《内蒙古教育杂志》2016年02期知网数据论文查重 -

学生减负不能停留在口头上
段续
把握时机,微课教学创意无限
臧建
农村小学数学学困生转化之我见
仇道权
对教师发展性评价的创新见解
周文英史秀英
如何引导学生在快乐中养成良好的学习习惯
游相华
关于优化教师评价管理机制的思考
霍双
巧选“例子”生长课堂
高洪雷
如何成为一名合格的幼儿园管理者
苏红
浅议幼儿园教职工队伍建设思路
刘易斯
德育教育必须从幼儿园抓起
郝智媛
新课改背景下初中德育模式的转变与创新
钟嫦贞
新课改下小学语文高效教学策略初探
沈玉娟
新课改下构建高中英语阅读开放性课堂的探讨与研究
赵芳
新课改视角下高中物理的教学策略探讨
何丽
用新课程理念指导小学数学教学改革
康盛
高中地理教学中学生创新能力培养的策略
仇君
浅谈小学英语教学中操练活动的有效性
陆冬青
找准切入点,培养学生语文自主学习能力
葛志国
以读促写,有效提升高中英语写作教学有效性
张海燕
读出自我,各展才思
刘中深
浅议小学语文识字教学的有效方法
王海龙
浅议提升文言文教学效率的三个策略
马辉
浅谈如何培养学生的预学能力
徐嘉康
浅析中学生历史阅读能力转化与提升的策略
吴清秀
浅谈语文阅读教学中的朗读指导
纪立萍
浅论“读中学写”方法在小学语文单元教学中的运用
赵德彪
小学中年级英语课文教学方法探讨
钱宇蓝
借助课前三分钟,优化低段写话教学
储美玲
抓住作文教学的契机
钱黛玉
略谈小学生数学厌学心理的缓解策略
俞秉钧
浅谈高中地理问题导学的有效策略
邓国玉
放飞想象,开启习作成功之门
周海峰
浅议如何让学生在小学语文写作中妙笔生花
宋锐
如何提高农村小学生的阅读与写作能力
王海燕
浅谈如何让小学生的习作流露真情实感
胡培培
基于语用理念的语段教学策略浅谈
张国娟
小学语文课堂教学优化策略探析
姚彩花
基于经验生长的小学数学实践活动教学探讨
吴清秀
整合隐性资源,提升课堂教学效度
马配蕾
小学数学“对话课堂”的思考与探索
周丽萍
提高英语课堂教学效果的思考
哈达
刍议小学语文课内外阅读的有效衔接
霍晓霞
刍议小学生作文个性化的追寻
王建英
小学语文课堂教学优化策略
钟沛彬
也谈小学生学习说明性文本
董谦
高中数学课堂教学中“示错情境”的设计与应用
吕建华
小学数学教学方法探讨
田海霞
初中政治课堂提问教学浅析
图雅
小学语文教学中提问存在的“病症”及“诊疗”
朱玉琴
小学英语“互动式评课”的几点思考
花美玲牛屈峰
巧设学习情境培养探究能力
吴丽钦
小学数学课堂应给学生自主思考的支点
殷红真
创设多彩情境,打造精彩数学课堂
赵勇
浅议小学数学教学中的情境创设与快乐教学
刘智斌论文QQ81995535
浅议动手实践是最好的教育
郑国军
多样化的小学英语小组合作学习形式探究
李燕华
小学数学主题教学模式的研究与应用
杨菊香
小议小学英语教学导入法
亢玉霞
浅谈如何提高小学数学课堂教学效果
任春雨
浅论借助化学实验推进探究学习的教学策略
张莉
如何在小学数学中“渗透”德育
于爱玲
实施趣味教学,构建小学英语高效课堂
张文程
身体素质锻炼方法浅论
石头
体育教学游戏化应从幼儿开始
郭艳
小学音乐课堂中音舞结合教学方法研究
钱园园
刍议提升初中音乐课堂效率的“三个凸显”
徐新宇
小学音乐歌曲教学中的节奏情趣化实践
何元田
浅议如何构建全新的初中体育课堂
李孝龙
主体唤醒,活化小学体育合作学习课堂
祝毅
精心拓展开发渠道,掀起音乐流行风——浅谈初中音乐如何有效开发校本教材
潘加才
小学语文教学策略之我见
邵云仙
《小学语文教学论》中案例教学法的应用策略探讨
张延宁
浅谈历史教学中记忆能力的提高
李素珍
加强师生互动,激发小学英语课堂活力
沈晶晶
小学三年级学生个性化阅读能力的培养
冯波
信息化校园背景下提升语文阅读教学有效性的策略
唐亚平
浅论如何以课堂拓展促进学生快乐阅读
廖雪花
试论激励性评价对激发小学生语文学习积极性的作用
杨秀芹
浅谈如何提升小学高年级数学课堂效率
方正霞
选准切入点,在数学教学中培养学生自主探究能力
杨汉英
浅议小学数学教学的实效性
许青
试论修辞与中学语文
梁喜双
如何构建信息技术教学中的“激趣导学、合作学习”模式
刘德山
交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用初探
牛刚
例析《我们家的男子汉》教学案例中的策略变化
王晓君
扶贫送温暖真情暖人心——记清水河县窑沟乡爱心捐助活动
李天阳
“两极之星”位梦华青城播种“科学梦”
李津

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把握时机,微课教学创意无限

农村小学数学学困生转化之我见

对教师发展性评价的创新见解

如何引导学生在快乐中养成良好的学习习惯

关于优化教师评价管理机制的思考

巧选“例子”生长课堂

如何成为一名合格的幼儿园管理者

浅议幼儿园教职工队伍建设思路

德育教育必须从幼儿园抓起

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新课改下小学语文高效教学策略初探

新课改下构建高中英语阅读开放性课堂的探讨与研究

新课改视角下高中物理的教学策略探讨

用新课程理念指导小学数学教学改革

高中地理教学中学生创新能力培养的策略

浅谈小学英语教学中操练活动的有效性

找准切入点,培养学生语文自主学习能力

以读促写,有效提升高中英语写作教学有效性

读出自我,各展才思

浅议小学语文识字教学的有效方法

浅议提升文言文教学效率的三个策略

浅谈如何培养学生的预学能力

浅析中学生历史阅读能力转化与提升的策略

浅谈语文阅读教学中的朗读指导

浅论“读中学写”方法在小学语文单元教学中的运用

小学中年级英语课文教学方法探讨

借助课前三分钟,优化低段写话教学

抓住作文教学的契机

略谈小学生数学厌学心理的缓解策略

浅谈高中地理问题导学的有效策略

放飞想象,开启习作成功之门

浅议如何让学生在小学语文写作中妙笔生花

如何提高农村小学生的阅读与写作能力

浅谈如何让小学生的习作流露真情实感

基于语用理念的语段教学策略浅谈

小学语文课堂教学优化策略探析

基于经验生长的小学数学实践活动教学探讨

整合隐性资源,提升课堂教学效度

小学数学“对话课堂”的思考与探索

提高英语课堂教学效果的思考

刍议小学语文课内外阅读的有效衔接

刍议小学生作文个性化的追寻

小学语文课堂教学优化策略

也谈小学生学习说明性文本

高中数学课堂教学中“示错情境”的设计与应用

小学数学教学方法探讨

初中政治课堂提问教学浅析

小学语文教学中提问存在的“病症”及“诊疗”

小学英语“互动式评课”的几点思考

巧设学习情境 培养探究能力

小学数学课堂应给学生自主思考的支点

创设多彩情境,打造精彩数学课堂

浅议小学数学教学中的情境创设与快乐教学

浅议动手实践是最好的教育

多样化的小学英语小组合作学习形式探究

小学数学主题教学模式的研究与应用

小议小学英语教学导入法

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

浅论借助化学实验推进探究学习的教学策略

如何在小学数学中“渗透”德育

实施趣味教学,构建小学英语高效课堂

身体素质锻炼方法浅论

体育教学游戏化应从幼儿开始

小学音乐课堂中音舞结合教学方法研究

刍议提升初中音乐课堂效率的“三个凸显”

小学音乐歌曲教学中的节奏情趣化实践

浅议如何构建全新的初中体育课堂

主体唤醒,活化小学体育合作学习课堂

精心拓展开发渠道,掀起音乐流行风——浅谈初中音乐如何有效开发校本教材

小学语文教学策略之我见

《小学语文教学论》中案例教学法的应用策略探讨

浅谈历史教学中记忆能力的提高

加强师生互动,激发小学英语课堂活力

小学三年级学生个性化阅读能力的培养

信息化校园背景下提升语文阅读教学有效性的策略

浅论如何以课堂拓展促进学生快乐阅读

试论激励性评价对激发小学生语文学习积极性的作用

浅谈如何提升小学高年级数学课堂效率

选准切入点,在数学教学中培养学生自主探究能力

巧设学习情境培养探究能力

扶贫送温暖真情暖人心——记清水河县窑沟乡爱心捐助活动

“两极之星”位梦华青城播种“科学梦”