职教论坛
来源：本站原创 更新：2016/7/15 字体：
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职业教育课程的未来
徐国庆;双因素理论对职校教师激励模式的借鉴
肖蓉;罗鸣春;基于泰勒课程原理的职业教育课程目标研究
郭峰;饶异伦;双元制与CBE教学模式有机融合的实践探索
阮晓明;职业院校教学管理实行学分制的探索与实践
袁红兰;试论职业学校教师专业化
刘娜;论文化差异对行动导向教学方式的影响
唐智彬;邹立君;试论规范职业资格鉴定与高职教学改革
黄盛兰;对建立职业教育质量管理体系的思考
孙长友;“多元智能”梦破碎了,我们该咋办?——对一所职业高中的多元智能问卷调
汤艳清;新型纺织机电技术省级特色专业的示范辐射作用
赵斌;电子技术专业基础课程整合优化探讨
邓朝霞;高职教育实践教学模式改 论文QQ81995535 革的思考
韩培庆;以职业实践为主线的专业课程改革探讨
陈海滨;高职机电一体化专业实践教学模式的改革与探索
钟波;陈容;冯云;充分利用实验实践进行电子技术教学
郑重久;基于工作室平台的高职学生职业素质培养
吴斌;陶洪;曾凡林;高职生职业意识培养及其实施方案
许晟;专业课教学应注意学生情商素质的培养
杨雅琴;职高生对抗性行为的原因分析及纠正方法
胡华调;中职计算机专业课程考核改革的探索
向政庆;基于分段渐进探究性教学模式的M.I.P的设计与简单实现
席华锐;苏娟;大连市中等职业学校课程改革调研报告
王松;于忠生;中德职校机电专业课程设置的对比和启示
王姬;2006《职教论坛》(教研版)主要栏目设置及用稿要求
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