课外语文
来源：本站原创 更新：2016/7/10 字体：
大 小
.jpg)
魅力东苑 成长乐园——甘肃省酒泉市东苑学校之巡礼
郑设善春江花月夜
张若虚中国教育的崭新跨越——教育规划纲要实施5周年综述
大连市第五批语言文字规范化示范校创建工作顺利结束
教学研讨尽显课堂风采 校际交流共谋质量提升——淮扬两地三校共同研讨
民富园小学举办“豆你玩”创意大赛
杭州市西湖区教育系统举行第三届学术节活动
上饶县:抓实三大项目建设 全面改善学校办学水平
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
人文教育理念在高中语文教学中的实践
张明明让语文课也3D起来!——儿童戏剧语文课堂的立体建构研究
杨霞小学语文综合实践活动实施的策略
刘田香语文综合性学习的误区
吴跃平陶行知教育理论视角对语文教学实践的启示
戚品红语文课前演讲问题刍议
胡其涛 李宝荣人教版高中语文必修教材文学类选文的审美价值取向分析
林巧宁论大学语文教学中传统文化的传承功能
李霞语文教学的学习共同体
廖风忠中学语文有效性教学提升策略探析
马晓梅突出语文的工具性 加强语言文字的教学
刘美琳论多媒体在语文教学中应用的得与失
廖传玲关于增强初中语文阅读教学实效的两点思考
王广胜语文教学与辞书的选择
包诗林农村小学语文个性化作业设计
杨翠琴开设对课,让对联走进中学语文课堂
谢小文浅谈如何统筹农村学校班级图书资源,提升小学生课外阅读能力
白波以人为本,回归语文教育的本源
王梅关于小学语文教学留白的研究
童尚水“学讲方式”下语文教学的新问题与对策
陆婧让童真与童趣在语文课堂中流淌
潘静品读,让语文课堂魅力无限
丁敏返璞归真,让“语文味”回归课堂
李翠以一种文化现象观照文学——谈初中语文教学对文学文化部分的审视
周芸与美同行,语文教学人文之本
杨照与语文共舞,让生命绽放
罗筱浅谈初中阶段语文学科优质课堂的构建
张超《低年级学生自主识字能力培养策略的研究》结题报告
朱素梅运用发散思维,对文本进行再创造解读
许广大童话故事,让小学语文课堂更具语文味
赵蕾蕾追求文学教育的真善美 积极构建和谐语文课堂
彭冲高中语文需要“零教案”
龙家林寻求语文作业创新,实现“二次学习”升华
吴新发初中语文课堂的助燃剂——导语
张娣浅析初中语文恰当的教学评价
李园园简析如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
陈静关于鲁迅话题的再思考
徐晟语文学习平台的构建
李德钰精心设计教学流程 让小学生乐学语文
谢明珠创设引导契机 激发学生写作热情
周红萍语文教学的一个重任——让下一代人更会“说”
徐德军国学经典诵读与学生语文素养之间的关系
王琴分层教学模式在中职语文中的应用探讨
徐荣光语文知识在言语教学中的落实——以人教版七上语文教材中的汉语知识为例
张梅花把握课堂教学,激发学生阅读兴趣
郑圣建阅读教学中“语用”训练例谈
陈伏梅浅析初中语文教学中的多元化教学方法
彭晓艳浅谈培养小学生语文学习兴趣途径
卢语玲如何上好低年级的语文课
江梦立试论农村高中语文教学的困惑与对策
宋太弘如何构建初中语文“生态课堂”教学
彭元静贯彻课程标准理念,增强“对话”活动效果
谭颖书声琅琅,书香芬芳——小学农村高年级学生朗读教学存在的问题及策略
马虹关注能力培养,搞好阅读教学
刘莉初中语文“少教多学”实践探索的策略
李蓓浅析高中语文教学中的探究性学习策略
应素芬小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
张英歌浅谈语文课堂中的情境教学“六法”
朱艳加强情感交流 优化课堂教学
周爱华浅析小学语文朗读教学策略
苗璐璐小学高年级作文能力提高的策略
黄杰初中情境随笔作文教学引导艺术
肖雅琴关于小学语文古诗词教学现存问题及策略的相关思考
薛俊林提高低年级语文自主学习有效性策略
周迎春小学语文拓展性阅读教学的尝试与实践
李飞学以致疑 问以广识——问题生成式教学方法在语文课堂中的探索与实践
洪颖浅析小学阶段语文优质教学合理开展
曹晓军让主体性阅读丰润儿童的生命底蕴
马云飞农村小学语文朗读教学的思考
孙二会小学语文古典诗歌课堂教学方法的应用
李丽浅析小学一年级拼音教学
李萍高中语文研究性作文教学的尝试
周乔生小学语文自主预习学习刍议
衡艳丽小学语文背诵方法的课堂指导策略
张苏冬对如何提高小学语文课堂教学效率的几点思考
孙国庭浅析初中语文教学中的综合性学习
丁玲试析小学语文课堂有效提问策略
刘丽萍浅谈初中语文鲁迅作品的教学策略
谢文尖高中语文阅读教学中的对话教学方法
闫德军激发兴趣 掌握技巧 形成习惯——谈小学语文阅读教学预习策略
郑周闽探讨情境教学在高中语文小说教学中的应用
钟小飞探讨初中语文修辞教学存在的问题及对策
陈艳高中诗词教学方法刍议
刘园园构建“以学定教,以测促学”高效课堂的实践与思考
王兴荣浅析初中语文教学中的多元化教学方法
余达忠新课改的成败在课堂之上
武喜平语文合作学习中的学与教
刘鑫国知己知彼,快乐开口——中学语文课堂发言影响因素分析
胡冬红大胆创新 成就精彩语文课堂
夏加干“学讲方式”下小学语文练习设计上存在的问题及策略
王玉芬初中语文教学的危机及出路研究
谢燕清巧用现代教学方法提升语文教学水平
刘相京小学语文读写结合教学策略的研究与实践
郭春雷浅析小学语文家庭作业生活化设计
魏琼先学后教模式在语文教学中的实践研究
叶泽斌刍议翻转课堂教学模式在小学语文教学中的实践
邹婷高中语文教学中合作学习教学组织策略分析
李静高中语文教学与传统文化的契合研究
吴炉平新时期高职语文教学改革中存在的问题和解决路径
陆玉娥探讨语文课堂提问教学设计
丁文舰提升小学语文课堂教学效率的有效策略探讨
李士达引入评价机制 让学生积极主动地学习
王春视域融合下的小学语文阅读教学
孙永健关于多元智能理论对初中语文教学的启示研究
张文静春风化雨,润物“有”声——谈小学语文阅读教学中的朗读训练
魏云芹新课标下初中语文作文教学教法分析
赵霭瑄互动模式下的小学语文教学
张婷小学语文拓展教学阅读方法的研究
童一峰新课改背景下小学语文阅读教学探究
胡美芳浅析小学阶段语文优质教学的合理化开展
王健浅析小学语文课堂教学的有效性如何进行提高
游永泰营造初中语文高效课堂初探
傅雅君中职语文教学有效性探讨
秦志华对初中语文教学中的多元化教学方法探究
刘荣信关于高中语文文言文教学有效性思考
李吉萍新课改背景下初中生语文素养培养策略
熊文风浅谈如何在高中语文课堂教学中培养学生的自主学习能力
肖进权浅谈初中语文高效课堂教学的构建策略
邱邦才基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究
李雅萍浅析如何让小学语文的课堂“活”起来
尼玛草实现初中语文有效教学策略的思考
王开祥在高中语文教学中激活学生创新思维
张翠云浅析教师怎样创建高效课堂
顾开猛高职英语课堂有效教学策略的研究
梁维强高中语文教学中的合作学习教学组织措施探究
蒋易桦试论高中语文现代文教学中自主学习的应用
陆如琴新课标下的课前导语也要新——新课标课前导语的设计
刘琼浅议小学生的起步作文教学
陈卫语文教学中如何开展好课外阅读
毛卫华初中作文指导中教师有效介入的几点思考
阙满莲浅议小学中年级作文教学 论文QQ81995535 生活化策略
黄丽萍浅议网络环境下小学生作文教学的问题及对策
柯美真生活化作文教学的初步构想
黄明顺如何借助阅读期待来提高阅读质量
王来小学语文阅读教学现状、存在问题及对策分析
季兴旺谈小学语文中年段阅读教学中的“文道统一”
王婷婷阅读教学的几点思考——《美丽的小兴安岭》教后思
叶秋妍刍议幼儿阅读能力的影响因素和提升对策
郭东云“一写一评”两课时快速作文教学模式初探
丁静浅谈语文综合性学习中作文资源的开发利用
董浩为孩子插上“隐形的翅膀”——论如何培养小学生钢笔字良好书写习惯
樊晓谈如何提高小学语文习作教学的有效性
缪印华浅析小学语文阅读教学中趣味教学法的运用
赵兴荣第一学段语文阅读教学能力培养琐谈——以《小动物过冬》教学为例
倪敬娟以课外阅读促进小学生阅读能力的提升
罗英桃用语言丰富趣味,用鼓励温暖童心——小学作文教师评语艺术化探讨
丰艳霞裸仿、精仿、拓仿:作文教学三重境界
徐小玲放飞心灵——也谈小学语文个性化阅读策略
李敏浅谈初中语文课外阅读
王妍玲用好教材这个例子 培养学生阅读能力
储红明浅谈提高初中生语文阅读能力的关键
李海辰探究新时期初中阶段语文阅读教学
吉磊优化阅读教学策略,强化语文能力培养——以苏教版小学语文第七册第22课
王侠国外作文教学实践探索综述
吕青初中语文高效阅读教学策略初探
张诗棋浅谈叶圣陶立诚写作思想对初中教学的启示
郝平浅谈群诗阅读教学
陈敏言小学作文再提高的几个策略
王新凤让作文插上想象的翅膀
彭蘅浅谈初中阶段语文阅读特色教学的合理开展
单卫人多的地方不会有积雪——浅谈作文教学中如何引导学生避免选材雷同
沈习将把握作品人物形象,优化文本阅读细节
汪伟紧抓课外阅读,提高学生语文素养
顾秀芬在语文阅读教学活动中如何张扬学生的个性
穆穗浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
付月卓初中语文作文教学困境分析及对策
吴斌小学语文朗读教学中存在的问题及对策
王演激发阅读兴趣 提升阅读质量
马莹浅议小学生写作能力培养的策略
陈晓菱给作文教学加点趣味
黄海群试析如何提升高中生作文写作能力
许玲玲初中语文教学中的生命教育研究
孟爱武诗歌教学中学生审美情趣的培养
刁人昶语文教师的兴趣、情感与语文教学
李红艳小学语文教学中学生良好学习习惯的培养
郭鹏浅谈如何提高高中语文现代诗歌教学的效果
钟丽群培养初中生良好的语文学习习惯的策略探讨
蔡惠珠遵循“游戏精神”,让“识字教学”充满魅力
顾敏毓唐诗宋词与高中语文教学的情感教育
龚银秀初中语文教学中融入美育教育的实践探索
冯运勇文学社团在语文教学中的作用
林光亮精美课件为学生理解文本添翅插翼
姚康民真实生活,写出真性情——浅析初中语文作文教学中的情感教学
张志强智慧教育——小学语文教学中学生思维品质的培养
邢静玥以生为本让小学语文课堂焕发活力
詹秋萌语文教学中学生心理能力的培养
董毅珍紧扣“人文”因素,溢满“人文”之美
蒋庆庆小学语文童话教学探析
华春花初中语文教学中如何对学生进行情感教育
宋清香论高中语文教育中传统文化的渗透
黄雪梅简析初中语文课堂的感性与个性教学方法
吴本荣在高中语文课堂教学中运用多媒体的思考
刘小莉创设情境,启迪古诗教学的智慧
钟书姣激发主体性能动 提升初中生阅读能力
王永利让美栖居在初中诗歌教学中
徐海燕小学语文教学中的师生互动问题及策略
郑翠娇关于对“回文”这一语言修辞格式的探索
张君良试析高中文言文教学的现状及策略
饶清平从贾平凹《废都》中的女性形象分析看庄之蝶的悲剧
田娉情趣识字 让课堂妙趣横生
李淑娟《归去来兮辞》中“以”字用法辨析
柴可忠初唐四杰诗风对唐诗的贡献
张侠浅析“我大你一岁”该类句子的成立条件
刘莉娟“角色执着”——《孔雀东南飞》的悲剧根源
包邹瑜浅谈解释词语的几种方法
左元芹正确称呼学生
李世芳从《傲慢与偏见》看文学电影改编之文化意义
刘代琴《蛙声十里出山泉》赏析——高中美术欣赏课对学生兴趣的激发
关永生文言文教学内容确定的课例研究——以《师说》教学设计及反思为例
陈碧清别让标点符号晃了眼睛
王爱梅试析《老人与海》中的英雄主义
邱薪颖高中语文“自主学习”之我见
阎思嘉温暖心灵的魔术
孙洁让孩子微笑面对每一篇课文
战媛多点耐心,多点赞赏,多点欢乐
覃飞借图发挥 为写增色——低年级写话教学的实践与思考
刘洁贞试谈文学新现象——碎片化阅读
韩再彬我的追梦之旅
刘井平指导小学生选择课外读物的一点感想
段兰英 罗萍让学生在沉静阅读中释放和习得
邹从平我的课堂我做主
王静对于古典诗歌表现手法的一些思考
李旭议论文写法中的辨析比较
朱顶才浅谈朗读在小学语文教学中的作用
许永顺拼音学习之旅 带着快乐出发
郁美华创设理想情境 迸发感悟火花
宋杰放飞想象力
孟苏浅议如何让学生感悟语言魅力的愉悦
聂爱荣如何激发学生对语文的兴趣
章秀春从《最后的常春藤叶》看阅读发现与架构
宋翔森关注基础,凸现价值——“日积月累”说题
张璐婷浅谈小学古诗词教学的德育渗透与教育
江高周温暖呵呵,关注生活——浅谈如何教好后进生学语文
张振华论高中语文课堂渗透心理品德教育的策略
刘艳探究小学阶段语文阅读优质教学合理化开展
王珍华从生活出发,引领生活——《逛商场》教学案例与反思
张弢爱岗敬业,创优争先——做好孩子们的领路人
曹林《弟子规》在中小学中的教育作用
姬学峰关于生态道德教育在小学语文教学中的渗透研究
姜亚利文化兴校 校报校刊不可少
蒋笃家中学生“文化缺失”现象浅谈
徐玉玲深化师范语文改革培养学生语文能力
程剑光中文系师范生微课程设计开发能力培养初探
刘杰 徐舟对初中语文学困生成因及转化策略探究
鲍荣梅注意教学细节 解决好农村寄宿制留守儿童课间心理失衡问题
郭淑萍语林学人
和而不同 和合创优——江苏省太仓市城厢镇第四小学之巡礼
陈文华
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
