《课外语文杂志》2015年12期录用通知书真假 -

天津职业技术师范大学附属高级技术学校
闫辉
桂林山水歌
贺敬之
2015年全国普通高等院校招生考试语文作文题汇总
龙贤东
发现学习与中学语文文学作品解读
苏秋霞
黎锦熙中小学语文教材观摭谈
陈阅平
浅谈中学语文教学创新思维的培养
陈耀章
读叶开《对抗语文》——谈语文教育出现的问题
郑椋尹
试谈语文课堂教学中的“开放性”
谢水泉
论初中语文教育如何培育学生形象思维能力
岑海燕
“大语文教育”思想指导下的校本课程
侯青青
基于语文观念谈大学语文教育
唐敏
学科本位与能力本位——中职语文教学的价值思辨
陈带娣肖海涛
中职学校构建语文学习共同体的意义
赵艳华
大学语文课程的教学质量提升与知识拓展运用
王祖光
实效——中学语文试卷讲评课的追求
陈亚娟
中职语文诗歌教学法例谈
黄志锋
语文教师文本解读能力的现状分析及几点思考
陈青
聚焦语文知识提升语用能力
倪红琴
踏花归去马蹄香——浅谈对有教无痕教学的追求
张红玲
初中语文强化学生表达能力探讨
吴菁
创建读书会营造书香校园——语文加试题之名著名篇阅读题应试策略
徐婵
试谈高二语文教材选文的悲情色彩
刘贵欢
“学·导·用”教学模式下前置作业的设计原则初探
郑桂英
识字与语言学习并重的小学语文课堂教学模式
陈婷
在语文实践中探究语言的人文内涵
王建民
语文课堂教学“六不要”
朱炳林
小日记:小学生放飞心灵的空间
姚彩萍
浅谈怎样才能上好小学语文课
蔡红伟
关于高中语文教学的系列思考
包艳
职高语文的学科价值与发展方向研究
许庆娟
让微课在初中语文教学中闪光
杜容
浅谈高中语文课堂作业高效的策略
罗艳
对小学语文课堂导入的思考
刘敏
试论小学语文教学中我国传统文化的弘扬和传承
陶光海
快乐学习,自主学习——小学语文教学中快乐学习法的应用思考
邵文庆
语文教学锻炼学生口才的途径之我见
黄源镜
剪裁妙处非刀尺——低年级识字教学如何与阅读教学相结合
席爱玲
浅谈提高高中语文早读效率的几个方法
曲春梅
配角的戏如何上演
熊月波
有效识字,彰显生命活力
吴銮凤
优化语文课堂教学中的提问
陈小红
绘本,为第一学段写话插上翅膀
张萍萍
浅谈小学语文教学中的语感培养
孔利丽
如何在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
许红娟
以改写为活动形式的还原情境法——古诗词阅读教学方法初探
董素一
智慧课堂用心缔造——兵法“三十六计”在语文课堂中的运用
马文静
初中作文教学方式有效性浅探
朱英
关于小学低年级语文教学有效性评价的探索
姚虹
小学高年级语文教学中合作学习的探讨
贺乐光
浅谈中学文言文教学存在的问题与对策
洪珍珍
刍议朗读训练在小学语文教学中的作用
王方婷
浅谈小学语文作文培养学生想象力的研究方法
唐梦
巧用“法宝”,轻松闯过作业关
林菁
Moodle技术在初中语文网络互动教学中应用的策略
李艳华
改变方式,让学生离写话更近
许晓芸
学为中心,注重语言训练
吴菁
提高初中语文阅读教学的效果
刘日莉
语文课堂有效提问初探
徐颖
现代汉语语法与新课堂的有效结合
王静
小学语文低段教学中儿童文学教学的策略
王丽
小学语文低年级汉语拼音教学略谈
王倩
浅谈提高学生朗读能力的有效策略
朱红
写好文上好课——语文课堂教学浅谈
温桂华
小学语文课堂教学中如何有效地引导学生提出问题
陈天毅
让日记“变变脸”
曾银华
以读悟写,读、写、画三结合
陈利红
小学语文教学中创设情境教学法的应用
董红梅
传统文化在高中语文教学中的渗透分析
刘俊
想说爱你也容易——初中语文课课外作业设计与评价
刘晓琴
如何在识字教学中引导学生学习和掌握生字
吴佳
浅谈作文教学的有效方法
陈业
试析小学语文课堂有效教学
吴勇
浅谈小学语文略读课文教学
杜其燚
小学语文朗读教学方法浅谈
杨良贵
谈谈小学语文课堂教学的几点方法
张慧
如何培养小学生的语文自主学习能力
李琴
如何提高课堂教学的有效性
于红云
采用多种教学手法培养学生语感能力
熊萍
浅谈低年级学生口语交际教学的“五要”策略
许晓明
立足激励教育,优化语文教学
夏堰国
仿写与创新:初中语文作文教学研究
何琴
构建低年级识字教学的高效课堂
陈秀美
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用研究
赵志梅
儿童文学在小学语文教学中的现状及策略研究
王颖
用学生的自主性打造高中语文高效课堂
任栋
新课程理念下的初中语文作文教学创新探究
汪鸥
新课改下构建初中语文高效课堂的策略
樊梅
思考当前的初中语文课堂教学改革
施辉
迎合新课标,做好教学改革——对新课标下小学语文教学改革探讨
吴晓勇
2——浅析苏教版高中语文选修教材的有效性教学-课外语文" style="" href="//www.lindalemus.com/m/qikan/2016/../Article/KWYW201512090.htm">1+1>2——浅析苏教版高中语文选修教材的有效性教学
汤薇
高中语文教学在新课改背景下的问题和对策
赵英
浅析如何在初中语文教学中培养学生的创新思维
尚军升
小学语文,改革创新——新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究
伍娟
关于写日记培养小学生创造性思维的研究
路国红
由“晏子使楚”说开去——浅谈在写作中学生思维品质的培养
李立春
电子白板让初中语文课堂更具语文味
刘娟
经典美文在语文教学中的作用研究
胡胜林
小学语文高效课堂浅谈
崔小燕
践行行知思想,打造高效课堂
朱倩
投石激浪掀起思维之花——对把握学情有效提问的探究
张滇秋
初中作文批改的策略研究
刘亚娇
浅谈高中语文教学中对学生创新思维的培养
秦威威
初中语文课堂教学效率探析
冯惠娟
新课标精神为小学作文训练插上腾飞的翅膀
宋燕
新课改背景下主体性阅读教学探析
姚冬梅
初中语文综合性学习存在问题及对策研究
万钥
浅谈“学讲计划”下的小学语文教学策略
张闯
浅谈作文教学中创新能力培养的途径
沈晓寰
新课程改革下的高中语文阅读教学分析
程勇刚
探究接受美学视野下的古典诗歌教学
代丽萍
视听化处理焕发教材文本勃勃生机
胡燕群
谈新课改下小学语文作业的布置
林丽娜
新课程实施背景下小学语文教学应当处理好的几个问题
陈娟
浅谈小学语文教学中的信息搜集与处理
黄永慧
如何在小学语文教学中发展学生逆向思维
魏峰
小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣探究
吴道兴
实施有效教学,构建高效课堂——浅谈小学语文课堂有效教学策略
尚显勇
在常态中追求高效课堂——探究小学语文常态课高效教学策略
王德虎
“从内容入手”培养小学生的作文能力
宋岚
浅谈小学语文教学中的阅读教学
余毓英
中学生阅读能力的构成及其培养探讨
李静华
改变教法放飞心灵——如何提高初中作文课堂教学的有效性
郭丽晶
以论文写作的要求介入“说”和“写”
陈秋凤
厘清作文教学中的关系
牟永华
高职作文教学渗透人文教育的途径刍议
夏能权
小学语文,阅读为主——关于小学语文教学中学生阅读能力的培养研究
靳杰
浅谈小学二年级看图作文的几点尝试
洪碧芬
初中语文个性化作文教学的几点策略
刁淑颖
浅议作文教学中的“美丽谎言”
陈红飞
是“范进中举”?还是“众人中举”?
姜超
点燃阅读激情,焕发语文课堂异彩——浅谈小学语文个性化阅读教学
汪静东
谈谈观察中推进作文教学
沈从国
作文中的有效描写
冯华
阅读教学中的审丑
赵霞
点燃孩子智慧的火花——浅谈小学语文教学如何提高学生写作水平
刘瑶
农村初中语文教师如何借助Moodle平台提升写作教学有效性
张永娜
小学生作文初学指导新探
陈美英
小学生写作能力培养对策分析
孙情红
从“新”开始解读作文
李吉传
培养创新能力提高写作水平
陈芬
民办高职院校应用文写作实效性教学存在问题及改革探究
黄丽娟
把阅读的主动权还给学生
耿德超
质疑,让阅读教学更有效
余加美
还阅读的本色——快乐阅读
陈静
拓展阅读资源怎可喧宾夺主?——听《天鹅的故事》有感
蒋洁
别在孩子的习作园地里精耕细作
杜鹃
高考作文防“硬伤”
郑清河
培养小学生写作能力初探
冯敏
小学低年级学生语文阅读能力的培养
姚江
中高年级小学生阅读习惯与兴趣的调查分析
杨明举
浅谈如何提高学生课外阅读质量
刘恋
在语文教学中培养学生的说话能力
毛小燕
以网络为载体的学生语文作业设计与探索
蔡红娟
开展好童话教学,提升学生的文学素养
李亚娟
语文教学,源于生活——关于小学语文教学生活化研究思考
孙海英
初中语文教学中进行生命教育的实践与思考
杨文霞
让阳光洒满语文课堂的每一个角落
李洪娟
如何站在生本角度进行课堂教学评价
郝沛力
嫁于春论文QQ81995535 风巧用媒——多媒体理解与运用刍议
林先旺
多媒体技术为语文教学插上了腾飞的翅膀
蒋永江
中学教师专业成长的外力因素
石有义
浅谈怎样培养小学语文学习的好习惯
郑友凤
“感受于外情动于中”—语文教学应注重学生情感体验
叶涛
在语文课堂教学中进行爱的教育
张鹏
论小学语文教学中学生如何搜集与处理信息
何侑蓉
初中语文教学中如何培养学生的想象力
陆盈岑
如何利用网络资源上好小学语文课堂教学
李忠
浅析多媒体教学在初中语文教学中的应用
卢维江
“女汉子”一词的亚文化解读——从迪克·赫伯迪格的亚文化研究思路出发
黄莹
例谈词语语义重复的问题
李京妹
初中语文词类活用的问题研究
孙秀梅
浅析长沙—岳阳方言与中古入声字的保留之关系
马明阳任旭颖任创冒海强
《锦瑟》整体感悟式教学设计
卞阿娟
根植课前研究的沃土构建以生为本的课堂——《天鹅的故事》教学设计
张艳
初中文言文教学的几点想法
张逸青
李白“铁杵磨针”故事与禅宗“渐悟”观
刘玉平
孔雀东南飞人物赏析
黄有光
最是书香能致远——读《做最好的老师》有感
刘晓芳
谈让国学走进小学校园
孟轩
试论陶渊明田园诗的艺术成就
杨士华
拉紧生命的这根弦——浅析史铁生《命若琴弦》
乔丽
关于如何有效地上好小学语文课思考
王娟
小学古诗文教学之我见
周岚岚
初中语文教育中德育渗透浅析
倪旭军
如何在小学语文教学中渗透德育教育
高康
浅谈教师良好的精神面貌
杜美丽
刍议职业技能大赛对高职院校学生的影响
郭丽丽
浅析中等职业教育专业建设中的问题及对策
陈威
语林学人
天津职业技术师范大学高职部
闫辉

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桂林山水歌

2015年全国普通高等院校招生考试语文作文题汇总

发现学习与中学语文文学作品解读

黎锦熙中小学语文教材观摭谈

浅谈中学语文教学创新思维的培养

读叶开《对抗语文》——谈语文教育出现的问题

试谈语文课堂教学中的“开放性”

论初中语文教育如何培育学生形象思维能力

“大语文教育”思想指导下的校本课程

基于语文观念谈大学语文教育

学科本位与能力本位——中职语文教学的价值思辨

中职学校构建语文学习共同体的意义

大学语文课程的教学质量提升与知识拓展运用

实效——中学语文试卷讲评课的追求

中职语文诗歌教学法例谈

语文教师文本解读能力的现状分析及几点思考

聚焦语文知识 提升语用能力

踏花归去马蹄香——浅谈对有教无痕教学的追求

初中语文强化学生表达能力探讨

创建读书会 营造书香校园——语文加试题之名著名篇阅读题应试策略

试谈高二语文教材选文的悲情色彩

“学·导·用”教学模式下前置作业的设计原则初探

识字与语言学习并重的小学语文课堂教学模式

在语文实践中探究语言的人文内涵

语文课堂教学“六不要”

小日记:小学生放飞心灵的空间

浅谈怎样才能上好小学语文课

关于高中语文教学的系列思考

职高语文的学科价值与发展方向研究

让微课在初中语文教学中闪光

浅谈高中语文课堂作业高效的策略

对小学语文课堂导入的思考

试论小学语文教学中我国传统文化的弘扬和传承

快乐学习,自主学习——小学语文教学中快乐学习法的应用思考

语文教学锻炼学生口才的途径之我见

剪裁妙处非刀尺——低年级识字教学如何与阅读教学相结合

浅谈提高高中语文早读效率的几个方法

配角的戏如何上演

有效识字,彰显生命活力

优化语文课堂教学中的提问

绘本,为第一学段写话插上翅膀

浅谈小学语文教学中的语感培养

如何在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

以改写为活动形式的还原情境法——古诗词阅读教学方法初探

智慧课堂 用心缔造——兵法“三十六计”在语文课堂中的运用

初中作文教学方式有效性浅探

关于小学低年级语文教学有效性评价的探索

小学高年级语文教学中合作学习的探讨

浅谈中学文言文教学存在的问题与对策

刍议朗读训练在小学语文教学中的作用

浅谈小学语文作文培养学生想象力的研究方法

巧用“法宝”,轻松闯过作业关

Moodle技术在初中语文网络互动教学中应用的策略

改变方式,让学生离写话更近

学为中心,注重语言训练

提高初中语文阅读教学的效果

语文课堂有效提问初探

现代汉语语法与新课堂的有效结合

小学语文低段教学中儿童文学教学的策略

小学语文低年级汉语拼音教学略谈

浅谈提高学生朗读能力的有效策略

写好文 上好课——语文课堂教学浅谈

小学语文课堂教学中如何有效地引导学生提出问题

让日记“变变脸”

以读悟写,读、写、画三结合

小学语文教学中创设情境教学法的应用

传统文化在高中语文教学中的渗透分析

想说爱你也容易——初中语文课课外作业设计与评价

如何在识字教学中引导学生学习和掌握生字

浅谈作文教学的有效方法

试析小学语文课堂有效教学

浅谈小学语文略读课文教学

小学语文朗读教学方法浅谈

谈谈小学语文课堂教学的几点方法

如何培养小学生的语文自主学习能力

如何提高课堂教学的有效性

采用多种教学手法培养学生语感能力

浅谈低年级学生口语交际教学的“五要”策略

立足激励教育,优化语文教学

聚焦语文知识提升语用能力

创建读书会营造书香校园——语文加试题之名著名篇阅读题应试策略

智慧课堂用心缔造——兵法“三十六计”在语文课堂中的运用

写好文上好课——语文课堂教学浅谈

改变教法放飞心灵——如何提高初中作文课堂教学的有效性

培养创新能力提高写作水平