中启发式教学模式的应用及思考

“力炼”学生兴趣——语文教学之大任

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

小学语文教学中如何创新作文评改方式

浅谈小学语文口语交际教学

浅议中学语文和历史教学目标分类取向

“适度激励”让学生学习更有效——谈小学语文课堂激励性语言的运用

小学语文创新教学的探究

高中语文课堂有效性教学的探究

中学语文阅读教学研究

春风化雨育新蕾诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

关注语文教学细节提高课堂教学效率

加强口语训练促进阅读教学

创设乐学情境放飞学生心灵

巧用背景资料提高教学效率

立足学情情境创设

突出特色科学设计培养能力——小学语文个性化作业设计的实践性思

立足生活让童心写童趣——浅谈低年级写话兴趣的激发和培养

关注段的训练凸显中年级阅读教学特色

鼓励闪动思维火花助外来务工子女写好作文

同沐四季风共享读书乐——让课外阅读为语文学习插上翅膀

经验同享共生共长——一堂新材料作文讲评课例析

文章不论文QQ81995535 是无情物字字句句诉衷肠