课外语文
来源：本站原创 更新：2016/7/10 字体：
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上饶中学,我们的家——江西省上饶市上饶中学之巡礼
陈德荣雪落在中国的土地上
艾青教育聚焦
《课外语文》杂志征稿启事
激发热情,导出兴趣——浅析语文课堂导入的有效性
林菁童心教育在小学语文教学中的作用
杨朵朵语文课程中教师课堂体态语的运用
黄思华沈从文文学评论的印象主义特色
张晔论高职中文系外国文学课程教学的困境与出路
邱薪颖拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量
黄清梅浅谈小学语文课堂讨论的策略
任玉新分析儿童文学在小学语文教育中的地位
白莉优化作业设计,提高初中语文教学质量
查武英浅谈小学语文语用能力的培养
蔡伟师加强大学语文课程建设的重要环节探索
何成课前演讲:语文教学大餐中的一碟开胃菜
谌润群“因材施教”点滴谈
赵霞论新形式在五四文学史中的具体表现形态及其现代性特征
车秀兰浅谈初中语文自读课文的教学模式
梁卫君做与时俱进的“四有”新师
丁玎如何在语文教学中提升学生的表达能力
柳文娟《听听那冷雨》研究综述及教学建议
徐曼依教师的才气与学生的灵气
杨涛“易水诀别”场面描写拓展探究
李恬小学语文教学中的要点掌握及层次分析
何世歆浅谈小学语文教学中存在的问题及解决措施
姜亚利追求有效拓展,激发语文学习热情
冯小凤论当今“小语的课堂教学”
董梅上语文课的一点感悟
张利华乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路——高中语文课堂教学中人文素养的培养
朱赶楼对中职语文课堂提问有效性的思考
汪皆健魅力语文出彩课堂
黄勇小学语文朗读的重要意义与训练方法探究
刘美华让高中语文教学焕发生命活力的有效策略
方云腾西藏大学古文教学的几点思考
马元明好的知识可视化在小学语文教学中的应用研究
沈在梅在生活中学语文 在生活中教语文
张娟也谈中考语文阅读复习课的矫正意识与训练
徐海燕期待 唤醒 激励——以《二泉映月》一课教学为例
李智勇在初中语文写作中培养学生自主学习的相关思考
张文静浅议语文教学与生活的结合
俞露初中语文阅读教学中合作学习活动的组织策略
黄二华提高高中语文口语交际教学刍议
曾贵艳中职语文作业的“忧”与“思”
贺佳小学语文应注重培养学生的语文实践能力
郑倩中国古典诗歌常见意象解读
刘广仓让语文课堂成为传承中华优秀文化的主阵地
周莉高中小说阅读的“情境·体悟”式教学探微
刘彦语文课堂如何科学地使用多媒体进行教学
张影“思维导图”在语文“以读促写”教学中的应用例谈
程霞高中汉语语法教学理念与实践
吴俊丹如何有效提升初中语文课堂语言的有效性
孙茂洲浅议小学语文课堂教学中的赏读教学法
陈先岭初中语文课堂教学激发学生主动提问的对策
宋丹提问式教学法对初中语文教育的优势
洪兆福浅谈小学语文教学中如何培养学生的背诵能力
李福音浅谈低年级小学语文的识字教学
凌桂芳“对话”让高中语文课堂教学绽放 论文QQ81995535 魅力
熊莉小学高年级语文教学中自主教学模式的应用解析
徐亚军培养职校对口单招学生语文学习兴趣的途径
杨宏霞对当前优化高中语文阅读教学的策略分析
杨薇分析如何在高中语文写作教学中应用自主学习策略
赵九斤探讨愉快教学法在初中语文教学中的应用
茆高春捕捉瞬间,成就课堂精彩——浅谈小学语文课堂即时评价策略
陈爱双奏响体验教学主旋律,提升语文教学实效
吴雯雯优化教学策略,提高写字的有效性
黄国华中学语文综合性学习存在的问题和对策分析
何俊超开发活动资源,搞好语文综合性学习
黄建峰挖掘口语交际训练资源,培养学生口语交际能力
刘彦激发学生想象,引发情感共鸣——谈多媒体课件在阅读教学中的促进作用
赵成刚初中语文课堂生本教学策略初探
隋毅 刘佳宁点燃思维的火把——小学语文课堂主问题提问的艺术
孙丽学讲计划:让低年级学生动起来
王伟让小学生在轻松、愉快的氛围中学习汉语拼音
谢向梅小学语文课堂和谐氛围营造的策略思考
戚丽丽自出机杼成佳作——浅谈高考作文发展等级之有创新
杨艳丽浅析初中语文情境化教学实施方法
曹策创新提问方式,绽放语文之花——探究如何在初中语文教学中进行有效提问
孔晶刍议高中语文诗词教学中的意象教学
黎国群浅析高中语文诗歌意境教学
付娥小学语文情境教学法探微
张健珍小学语文寓言教学策略初探
陈福英用心阅读,以读促写——语文读写结合教学法探索
钱鹏在提问中碰撞出思想的火花——浅谈小学语文教学的设问技巧
李若伟关于初中语文课堂有效提问的思考
茆萍试论高中语文小说教学中的情境教学
郝翠玲激发兴趣,提高学生作文积极性
徐亮游走于词句 领会于心神——优化词语教学策略初探
姜瑞芬中学语文教学“留白”艺术策略
张建兵智能手机在初中语文教学中的应用
王贤彬初中语文教学中思维能力培养分析
孟庆龙新课改对语文教学带来的新变化
李建兵高中语文探究性学习的思考与实践
黄海咏高中语文教学困境突破策略研究
张明泉以生为本,构建高效高中语文课堂
温玉华在班级舌战中体验成功
王卫红高中语文古诗词探究性教学探讨
杨虹合作学习在小学语文阅读教学中的应用探究
陈苏安创设教学“亮点” 构建高效教学——探究构建高效语文课堂教学亮点
陈元春生态教育理念下大学生语文课程改革之我见
李霞关于当前语文教材优缺点及应对策略研究
潘菲初中语文教学中的综合性学习研究
周嘉敏既要“诗情画意” 也要“返璞归真”——小学语文课堂追求高效与趣味
王蔚西部农村小学开展语文群文阅读教学策略研究
田文娟探讨高中语文阅读教学中的合作学习
陈春雨对于初中语文以生为本对话教学的实践研究
张秋菊保定市中学生睡眠质量抽样调查及影响因素分析
郭运帷 董权乐新课改前后《桃花源记》教学设计比较
闫淑玲基于接受美学视野下的高中语文小说阅读教学研究
王亚洁高中语文教学目标设计存在的问题及解决策略
李晓东基于教师教研水平提高的高中语文课堂模式改进
范茂玲初中语文教学存在的困境及其突破策略
白元本小学语文教学注重优质课堂的构建
胡秀莲“学讲方式”下对规范语文教师行为的思考
王新凤“学讲方式”下文本教学的处理方式
赵丽e时代环境下初中语文阅读翻转课堂教学的研究
沈烨萍合作学习在小学语文阅读教学中的尝试解析
陈海萍新课改下的小学语文作业设计模式探索
任静创意阅读,让儿童在语文学习中更具灵性
宋祥梅链接生活,让智弱儿童同样拥有一片语文天地
高春英科学的高效课堂达成之要素的研究
汤碧波浅谈新形势下初中语文优质教育教学的开展
曹军红探究新时期初中阶段语文学科教育教学
许素红提高教学效果,构建高效课堂
张全抗把握课堂细节,抓住精彩瞬间——浅谈高中语文高效课堂教学之细节把握
张文飞浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
袁其飞浅谈在新课改下如何提高文言文教学效果
陈玉馨课改中,不可忽视的孝道教育
李萍初中语文现代文阅读教学有效性探究
葛花新课改背景下高中语文阅读教学的新异性研究
邵兴菊新课改背景下如何提升小学生课外阅读能力
徐景华浅谈如何提高高中语文课堂效率
姜兴平运用陶行知思想 努力使少先队工作在新课改中不断发展
吴启宝高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究
李开铭提升小学语文课堂教学质量的措施探讨
韦华举基于学生视角的初中语文教学探索
王妮娇谈小学生语文课堂学习活力激发
赵静探析小学语文课堂合作探究式教学模式的实践运用
严丽丽小学语文课外阅读课内指导的策略研究
苗小芬提升农村初中生记叙文写作水平初探
吴银银《项脊轩志》的写作借鉴
谢丽琼高中作文教学中如何做到有效快速评改
黄燕珍识字,“阅”出精彩,“悦”出智慧——论海量阅读中大量识字的探索
左婧实践活动,让语文课活起来
魏雨芳初中作文教学方法点滴
蒋静如何帮助学生做“有米之炊”——农村初中作文选材教学初探
梁庆珍让作文素材回归原点
张叶红“缘波讨源,虽幽必显”——真阅读环境下的说明文信息提取教学点滴谈
孟庆彬中职学生应用文写作能力提升策略探析
赖立湖如何提高低年级学生语文阅读的实效性
唐瑜妹小学语文课外阅读指导漫谈
荀道艳高中语文教学与传统文化的契合
闫亮全方位引领,提高初中语文课外阅读教学效率
彭元静刍议初中小说阅读教学策略
宋娟娟关于高中语文阅读理解的解题技巧探讨
于振海探寻心→手的通道——浅谈高段习作技巧指导
刘井平作文教学应在细微处下功夫
黄光热在初中语文课堂教学中如何培养学生写作能力
易徐炎阅读教学中媒体的设计与运用要关注什么
周荷花初中语文阅读教学中语言训练策略浅析
金庆峰对农村小学语文作文教学的思考
古日华巧用写作技巧 增添文章魅力
张俊岭让阅读成为小学生舌尖上的体验
金鑫初探初中语文阅读教学的重要性
高卫林谈谈对中考记叙文解题方法的建议
李闯小学语文阅读教学中多媒体的运用
刘静低年级学生课外阅读兴趣培养探析
邹吉高考新材料作文审题的思维习惯模式分析
丁苹勤练笔 善修改 多样评价——小学生学生习作指导的有效策略
刘成敏充分与文本对话,提高学生读写能力
罗词振讲究阅读技巧,发现语文阅读教学的“秘密”
吴守超以逻辑思维浇灌议论文的智慧之花
蔡文恭课外延伸阅读对提升小学生习作能力的作用探讨
许琴华我的习作教学三部曲
王晓丰高中语文阅读教学的现状及应对策略
孔娟加强学生写作的指导
韦振美让孩子在阅读中享受美
陈凤琼浅谈小学语文体验式阅读
周爱云无限风光在校园——对作文教学的一点思考
黄曦霞初中生语文现代文阅读能力的提升管窥
吴端银初中语文阅读教学有效性刍议
李道军让孩子养成良好的课外阅读习惯
刘琼英选美 读美 学美——浅谈如何从低年级开始抓好经典美文的阅读训练
陈海燕探究小学语文阅读教学创新性思维的培养
陈月秀读写结合,以读促写
谢婷从细节中挖掘“真情实感”
李丽葭情感教育在初中语文教学中的应用策略探讨
胡兰英将心理健康教育融入中职语文教学
牛思锋唤醒情感,净化心灵——浅谈高中语文教学中情感教育的应用
蔡慧琴一字一句总关情——语文教学应给予学生情感体验
杨俊秀提高中职学生参与语文综合实践活动课的积极性
陈叶浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
饶永赟读《论语》谈培养学生乐观好学的精神
魏小静多媒体教学在中学语文课堂教学的有效性分析
肖春毓高中语文教育中生命教育的渗透
张焕婵引导高中学生在语言与语用的世界里自由穿行
陈雁例谈多媒体课件对小学语文教学的促进作用
石刚网络教学:小学语文课堂上的一把双刃剑——以《司马迁发愤写〈史记〉》为
杜淑玲高中古诗文教学中多媒体的高效使用
于建连开展课外阅读 落实素质教育
钱敏艳语文教学中美学意识初探
史亚美情感教育,语文课堂一道绚烂的彩虹
谷莉用信息技术手段助推小学语文阅读教学
童一峰农村高中语文综合性实践活动课的现状及应对措施
尹美玲论初中语文教学中对多媒体的有效应用
孔晶用生活激发孩子创作的欲望
张燕掀起你的盖头来——中学语文阅读教学中正确爱情观的渗透
盖丽娜多媒体技术在高中语文课堂导入中的应用
张凌云浅析如何进行高效率的高中语文课堂教学
龚萍阅读教学中要重视“情感愉悦”
陆建玉浅析小学语文教学中民间文化的学习
宋莉论求异思维在高中语文教学中的实际运用
赵燕桐浅谈低年级语文作业设计创新的策略
陈燕多媒体在高中语文课堂教学中的应用初探
戴春花作文批改艺术初探
林秀红探究小学高年级语文古诗词教学艺术
陈瑞珍运用电化媒体教学 培养学生思维能力
赖开温中亚来华留学生汉语声调单字调的感知实验研究
郑琴 陈茸浅析针对非汉字文化圈留学生的汉字教学
丁琦文明压抑人性的悲剧——解读须一瓜的《雨把烟打湿了》
王玉玺苦吟文化的形成与共时传播
白爱平让识字教学置身“趣”场
徐小玲浅谈小学语文诗歌教学存在的问题及其改进策略
王德发 王淑华长生殿
刘玉冰浅谈新词新语在语文教学中的运用
傅平且诵且品 吟诗知人——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
王斌“存现句”教学设计
迟惠倩一颗赤子之心——《枣核》的教学设计
谢冬莉丰子恺《给我的孩子们》
程士清课后练习寻芳草,风光无限好——二年级课后练习教学浅谈
陈珊珊谈谈《孔乙己》中的几点矛盾
程驰展细节之美 成就语文之精彩
滑绕西细斟慢酌,还语文课堂一个精致——《海伦·凯勒》磨课手记
李永顺 赵春松浅析盛唐山水田园诗
徐少静一名幼儿教师的自豪
张霞低年级识字教学点滴体会
王晓莉藏民族爱的教育观之谈
恰日巴贡才把社会主义核心价值观融入语文教学实践中
刘学英走进学生家庭 提高育人效果
周献勇试论如何在小学语文教学中渗透德育
张丽华社会主义核心价值观下的中学语文教学探究
丁宁宁感恩教育:还学生一颗赤子之心
王苏小学思想品德教育的问题及对策分析
黄明佐新课标下农村学校初中语文渗透德育教育的途径
农大联教师专业认同的建构及意义
周小青小学生集体荣誉感的培养
黄滟艳长白山下,牡丹江畔,在前进中崛起的学校——吉林省敦化市第三中学巡礼
李继刚
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