《课外语文杂志》2016年02期中级教育类思政论文 -

绘香园润童心塑品牌——昆山市陆家中心幼儿园巡礼
陈文华
春江花月夜
张若虚
北京李克强对教育工作作出重要批示
辽宁让生活走进教育,让教育回归生活——陈相学校特色教育活动
吉林临江解放小学开展“走进春运”主题社会实践活动
江苏徐州“学讲计划”走进“教学新时空”
江苏镇江市黄梅中学举行主题教育读书活动启动仪式
浙江浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研
江西上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标
云南坚持德育为先坚守育人阵地——芒市教育局组织召开全市中小学
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
打牢语文基础,让中职生提升竞争力
王栋栋
在小学语文教学中实践国学经典诵读
葛淑坤
语文教学中中华民族优秀传统文化的挖掘
冯艳姝
陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试
贺飞飞
中学生硬笔书写习惯的纠正与养成
张跃峰
课前预习创造语文课堂的精彩——培养学生良好的课前预习习惯
周梅玉
浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成
张秀梅
高中语文“依托课本、读写结合”的教学问题分析
涂香友
论高中语文教学中历史知识的合理运用
苏朝晖
浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能
康岚
浅谈语文教师应具备的素养
田恬
浅谈中学课文中互文修辞方法
李锁成
浅谈促进初中生文言文学习的有效途径
周秀芬
创新教学理念-提高职高语文教学效率
李文华
让语文预习在困境中突围
邹静华
多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养
孙青
浅谈初高中语文教学的衔接与过渡
杜敬华
高中语文教学需要“诗情画意”
王渊伟
浅谈如何构建在初中语文教学的高效课堂
王迎春
浅谈在高中语文教学中如何培养学生的创新能力
刘欢美
用新课程理念指导教材的解读
范文东
中小学学习型语文课堂模式建设初探
刘成若
字句藏深意,细品乃知心——关于语文教师文本细读能力的一点思考
徐宏艺
试卷评讲中的阅读理解教学——以初中记叙文为例
刘丹
高中文言文特殊句式有效教学策略论析
刘明月
激趣授法评价运用——浅谈低年级生字教学
朱万梅
浅谈小学语文教学中阅读教学的策略
周慧芳
用心去聆听音乐,在生活中感受音乐
刘丽娟
阅读教学文本拓展策略初探
向守富
儿童思维发展下的小学语文教学
邹秀
借助成语进行古汉语词汇的教学
樊德华
试论如何提高小学主题班队活动有效性
杨彩霞
小学语文教学中激励性评价的策略
焦梦见
语文教学要让学生敢于大胆的质疑
胡成军
浅谈如何激发学生学习语文的兴趣
郑宏英
探究式教学法在高中语文教学中的实践
吴志红
趣、疑、活、动自主识字的四要素
金丽英
运用有效方法提高识字效率
李娇
对小学语文教学中“质疑”的反思
应金炉
小学语文课堂如何实施问题式教学法
宋国义
尊重“独特”和“个性”——浅谈散文教学的几点思考
张莉
提高小学语文教学效率的方法初探
江萍
小学语文阅读教学有效性策略
张波
浅谈语文课堂教学的导入方法——以朱自清《背影》导入设计为例
郑新爱
浅探高中语文微课程的开发与实践
刘杰徐舟
引生入文,导出精彩——例谈小学语文课堂导入形式
刘倩
谈小学语文教学活动中“课尾”教学的艺术
袁久江
浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造
刘敏
如何提高当代小学语文诗歌教学质量
王小平
浅谈如何构建高中语文高效率的课堂教学模式
马蕊
浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
王洪义
农村初中现代文阅读教学方法初探
陈家驹
巧启妙引,搭设问题意识的跳板
金玉华
强化教学的有效途径——小学中高年级语文课前预习实效性的策略研究
徐涛
合作学习在小学语文教学中的运用
魏继祖
小学语文课外阅读新模式的探究
乐华英
学生自主、合作、探究学习方法的尝试
孟庆吉
浅析初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养
沈军
团队协作在小学语文教学中的实践
刘若兰
对中学语文个性化作业的几点研究
李丽
关于高考诗歌鉴赏题的新变化研究
罗光伟
让课外作业成为学生需要的策略研究
唐鸿鸣
中职语文教学的信息化研究
王庚
浅谈中学生小说阅读习惯爱好的培养策略
谢碧凡
合作学习在小学语文教学中的运用
魏琼
小学语文教学中合作学习的应用
巴福祥
小学语文应用游戏教学的探讨
崔世霞
课堂教学语言问题在新课改下初中语文教师中的分析
王晓露
新课标下小学语文活力课堂构建
应屹
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
胡佳
高中人教版语文教科书课后练习的创造性思维训练研究
彭露
初中语文“幸福课堂”模式的构建策略
蔡秀娟
山区小学作文教学中存在的问题与解决对策研究
黄润丽
微课堂教学在高中语文教学中的应用
陈慧杰
缤纷互动,感性教学——小学语文课堂师生互动策略的探究
冯莹莹
立足文本,敢于超越——关于小学语文课堂拓展延伸的探究
王海艳
自主探究张弛有“度”
韩珺
初中语文文学作品多元解读教学模式研究
郑远星
试论如何高效组织小学语文教学
李素芳
合作学习在小学语文教学中的应用
温慧芳
教学机智在高中语文课堂教学中的运用研究
刘韶霞
浅析初中语文教学之中学生学习自主性的提高
李峰鹰
浅谈课堂预设与课堂效率关系——由我校教案改革引发的几点思考
姜秋菊
初中语文随笔训练及作文教学研究
吴媛
整合课内外阅读,打造成长的温床——《三打白骨精》教学案例以及反思
王世贵
借助绘本阅读,构建识字平台
王美红
培养思维能力——铸就作文教学的新生命
郑希
刍议小学生作文起步阶段的写作策略
林娜娜
小学生真情作文的反思与策略
马德红
心灵从这里放飞──浅议小学语文阅读教学文本解读
李平
内外兼举,让阅读更精彩
官仕琴
关于农村小学生作文现状的几点思考
张永燕
浅析朗读在小学语文教学中的重要作用
曾俊芳
阅读教学应当重视“三精”
李开勤
浅谈农村中学生名著阅读习惯爱好的培养策略
梁月甲
小学语文教学过程中学生作文能力的提升策略
李永峰
小学语文阅读教学中提高学生主动性的策略
王丽红
体验,习作教学的金钥匙
李志飞
小学生阅读国学经典管见
徐宁
小学语文教学中拓展阅读模式的教学分析
马玉芳
打实“说”的基础攀登“写”的阶梯
陈文翠
激发兴趣提高作文教学实效性
戴钦明
浅析自主探究教学策略的应用——以高中语文批注式阅读教学为例
张利琴
小学语文课外阅读的规划与实施
许自顺
巧抓读写结合落实语言文字训练
尤彩荣
小学语文课内外整合阅读的真情探索——关于结合点及最佳路径的探寻和再思
李小平
多元评价,快乐写字
王旭芬
让阅读为习作插上飞翔的翅膀
缪彩红
浅谈新课程下的作文教学
杨春英
以养成教育主题班队会促进小学生养成良好的行为习惯
王会荣
将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究
张旭光
好习惯点亮精彩人生——浅谈农村小学生良好行为习惯的养成教育
赵明英
浅谈如何展示初中语文课堂提问的艺术性
叶志艳
信息技术在农村小学语文教学中的应用研究
钟福全
为生命喝彩——浅谈语文课程中的生命教育
刘媚
网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合分析
高建华
试析高中语文课堂有效教学的策略
罗清玲
小学语文教师科研精神和行动研究
杨斐
心与心交融手挽手前进——提高课论文QQ81995535 堂教学有效性之集体备课
贺亚芳
心灵之花绽放在语文课堂——浅谈小学语文课堂如何渗透心理健康教育
马双秧
提高初中语文课堂生动性的策略探讨
于林成
关于高中语文作文教学的策略思考
陈芳
“五个学会”,培养学生创新
庄静
开展课外阅读,让学生快乐学习
余艳芳
现代教育技术在中职语文教学中的渗透解析
姜玉梅
从王弼的言象意理论看文学类文本教学的流程
欧运波
女娲补天神话的解读
李成明
《诗经·木瓜》多元主题摭谈
赵阳
以《现代汉语词典》为例浅谈词的释义研究
张也
灵魂不死,生命不息——通过人物形象解读《莺莺传》
沈力
挖掘文本教学价值传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计
李鑫
《爱莲说》三十年教学设计流变
朱诗瑶
拳拳之心系故都——《想北平》课堂实录
朱丽丽
《中国建筑的特征》说课稿
安辉
浅谈怎样听课评课
崔凤琴
从“好读书,不求甚解”说起
徐瑞颖
《窦娥冤》教感——场官司串起一场戏
石龙岩
儒家的力量——儒家经典课外阅读侧记
刘贺会
关于初高中学科衔接的一点思考
孙博
小学语文口语交际教学实践初探
刘莹娜
漫谈小学语文教学的点滴感悟
王爱红
成长有诗相伴
胡平
寓成语于小练笔之中
董占芹
让韵律之美栖居课堂
何东阳
浅谈培养小学生口头语言表达能力
文玲
授生以鱼,不如授生以渔——听李凤老师《鸟儿的侦察报告》有感
王晓芳
从徐志摩的心理方面认识《再别康桥》
李云浩
技校语文教学中应渗透德育教育
张琦芸
小学德育教育现状及对策研究
邹洪元
诗意的德育,心灵的语文
曹敏蕾
关于小学班主任民主型管理风格的探微
苏丽娟
让教育成为一门艺术
姚佳妤
关于农村小学教育现状的思考
马珍芳
关于高一新生间同学关系的几点思考
田超
小学班主任管理中与学生关系的构建方法
张英
浅谈农村小学语文教学——甘肃省灵台县朝那中心小学语文教学现状调查报告
杨慧
身有彩凤双飞翼始无灵犀终点通——由实例浅析语文专业教学和教育的融
高桂萍
浅析如何在班级管理中扮演好班主任角色
袁斤兰
浅谈小学班级管理
阮振文
语林学人
启秀教育,激发潜能——江阴市月城中心小学巡礼
陈文华

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绘香园 润童心 塑品牌——昆山市陆家中心幼儿园巡礼

春江花月夜

北京 李克强对教育工作作出重要批示

辽宁 让生活走进教育,让教育回归生活——陈相学校特色教育活动

吉林 临江解放小学开展“走进春运”主题社会实践活动

江苏 徐州“学讲计划”走进“教学新时空”

江苏 镇江市黄梅中学举行主题教育读书活动启动仪式

浙江 浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研

江西 上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标

云南 坚持德育为先 坚守育人阵地——芒市教育局组织召开全市中小学

版权声明

《课外语文》杂志征稿启事

打牢语文基础,让中职生提升竞争力

在小学语文教学中实践国学经典诵读

语文教学中中华民族优秀传统文化的挖掘

陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试

中学生硬笔书写习惯的纠正与养成

课前预习创造语文课堂的精彩——培养学生良好的课前预习习惯

浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成

高中语文“依托课本、读写结合”的教学问题分析

论高中语文教学中历史知识的合理运用

浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能

浅谈语文教师应具备的素养

浅谈中学课文中互文修辞方法

浅谈促进初中生文言文学习的有效途径

创新教学理念-提高职高语文教学效率

让语文预习在困境中突围

多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养

浅谈初高中语文教学的衔接与过渡

高中语文教学需要“诗情画意”

浅谈如何构建在初中语文教学的高效课堂

浅谈在高中语文教学中如何培养学生的创新能力

用新课程理念指导教材的解读

中小学学习型语文课堂模式建设初探

字句藏深意,细品乃知心——关于语文教师文本细读能力的一点思考

试卷评讲中的阅读理解教学——以初中记叙文为例

高中文言文特殊句式有效教学策略论析

激趣 授法 评价 运用——浅谈低年级生字教学

浅谈小学语文教学中阅读教学的策略

用心去聆听音乐,在生活中感受音乐

阅读教学文本拓展策略初探

儿童思维发展下的小学语文教学

借助成语进行古汉语词汇的教学

试论如何提高小学主题班队活动有效性

小学语文教学中激励性评价的策略

语文教学要让学生敢于大胆的质疑

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

探究式教学法在高中语文教学中的实践

趣、疑、活、动自主识字的四要素

运用有效方法 提高识字效率

对小学语文教学中“质疑”的反思

小学语文课堂如何实施问题式教学法

尊重“独特”和“个性”——浅谈散文教学的几点思考

提高小学语文教学效率的方法初探

小学语文阅读教学有效性策略

浅谈语文课堂教学的导入方法——以朱自清《背影》导入设计为例

浅探高中语文微课程的开发与实践

引生入文,导出精彩——例谈小学语文课堂导入形式

谈小学语文教学活动中“课尾”教学的艺术

浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造

如何提高当代小学语文诗歌教学质量

浅谈如何构建高中语文高效率的课堂教学模式

浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

农村初中现代文阅读教学方法初探

巧启妙引,搭设问题意识的跳板

强化教学的有效途径——小学中高年级语文课前预习实效性的策略研究

合作学习在小学语文教学中的运用

小学语文课外阅读新模式的探究

学生自主、合作、探究学习方法的尝试

浅析初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养

团队协作在小学语文教学中的实践

对中学语文个性化作业的几点研究

关于高考诗歌鉴赏题的新变化研究

让课外作业成为学生需要的策略研究

中职语文教学的信息化研究

浅谈中学生小说阅读习惯爱好的培养策略

合作学习在小学语文教学中的运用

小学语文教学中合作学习的应用

小学语文应用游戏教学的探讨

课堂教学语言问题在新课改下初中语文教师中的分析

绘香园润童心塑品牌——昆山市陆家中心幼儿园巡礼

北京李克强对教育工作作出重要批示

辽宁让生活走进教育,让教育回归生活——陈相学校特色教育活动

吉林临江解放小学开展“走进春运”主题社会实践活动

江苏徐州“学讲计划”走进“教学新时空”

江苏镇江市黄梅中学举行主题教育读书活动启动仪式

浙江浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研

江西上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标

云南坚持德育为先坚守育人阵地——芒市教育局组织召开全市中小学

激趣授法评价运用——浅谈低年级生字教学

运用有效方法提高识字效率

自主探究张弛有“度”

打实“说”的基础攀登“写”的阶梯

激发兴趣提高作文教学实效性

巧抓读写结合落实语言文字训练

心与心交融手挽手前进——提高课论文QQ81995535 堂教学有效性之集体备课

挖掘文本教学价值传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计