辽宁教育
来源：本站原创 更新：2016/7/12 字体：
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幸福,课堂上空的一面旗帜
胡兵祥;知识视域下教师参与校本课程开发的新思考
那明明;论以学生为主体的校本课程开发
周先;让仪式课程传递丰富的教育意蕴——以辽宁省实验学校的成长式为例
张丽文;少年军校依托下的国防教育校本课程新思路
杨桂芝;刁新峙;诵读经典与激励创新相结合的有效教学之路——“经典古诗文诵读”校本课程
宋金英;宁锋;引领、探究与实践:探索实施环境教育的有效途径——环境教育常识校本课程
杨冰;张馨革;让学生在操作与体验中感受科学的魅力——科技类校本课程的开发与实验
郑继锋;焦仪;英语校本教研之教师教学反思方式的探讨
王俊海;小学数学校本教材内容编写的思考
王荣森;在探索“诗性”数学教育的幸福路上前行
隋鑫;王玲;激趣 体验 拓展——速算校本课程的探索与实践
高阳;白云;王妍;提升书写能力 享受写字乐趣
陈辉;“愉快教育”发展的新思考——沈阳铁路第五小学“愉快教育”的传承与发展
于莹;试论高校教育资源的合理配置
黄小胖;构建公开课的有效模式
王怀中;从关心的视角探寻生命性教学
汪灵波;博采厚积 催化数学课程高效运行
陈江;博物馆学专业实践教学的思考
徐松岩;对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中写字教学的认识
朱瑛;培养学生数感 提高数学素养
陈家梅;如何落实新课标下的“综合与实践”教学
鲍文忠;鲍文玉;多元智能理论下英语学困生非智力因素的培养
王丽娜;徐峰;教材编写应一如既往追求规范
王庆欣;从职业社会学角度研究高等教育专业设置
张雪娇;“同伴互助,师徒帮教”数学学习方式的探索
赵桂芳;经典教育与生命滋养
刘铁芳;小学中年级初步开展英语写作训练的实践
陈剑;“语文教材无非是个例子”实践例谈
呼碧霞;重视数学活动过程 促进有效教学
李雪莲;小学英语课堂活动的有效实施策略
王福华;低年级识字教学中“夹生现象”的原因及对策
韩兆敏;在倾听诵读中培养学生的鉴赏能力
罗中男;闫冰;小学低年段学生数学审题攻略
由霞;教师是为孩子开门的人
柳延延;在基本数学活动中积累基本经验——基于数学基本活动经验积累的案例研究
方爱斌;读懂学生 进行有效数学教学
王艳;让反思成为提高教学实效的一把“利器”
张薇薇;朱璟;小学计算教学的困境与突围——学生计算能力下降的原因剖析及对策探寻
杨传冈;提问能力培养之路:模仿和创新
李海东;陈桂云;抓规律 找方法 提高学生阅读说明文的能力
尹璐;品德与社会课堂的引“动”策略
周雪松;探索教学策略 优化音乐欣赏
倪玉莲;分享的课堂
肖川;高考语文诗歌鉴赏试题考评标准分析与借鉴——以辽宁高考题为例
郭 论文QQ81995535 家海;直观观察在解析函数与不等式问题中的意义
刘剑涛;古代社学对我国当前农民职业教育的启示
胡志艳;那两枚亮晶晶的铜钱——《毽子里的铜钱》磨课过程反思
盖鸾英;不问收获 但向耕耘——记沈阳铁路五校校长于莹
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